Проекты

Краткое описание

В рамках проекта адаптируется методика курса по безопасности для детей с ОВЗ (ментальными нарушениями), создается курс онлайн-уроков и пособий (для индивидуальной и тренировки в семье с родителем - 4 занятия), предусмотрено входное и выходное тестирование и параллельно - информационная работа с коллективом и педагогами, включая видеоурок для школ по профилактике травли детей с ОВЗ. Безопасность людей с инвалидностью в современном мире - очень актуальная проблема, в силу ментальных и физических особенностей их нужно обучать отдельно, соответственно существующие курсы по безопасности, в том числе курс М.А. Беренова "Безопасность ребенка и подростка" (идет с 2011г., опубликован в книге "Безопасность ребенка и подростка. Жизнь без страха" в 2019) требуют адаптации.
Курс "Безопасность для детей с ОВЗ" идет в формате 4 видеоуроков. Мы подготавливаем родителя через вебинары для работы по урокам с детьми индивидуально на дому. Дети с ОВЗ (ментальными нарушениями), по состоянию здоровья посещающие средние школы, включая школы с внедренной системой инклюзии, после окончания курса "Безопасность ребенка с ментальными нарушениями" получат доступные им навыки профилактики опасных ситуаций, такие как: оценка ситуации и безопасность на улице, управление эмоциями, словесная самозащита и т.д. Курс дает детям с ОВЗ базовые навыки по безопасности, равные возможности с другими детьми.
Учитывая границы возможностей освоения навыка в связи с индивидуальными диагнозами проект также предусматривает и движение по созданию безопасной среды в коллективах, обучая детей навыкам взаимодействия через памятки, а педагогов навыкам профилактики травли. Педагоги в рамках проекта обучаются работе по профилактике травли в коллективах детей с ОВЗ и проводят уроки по профилактике травли. Этот комплекс позволит детям с ОВЗ стать увереннее, повысить свою адаптивность, координацию.

Цель

1. Создание уникальной методики по привитию навыков безопасности детей с ментальными нарушениями и ОВЗ: создание системы экспресс-курсов по детской безопасности для детей с ОВЗ и пособия для использования в семье с учетом возрастных категорий и особенностей ментальных нарушений, создание банка рекомендаций для педагогов и коллектива, в котором обучаются дети с ОВЗ.

Задачи

1. Разработка методического сопровождения адаптации курса для детей с ОВЗ
2. Информирование родителей детей с ОВЗ методикам обучения безопасности
3. Просвещение педагогов и коллективов детей, где обучаются дети с ОВЗ правилам безопасного взаимодействия и профилактике травли
4. Создание памяток для детей с ОВЗ, коллективов и педагогов о безопасности ребенка с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

Дети с ОВЗ (с ментальными нарушениями) как никакая другая категория граждан нуждается в безопасности. Они чаще других подвергаются травле в школах, имеют большие риски опасных ситуаций. Работа по созданию безопасного детства должна вестись в двух направлениях: подготовки общества и детских коллективов, педагогов для работы с ними и повышению, насколько это возможно в рамках диагноза, адаптивности и обучения навыкам.
На данный момент существует дефицит комплексного подхода
в решении детской безопасности для детей с ОВЗ (ментальными нарушениями), а именно:
Нет решения для вовлечения всех участников процесса: детей, родителей, руководства;
Нет классификации правил безопасности с учетом диагноза, чтобы провести черту между возможностью повышения адаптивности отдельного ребенка и невозможности данной работы в связи с особенностями, и механики действий учебной
системы в обоих случаях
Опекающая позиция системы не дает детям с ОВЗ через освоения правил безопасности развивать свои адаптивные навыки

География проекта

Свердловская область, Екатеринбург

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Значимые взрослые (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)
3. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)