Проекты

Краткое описание

Театральное движение в России и мире всё большее внимание обращает на решение социальных и социокультурных проблем. Активно развивается направление инклюзивного театра. Профессиональный команда Театра кукол "Лель" осуществит постановки спектаклей "Лена Бессольцева из 6"А" (по мотивам к/ф "Чучело", реж.Р.Быкова) и "Наш особенный класс" (документальный спектакль о жизни "особенных" детей - воспитанников интерната) на базе ГБОУ Саратовской области "Хвалынская школа-интернат" и ГБОУ Саратовской области "Школа-интернат АОП пос.Алексеевка Хвалынского района". Показы спектаклей пройдут на базе этих учреждений, а трансляции и видеоверсии спектаклей будут показаны в образовательных учреждениях Хвалынска, Хвалынского района и специализированных социальных учреждениях Саратовской области (интернаты, приюты, реабилитационные центры для детей и людей с ОВЗ).
Участие в проекте позволит воспитанникам проявить свой творческий потенциал и вполне вероятно, что для кого-то из этих ребят Театр станет профессией и смыслом жизни.
В качестве волонтёров в рамках проекта будем привлекать МОУ ДО ДДТ "Хвалынский", ЧОУ "Хвалынская православная гимназия во имя св.мученика Александра Медема" и других воспитанников "Хвалынской школы-интерната". Ребята будут изготавливать бутафорию, костюмы, маски и лёгкие декорационные конструкции под руководством своих педагогов.

Цель

1. Выявить и раскрыть творческий потенциал у воспитанников интернатов

Задачи

1. Выявить способных детей среди воспитанников интерната
2. Обучить основам мастерства актёра, сценической речи и кукловождения
3. Постановка спектакля "Лена Бессольцева из 6"А"
4. Постановка документального спектакля "Наш особенный класс"
5. Проведение публичных выступлений (показ спектаклей)
6. Проведение информационного сопровождения мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

"Важно понимать, что проблемы ребенка с особенностями развития - это отсутствие или недостаток социального опыта. Нам не всегда это понятно, но это нужно осознавать. Человеку с особенностями развития при попадании в какой-то коллектив важно понять, как в этом коллективе люди взаимодействуют друг с другом. Как правило, у этих людей нет или не было детского коллектива, в котором бы они развивались, как это происходит в норме. Даже в школе они одиноки, не учатся быть участниками социума, поэтому у таких людей может быть несколько нестандартное поведение". Режиссёр и педагог Андрей Афонин
https://vrn.aif.ru/culture/theater/osobennosti_stanovyatsya_dostoinstvami_rezhisser_-_ob_inklyuzivnom_teatre

«Они ведь на самом деле маленькие волчата, закрытые, сложные, законы воровской жизни знают лучше, чем школьную программу. Перемены, которые произошли с ними, невероятны. Чтобы вы понимали, эти дети живут в таком месте, где, если что-то на пол упало, поднимать – не по понятиям. На наших глазах они раскрывались, учились разговаривать, по-детски дурачиться, учились тому, что иногда не страшно быть смешными». Актриса и режиссёр Мариэтта Цигаль-Полищук
https://philanthropy.ru/cases/2017/09/26/54855/

Прежде всего, хочется просто сделать хороший, пронзительный спектакль о любви, совсем не связывая это с тем, что главный герой и автор – особый ребенок. Но есть и другой важный момент, более личный, мне безусловно необходимо рассказать, что эти дети, которых мы считаем обделёнными, обладают необыкновенной чувствительной душой. Их мир наполнен и красив. Но не всем особым детям дана возможность нам это явно передать. У Коли, благодаря его одаренности, есть возможность нам открыть глаза на мир людей, которые другие. В конкретном случае — людей с синдромом Дауна". Режиссёр, Лауреат высшей театральном премии "Золотая Маска" Яна Тумина
https://okolo.me/2016/02/kolino-sochinenie/

География проекта

г.Хвалынск пос.Алексеевка Хвалынского мцниципального района

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)