Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой комплекс музыкальных мероприятий, направленных на развитие благотворного инклюзивного климата в рамках музейных пространств. На базе Санкт-Петербургского государственного музея театрального и музыкального искусства состоятся
1. Годовой музыкальный курс (45 занятий в каждой группе) в формате мастер-классов для особых детей в двух возрастных категориях в форме групповых встреч на базе Музея-квартиры Н. А. Римского-Корсакова.
2. Четыре экскурсии по музеям-филиалам: Шереметевскому дворцу, Музею-квартире Н. А. Римского-Корсакова, Театральному музею и Музею-квартире семьи актеров Самойловых.
3. Постановка инклюзивного музыкального спектакля, где наряду с профессиональными актерами будут выступать дети. Планируется 2 закрытых показа в формате генерального прогона на последнем занятии и 2 открытых показа для инклюзивной аудитории проекта (подопечных социальных центров СПб). Предполагаемая тематика спектакля - "Айболит" или русские народные сказки.

Впервые проекты для инклюзивной аудитории на регулярной основе наш центр стал проводить в 2020 году. В 2023 году по итогам анализа всех реализованных в 2021 и 2022 проектов, наша инклюзивная музыкальная и театральная инициатива вошла в ТОП-100 Фонда президентских грантов. В 2023 году мы открыли новое направление - Театральную академию особых талантов и на основании запроса от нашей ЦА и высокого интереса к музыкальному искусству, мы планируем проведение в 2024 году Музыкальной академии.
В результате проекта талантливые дети с ограниченными возможностями здоровья смогут получить комплексную музыкальную программу, в которой предусмотрено развитие вокальных навыков, социализация средством музыки, посещение специально организованных экскурсий по музейным экспозициям, знакомство с разными музыкальными жанрами, музыкальные мастер-классы и репетиционный процесс, в результате которого состоятся два показа спектакля в Санкт-Петербурге.
Участниками программы являются дети с особенностями ментального развития (как правило, РАС). Проект нацелен на работу с детьми двумя возрастными категориями: 8-11 лет и 12-17 лет.
В этом проекте мы хотим создать комфортную социальную среду для объединения семей в залах четырех музеех, так или иначе связанных с музыкальным искусством. Музей актеров Самойловых раскрывает историю актерской семьи и музыкальных салонов, в творчестве Н. А. Римского-Корсакова - 15 оперных спектаклей, в Шереметевском дворце всегда звучала музыка и был свой оркестр, а Театральный музей находится на территории Дирекции императорских театров, куда стекались все самые яркие творческие силы Российской империи, и хранит уникальную коллекцию музыкальных инструментов..

Цель

1. Формирование комплекса музыкально-театральных мероприятий и постановка с детьми инклюзивного спектакля на базе Санкт-Петербургского музея театрального и музыкального искусства с целью творческой терапии детей с особенностями ментального развития, их социализации, снижения психического напряжения и повышения их качества жизни.

Задачи

1. Провести отбор участников лаборатории
2. Обеспечить информационное сопровождение проекта
3. Провести занятия лаборатории для двух возрастных групп, а также экскурсионные программы в 4 музеях
4. Подготовить инклюзивный спектакль и показать его для публики
5. Провести награждение участников проекта и выявить перспективы развития проекта

Обоснование социальной значимости

Театральный музей всегда был родиной новых талантов, авангардных спектаклей, ярких концертов, новых имен. Этот проект направлен на поощрение талантов среди особых детей и создание комфортной лаборатории для их развития.
Важной частью проекта является
1. музыкальная терапия детей с ограниченными возможностями здоровья путем активизации театральных навыков;
2. воспитание нового поколения и привлечение его к музейным экспозициям.
Опыт предыдущих трех лет проведения проекта, а также опрос родителей, позволил нам выявить несколько важных моментов:
1. Дети, посетившие хоть раз мероприятия проекта, являются главным мотиватором родителей вернуться в музей или посетить другие филиалы (частая фраза детей, которой делились с нами родители – «когда мы пойдем в музей?», "когда мы сделаем спектакль")
2. Дети не хотят уходить из музея. Часто по завершении мероприятия мы становимся свидетелем того, как дети не хотят покидать стены музея – им комфортно и интересно.
3. Эффект соучастия. Дети на протяжении целого года будут тренировать двигательные и артикуляционные навыки, готовиться к участию в постановке с профессиональными актерами, что станет мощным толчком к развитию.
Наш центр имеет опыт плодотворного взаимодействия с несколькими фондами, среди которых «Даун центр», «Звезды детям», «Детский хоспис», «Цветная планета», «Перспективы» - всего около 15 активных фондов. Кроме того, к участию в наших программах с радостью присоединяются подопечные социальных структур близлежащих районов.

Сбор заявок на участие в Академии происходит на основе конкурса, который мы проводим при помощи сбора видео-анкет. В них мы просим родителей рассказать о своем ребенке, указать на особенности, а также дать слово самому ребенку - для того, чтобы ведущие мастер-классов смогли оценить обучаемость ребенка, его навыки, сильные и слабые стороны. Всего мы рассчитываем получить 30 заявок для комплектации двух групп по 5-10 человек.
Глубинные интервью с родителями, которые мы проводим по факту реализации проекта Театральной академии выявили главную проблему: отсутствие в городе музыкальных занятий для особых детей, позволяющих им раскрыться, пройти творческую реабилитацию посредством музыкальной терапии при участии профессиональных музыкантов, педагогов и актеров.
Анализ текущей ситуации в Санкт-Петербурге выявил отсутствие регулярных музыкальных занятий в формате мастер-классов для детей с ОВЗ, в т.ч. с опытом постановки музыкального спектакля. Однако, мы изучили опыт коллег https://gkuso4303volg.1c-umi.ru/strany/4/ https://center-diana.ru/ http://gukyostri.ru/
https://antontut.ru/proekty/ https://vk.com/arteryschool?w=club30462935 и взяли лучшие наработки, полученные в результате их деятельности.
Наша задача - улучшить качество жизни детей, навыков коммуникации, снизить психическое напряжение.
Регулярное посещение творческих театральных занятий, отмечают наши родители, очень позитивно сказывается на развитии ребенка и его коммуникативных навыков, повышении его мотивации.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)