Проекты

Краткое описание

"Сенсорно-динамический зал Ласточка" - это спортивно-адаптационный проект, рассчитанный на длительный срок и нацеленный на выявление, привлечение детей с ментальными и поведенческими нарушениями, а так же комплексную работу с этой категорией детей, с особым уклоном на адаптивную физкультуру и спортивную абилитацию.

В рамках проекта планируется создание специального комплекса с набором оборудования, созданного для восполнения сенсомоторного опыта у детей с особенностями ментального развития. Работа педагога в зале будет направлена на обеспечение ребёнку возрастной физической и двигательной нагрузки, а самое главное для восполнения сенсомоторного опыта, которого крайне не хватает детям, имеющим особые потребности.
Целевая аудитория – это семьи, имеющие в составе детей с ментальными и поведенческими нарушениями (расстройства аутистического спектра, синдром Дауна, синдром дефицита внимания и гиперактивности, задержка психического развития, умственная отсталость, тяжелые множественные нарушения развития).

Сенсорно-динамический зал будет работать ежедневно, с педагогом будут проводиться индивидуальные занятий по расписанию. Проект разрабатывается для постоянной помощи не менее 50 детям на протяжении 10 месяцев.

Для реализации проекта требуется аренда помещения, приобретение рекомендованного и сертифицированного сенсорно-динамического оборудования и оплата услуг педагога. Проект позволит обеспечить ребятам возрастную физическую и двигательную нагрузку, а самое главное восполнить сенсомоторный опыт, которого крайне не хватает детям, имеющим особые потребности.

В начале и по окончании проекта будет проведена диагностика участников по основным группам навыков, что позволит оценить эффективность.

Цель

1. Создание сенсорно-динамического зала для абилитации не менее 50 детей с ментальными и поведенческими нарушениями

Задачи

1. Материально-техническое оснащение сенсорно-динамического зала для дальнейшей организации занятий детей с ментальными нарушениями с педагогом
2. Информирование семей, имеющих в составе детей с ментальными и поведенческими нарушениями о реализации проекта и привлечение к занятиям
3. Организация занятий педагога с детьми с ментальными нарушениями

Обоснование социальной значимости

По официальным данным на ноябрь 2022 года в Белгороде и Белгородском районе проживает более 1700 детей с аутизмом и/или умственной отсталостью и другими ментальными нарушениями в возрасте до 18 лет.
К реализации проекта, нас сподвигло несколько причин:
1. Отсутствие финансовых возможностей у родителей водить своих детей на платные занятия по ЛФК.
2. Нехватка мест для занятий в различных спортивных кружках и секциях, в которых готовы проводить занятия с детьми с ментальными нарушениями.
3. Нехватка педагогов дополнительного образования, имеющих знания и навыки работы с детьми с ментальными нарушениями.
4. Отсутствии на территории города Белгорода и Белгородского район сенсорно-динамического зал.

Ученые давно установили: от сенсорного здоровья зависит психическое, эмоциональное и интеллектуальное развитие детей. Человек реагирует на происходящее внутри организма и окружающую среду органами чувств. Они отправляют нервные сигналы в центральную нервную систему (ЦНС), а ее функции регулирует головной мозг. Чем больше различных сигналов от органов чувств получает ЦНС, тем больше создается нейронных связей, следовательно, развивается мозг ребенка. Именно поэтому так важно отладить те механизмы, которые дали сбой.

Нарушение сенсорной интеграции ведет к несбалансированному развитию, нарушениям опорно-двигательного аппарата, задержке психического и речевого развития, поведенческим проблемам. Возможно появление истерических и агрессивных реакций - ребенок не распознает сигналов окружающей среды, не понимает как себя вести. Это трудное эмоциональное переживание и большой стресс, который можно предотвратить, если вовремя обратиться к специалисту.

Благодаря процедурам стимуляции различных сенсорных систем можно: снять мышечное и эмоциональное напряжение; улучшить сенсорное восприятие и двигательную активность; развить концентрацию и внимание, творческие способности; научиться испытывать положительные эмоции за счет психической и познавательной активности; восстановить зрительно-моторную координацию; снизить степень агрессии и тревожности; уменьшить степень умственного и физического переутомления. Занятия в сенсорно-динамическом зале позволяют прорабатывать вестибулярную систему, проприорецепцию, чувство пространства, мышцы и улучшать моторику детей и подростков.

Занятия в сенсорно-динамическом зале в рекомендованы при: проблемах двигательной системы; неуклюжести, моторной неловкости; ДЦП легкой формы; задержках развития; нарушениях навыков общения и обучения; аутистических расстройствах; гиперактивности; тревожности, агрессии.

География проекта

г. Белгород, Белгородский район

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях