Проекты

Краткое описание

Проект "Правил.нет" посвящен помощи и повышению цифровой компетентности детей и подростков, оставшихся без попечения родителей, проживающих в социальных организациях. Цель - комфортная адаптация детей в цифровой образовательной среде.
"Правил.нет" - система онлайн-тренингов для детей и подростков, педагогов и воспитателей детских социальных организаций. Участие в проекте позволит комфортно и продуктивно обучаться детям в онлайн-среде, а взрослым - помогать организовывать образовательный онлайн-процесс для детей.
В рамках проекта дети (возможно вместе с воспитателями) пройдут серию из 10 онлайн-тренингов по эффективному освоению цифровых образовательных платформ и инструментов, существенно повысят уровень цифровой компетентности, познакомятся с возможностями командной работы в цифре. Для педагогов, социальных работников и воспитателей будет организована онлайн-служба по оказанию психолого-педагогической, методической и консультативной помощи. Служба осуществляет деятельность в онлайн-среде и носит распределенный характер, объединяя специалистов из разных регионов страны.
С 1 сентября 2020 г. в России началось внедрение целевой модели цифровой образовательной среды, которая станет дополнением к традиционному обучению. Родители боятся сохранения дистанционного обучения после пандемии, опасаясь, что так останется навсегда, а проблемы обучения будут переложены на родительские плечи. В особой ситуации оказались дети, проживающие в социальных организациях. Здесь родительских плеч меньше, а значит дистанционный и смешанный форматы обучения даются детям сложнее.
Согласно Приказа Министерства просвещения РФ от 2 декабря 2019 г. №649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды», целью ЦОС является обеспечение предоставления равного доступа участникам отношений в сфере образования, поставщикам и потребителям цифрового образовательного контента, способствующее повышению качества знаний, совершенствованию умений, навыков, компетенций и квалификации, обмену опытом и практиками, управлению собственными данными в электронной форме, построению индивидуального учебного плана.
Взрослые боятся онлайн-образования. Боязнь обусловлена низким уровнем цифровой грамотности, неумением встраиваться в дистанционный образовательный процесс, непониманием сути и возможностей ЦОС. "Родительский цифровой бунт – спровоцированный и беспощадный" (https://vogazeta.ru/articles/2020/7/24/distant/14023-roditelskiy_tsifrovoy_bunt__sprovotsirovannyy_i_besposchadnyy), распространились призывы, набирающие тысячи «лайков» и репостов в социальных сетях «Срочно!!! Родители, остановим эксперимент по цифровой среде! Все участвуем в обсуждении проекта на regulation.gov.ru» (https://vk.com/wall-91280223_171

Цель

1. Проведение мероприятий, обеспечивающих комфортную адаптацию детей и подростков с опытом сиротства, проживающих в социальных организациях, в цифровой образовательной среде

Задачи

1. Повышение цифровой компетентности детей в целях продуктивного обучения в цифровой образовательной среде
2. Повышение навыков личной эффективности детей в целях продуктивного обучения в цифровой образовательной среде
3. Повышение компетентности педагогов, социальных работников и воспитателей в сфере цифровой образовательной среды
4. Пропаганда цифровых инструментов как дополнительных образовательных возможностей и средства обеспечения равного доступа к образованию мирового класса

Обоснование социальной значимости

С 1 сентября 2020 г. в России началось внедрение целевой модели цифровой образовательной среды, которая станет дополнением к традиционному обучению. Родители боятся сохранения дистанционного обучения после пандемии, опасаясь, что так останется навсегда, а проблемы обучения будут переложены на родительские плечи. В особой ситуации оказались дети, проживающие в социальных организациях. Здесь родительских плеч меньше, а значит дистанционный и смешанный форматы обучения здесь даются детям сложнее.

Согласно Приказа Министерства просвещения РФ от 2 декабря 2019 г. №649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды», целью ЦОС является обеспечение предоставления равного доступа участникам отношений в сфере образования, поставщикам и потребителям цифрового образовательного контента, способствующее повышению качества знаний, совершенствованию умений, навыков, компетенций и квалификации, обмену опытом и практиками, управлению собственными данными в электронной форме, построению индивидуального учебного плана.

Взрослые боятся онлайн-образования. Боязнь обусловлена низким уровнем цифровой грамотности, неумением встраиваться в дистанционный образовательный процесс, непониманием сути и возможностей ЦОС. "Родительский цифровой бунт – спровоцированный и беспощадный" (https://vogazeta.ru/articles/2020/7/24/distant/14023-roditelskiy_tsifrovoy_bunt__sprovotsirovannyy_i_besposchadnyy), распростанились призывы, набирающие тысячи «лайков» и репостов в социальных сетях «Срочно!!! Родители, остановим эксперимент по цифровой среде! Все участвуем в обсуждении проекта на regulation.gov.ru» (https://vk.com/wall-91280223_171

Между тем, мало кто знает перспективы и возможности цифровой образовательной среды, только единичные педагоги плодотворно используют инструментарий цифровой дидактики. Самая сложная обстановка в социальных организациях, где живут и воспитываются дети и подростки с опытом сиротства. Эти учреждения в Вологодской области находятся вне системы образования, а значит их сотрудникам не доступны бюджетные программы повышения квалификации в сфере ЦОС, как для учителей и преподавателей региональных СПО. Соответственно, им гораздо сложнее помогать воспитанникам организовывать свой образовательный процесс в цифровой среде.

География проекта

Вологодская область

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Значимые взрослые (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)