Проекты

Краткое описание

По данным региональной информационной системы доступности дошкольного образования, передаваемым в федеральную информационную систему доступности дошкольного образования, по состоянию на конец 2021 года из почти 130 тыс. детей, посещающих дошкольные образовательные организации в Кемеровской области – Кузбассе, 24 тыс. (18,4%) детей с ОВЗ. Из них детей с нарушением речи и слуха – более 15 тыс.
Все дети с нарушением речи и слуха обеспечены местами в детских садах Кемерово. Однако, очевидно, что для полноценного развития таких детей родителям необходимо прикладывать гораздо больше усилий, чем могут позволить себе программы стандартного дошкольного развития.
В Центре развития «Эврика» группу дошкольного образования несколько лет посещает несколько детей с ограничениями по слуху и речи, которые, благодаря нестандартному подходу к основному обучению и организации программ дополнительного образования, полностью готовы к поступлению в 1 класс общеобразовательной (не коррекционной) школы. Нами сделан значительный вывод, что гораздо больших успехов можно добиться, если не использовать специальные (традиционные) методики для обучения детей с нарушениями речи и слуха, а работать с ними как со здоровыми детьми, только закладывая больше времени на отработку навыков (чтение, речь). Кроме того, внедрение в образовательный процесс игропарактик позволяет организовать развитие ребенка более эффективно.
Проект «Я слышу мир» предполагает разработку уникальной программы для детей с нарушением слуха и речи дошкольного и младшего школьного возраста для их развития и адаптации к обычным детским занятиям.
Цель проекта - развитие познавательного интереса у детей с нарушениями речи и слуха, реализация программы общего развития, развитие программ психологической разгрузки родителей детей с нарушениями речи и слуха.
Благодаря реализации проекта, будет разработана программа развития детей с нарушениями слуха и речи, исключающая использование стандартных методик (таблица Брайля и т.д.), в которой дети благодаря индивидуальному, креативному педагогическому подходу смогут освоить навыки, характерные для их возраста у здоровых детей (чтение, письмо и т.д.). Занятия в смешанных группах с нормотипичными детьми будут способствовать развитию и принятию у детей себя и окружающих, формированию здорового психоэмоционального состояния. А также родители детей с нарушениями получат психоэмоциональную помощь и навыки дальнейшего обучения и развития своих особенных детей.

Цель

1. Развитие познавательного интереса у детей с нарушениями речи и слуха, реализация программы общего развития, развитие программ психологической разгрузки родителей детей с нарушениями речи и слуха

Задачи

1. разработать кружковую программу развития детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями речи и слуха
2. организовать работу кружковой программы развития детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями речи и слуха
3. организовать работу с родителями детей-участников программы
4. провести открытое мероприятие для общения родителей особенных детей в Кемерово и специалистов в области организации их быта и развития

Обоснование социальной значимости

По данным региональной информационной системы доступности дошкольного образования, передаваемым в федеральную информационную систему доступности дошкольного образования, по состоянию на конец 2021 года из почти 130 тыс. детей, посещающих дошкольные образовательные организации в Кемеровской области – Кузбассе, 24 тыс. (18,4%) детей с ОВЗ. Из них детей с нарушением речи и слуха – более 15 тыс.
Все дети с нарушением речи и слуха обеспечены местами в детских садах Кемерово. Однако, очевидно, что для полноценного развития таких детей родителям необходимо прикладывать гораздо больше усилий, чем могут позволить себе программы стандартного дошкольного развития.
В Центре развития «Эврика» группу дошкольного образования несколько лет посещает маленькая девочка, которая благодаря нестандартному подходу к основному обучению и организации программ дополнительного образования, полностью готова к поступлению в 1 класс общеобразовательной (не коррекционной) школы. Нами сделан значительный вывод, что гораздо больших успехов можно добиться, если не использовать специальные (традиционные) методики для обучения детей с нарушениями речи и слуха, а работать с ними как со здоровыми детьми, только закладывая больше времени на отработку навыков (чтение, речь). Кроме того, внедрение в образовательный процесс игропарактик позволяет организовать развитие ребенка более эффективно.
Проект «Я слышу мир» предполагает разработку уникальной программы для детей с нарушением слуха и речи дошкольного и младшего школьного возраста для их развития и адаптации к обычным детским занятиям.
Программа развития предполагает занятия в следующем формате: не менее 2 раз в неделю в малых группах дети-участники занимаются гончарным делом для развития мелкой моторики, пескотерапией для развития сенсорики и мелкой моторики, правополушарным рисованием, сказкотерапией, актерским мастерством, основами роботехники, ментальной арифметики, сенсомоторного развития, ЛФК, в том числе катание на беговелах и т.д. Занятия проводятся как в отдельных группах для отработки навыков, так и в смешанных группах с нормотипичными детьми.
Главной особенностью является объединение детей с нарушениями в образовательные группы с нормотипичными детьми, что позволяет и тем, и другим детям адаптироваться в смешанном коллективе, формируя условия для идентичности и уважения друг к другу.
Отдельным направлением в проекте станет работа с родителями детей с нарушениями. Родители смогут пройти консультации детского и взрослого психолога, примут участие в совместной образовательной деятельности со своими детьми, а также смогут принять участие в расслабляющих телесных практиках (йога, медитации), организованных в Эврике.
Участие в проекте бесплатное.
Кроме того, в рамках проекта состоится большая открытая лекция специалистов в области развития детей с особенностями развития для родителей детей любых возрастов, на которой они смогут познакомиться с различными подходами в обучении и организации быта своих детей.

География проекта

Кемеровская область

Целевые группы

1. дети дошкольного возраста с нарушениями речи и слуха
2. дети младшего школьного возраста с нарушениями речи и слуха
3. родители детей с нарушениями слуха и речи