Проекты

Краткое описание

Проект «Остров надежды -СПОРТ» направлен на оздоровление, физическое и эмоциональное развитие детей в возрасте от 5-ти до 11 лет с ментальными особенностями, посредством занятий адаптивной физической культурой (АФК).
Основные задачи АФК: восстановить и сформировать мышечную деятельность, двигательные навыки; освободить от эмоциональных барьеров и опасений, обеспечить эмоциональный комфорт, развить познавательные навыки; укрепить и сохранить здоровье.
Проект реализуется командой, в составе которой 4 специалиста, из них 2 чел. имеют квалификацию «инструктор йогатерапии», 2 чел. – специалисты в области нейропсихологической реабилитации. 4 студента психолог. фак-та–волонтеры проекта.
В проекте принимают участие 80 чел. (40 детей+40 родителей).
Для детей создается адаптивная спортивная среда на базе АНО «ДВПСП». Для этого оборудованы 2 специализированных зала: психодинамический зал «Сова-нянька» и зал для занятий йогатерапией.
Для разработки программ АФК с учетом с индивидуальных особенностей физического и эмоционального развития, проводится входящая оценка функционального состояния детей на аппаратно-программном комплексе пульсовой диагностики «Веда Пульс». Эта оценка позволяет подобрать дыхательные, физические упражнения и определить их объем /нагрузку, рекомендации по активности и отдыха, режиму дня, питанию ребенка.
Для проведения занятий сформировано 20 групп: 10 групп для детей 5-8 лет, 10 групп для детей 9-11 лет. В каждой группе 4 человека (2 ребенка+2 родителя).
Для детей 5-8 лет проводятся занятия по развитию сенсорной интеграции (умения управлять своим телом) в психодинамическом зале «Сова-нянька». Для детей 9-11 лет проводятся занятия методом йогатерапии в специально оборудованном зале.
С каждой группой проводится по 20 занятий. Продолжительность 1 занятия 45-60 минут. Всего проведено 400 групповых занятий АФК.
В результате проведения цикла занятий АФК у детей снижается уровень проявления заболеваний; формируется ощущение своего тела и умения управлять им; улучшается координация движения, равновесие; развивается мелкая, средняя и крупная моторика, гибкость, равномерная разработка мышц. С психологической точки зрения развивается произвольная регуляция психической деятельности; формируются волевые навыки, т.к. нужно уметь долгое время выдерживать тренировку в высоком темпе и выполнять монотонные движения. Формируется интерес и полезная привычка к занятиям физкультурой.
Занятия, включающие в себя физические и сенсомоторные упражнения, требуют восстановления физических сил и психо-эмоционального равновесия. Поэтому для каждой группы после занятия йогатерапией/ сенсорной интеграцией проводится релаксационное занятие в сенсорной комнате (проведено 400 групповых занятий)
В начале проекта с родителями проводится информационное онлайн-собрание. После завершения курса занятий проводится итоговый опрос родителей.
Информационное сопровождение проекта осуществляется посредством проведения радио и телепередач, через соц. сети.

Цель

1. Создать условия для физического развития и оздоровления детей с ментальными особенностями развития посредством проведения занятий адаптивным спортом

Задачи

1. 1. Создать материально-технические и организационные условия для реализации проекта
2. 2. Оказать помощь в оздоровлении детей с ментальными особенностями развития посредством занятий адаптивной физкультурой.

Обоснование социальной значимости

Адаптивная физическая культура - это комплекс мер спортивно-оздоровительного характера, направленных на реабилитацию и адаптацию к нормальной социальной среде людей с ограниченными возможностями, преодоление психологических барьеров, препятствующих ощущению полноценной жизни.
Сам процесс физического воспитания включает восстановление функций нарушенных анализаторов, восполнение дифицита двигательной активности с учетом конкретного дефекта, формирование морально-волевых качеств. В его основе лежит адаптивная физическая культура (АФК) направленная на реабилитацию «особых» детей и их включение в здоровую социальную среду.
Адаптивная физкультура — это в первую очередь коррекция нарушений моторики, двигательной системы организма, объединяющей его биомеханические, физиологические и психологические аспекты. Ее методы и приемы — физические упражнения, игры, элементы спорта, приемы дыхательной гимнастики и релаксации. Двигательные нарушения, так же как интеллектуальные и речевые, связаны с органической патологией двигательно-кинестетического анализатора. Специальные упражнения АФК совершенствуют движения и одновременно развивают речь и интеллект. Так же оздоравливается связанная с моторикой вегетативная система.
Основные принципы АФК:
1. Индивидуализация: опора на индивидуальные способности и возможности ребенка для создания оптимальных условий его развития.
2. Компенсаторная направленность: возмещение недоразвитых, нарушенных или утраченных функций за счет перестройки или усиления сохраненных, создание «обходных путей».
3. Учет возрастных особенностей: осознание, что ребенок с ОВЗ проходит те же стадии развития, что и здоровый, только медленнее и с другим конечным результатом .
4. Адекватность: соответствие всего комплекса компенсаторных,
В 2022-2023 г. специалистами АНО «ДВПСП» реализован социальный проект «Инклюзивный интенсив для детей и родителей».
В ходе реализации проекта выявлены проблемы, которые оказывают сильное влияние на развитие детей с особенностями ментального развития (ОМР): ослабленность физического и соматического здоровья; недостаточный уровень сформированности крупной, средней и мелкой моторики и произвольной регуляции деятельности; дефицит внимания; низкий уровень коммуникации со сверстниками и взрослыми.
Большое количество детей с ОМР ограничены в возможностях заниматься в спортивных секциях с нормотипичными детьми, т.к. имеют моторно-двигательные нарушения, а специальные секции для занятий с детьми данной категории в г. Комсомольске-на-Амуре отсутствуют.
Актуальным является создание адаптивной физкультурной среды для детей с ОМР в направлении – формирования и развития у них двигательных и моторных функций, и общего физического развития, а также речи и мышления.
Взаимодействие родителя и ребенка с ОМР имеют свою специфику, поэтому, именно совместная физкультурно-коррекционная работа в триединстве «Специалист – родитель –ребенок» взята за основу проекта "Остров надежды-СПОРТ"

География проекта

г. Комсомольск-на-Амуре Хабаровского края

Целевые группы

1. 1. Дети с ментальными особенностями развития в возрасте от 5-ти до 11 лет, проживающие в г. Комсомольска-на-Амуре