Проекты

Краткое описание

Проект «Пойми меня без слов» направлен на повышение качества жизни детей, нуждающихся в паллиативной помощи, проживающих в детских домах-интернатах.
В рамках проекта для каждого ребенка специалистами мультидисциплинарных команд АНО агентства «Дедморозим» будут созданы и реализованы индивидуальные программы развития, учитывающие его особые потребности и изменяющееся физическое и психоэмоциональное состояние.
Индивидуальные программы развития будут включать коррекционно-развивающие занятия с игровым терапевтом (индивидуальные/групповые) с обязательным использованием таких методов, как арттерапия, игротерапия, сказкотерапия, музыкотерапия, сенсорная интеграция, базальная стимуляция, релаксация, обучение навыкам альтернативной коммуникации и речи. К проведению коррекционно-развивающих занятий будут привлечены психологи-педагоги детских домов-интернатов и волонтеры-сопровождающие.
Важным элементом программы станут коммуникативные паспорта, которые помогут детям с выраженными речевыми и коммуникативными трудностями быстро и эффективно сообщать людям ключевую информацию о себе, например, «Если я бросаю игрушки, то так показываю свое нежелание заниматься этой активностью. Пожалуйста, уважайте мой выбор!», «Когда мне скучно, я скрещиваю ноги и вытягиваю их перед собой, изгибаюсь всем телом и надавливаю на свой правый бок кулаками» и т.д.
Также в рамках проекта будет организована психологическая поддержка сотрудникам детских домов-интернатов, проведены консультации и тренинги по обучению методикам саморегуляции и навыкам взаимодействия с ребенком.
Участниками проекта станут не менее 37 детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет, имеющие тяжелые неизлечимые заболевания и нуждающиеся в оказании паллиативной помощи, и 20 сотрудников детских домов-интернатов, осуществляющих уход за ними.
Результатом проекта будет улучшение качества жизни детей, раскрытие и повышение их возможностей, расширение опыта взаимодействия с миром, а также приобретение сотрудниками детских домов-интернатов необходимых навыков, позволяющих им справляться со сложными моментами в общении и взаимодействии с детьми, находить силы и мотивацию, чтобы сохранять удовлетворение от своей работы.

Цель

1. Повышение качества жизни детей с тяжелыми неизлечимыми заболеваниями, ограничивающими срок их жизни, в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в детских домах-интернатах, посредством проведения индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий.

Задачи

1. Подобрать и провести для детей с тяжелыми неизлечимыми заболеваниями развивающие занятия, соответствующие их возможностям.
2. Повысить мотивацию сотрудников детских домов-интернатов, осуществляющих уход за детьми, к самостоятельным развивающим занятиям с воспитанниками, и обучить их взаимодействию с детьми с тяжелыми неизлечимыми заболеваниями.

Обоснование социальной значимости

В современном мире все больше людей сталкиваются с проблемами здоровья, в том числе и дети. Некоторые из них нуждаются в паллиативной помощи, которая оказывается им на протяжении всей жизни. В Пермском крае по данным Минздрава 536 детей нуждаются в такой помощи, что требует комплексного подхода к их лечению и уходу. Одним из самых важных аспектов такого подхода является взаимодействие с ребенком, который может испытывать трудности в речевом и коммуникативном развитии.
В Пермском крае дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, имеющие тяжелое неизлечимое заболевание, живут в детских домах-интернатах (Рудничный ДДИ, Осинский ДДИ). Дети, нуждающиеся в паллиативной помощи, составляют 24% от всех воспитанников ДДИ (на 1.12.2023 г. 51 из 211). Это дети, имеющие болезни нервной системы, врожденные пороки развития, тяжелую и глубокую умственную отсталость. Из-за своего состояния они требуют постоянного медицинского наблюдения, особого ухода и нуждаются в специальных программах игрового развития, включающих современные методы коммуникации и расширяющих их возможности.
Одной из основных возможностей для развития ребенка с тяжелым неизлечимым заболеванием являются занятия с игровым терапевтом, знающим закономерности развития психики детей и особенности коррекционно-развивающей работы. Зачастую в детских домах-интернатах такие специалисты отсутствуют, а внимание сотрудников, ухаживающих за детьми, сосредоточено на уходе и смягчении клинических симптомов, они не имеют достаточных знаний и средств для развивающих занятий. В связи с этим дети не получают достаточно времени на игру, которая является для них важным инструментом общения и развития.
Игра важна, как для ребенка, так и для значимого взрослого, ухаживающего за ним. Игра имеет особую ценность в целостном развитии ребенка, является средством общения, инструментом, помогающим раскрыть его возможности, и позволяет установить более тесный контакт с ребенком. Эти дети тонко настроены на людей, эмоциональная зависимость никогда не уйдет из их жизни, самостоятельными они не станут, поэтому им нужна постоянная психологическая подпитка взрослого, который находится рядом. И тогда ребенок с тяжелым неизлечимым заболеванием будет способен делать маленькие шажки в своём развитии.
Поэтому помимо проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми, нуждающимися в паллиативной помощи, важно обучать сотрудников ДДИ навыкам взаимодействия с ними, помогать находить подходящие приемы для работы с конкретными детьми, а также оказывать психологическую поддержку, чтобы сотрудники ДДИ могли спокойнее переносить трудности в общении и взаимодействии со своими воспитанниками.
Проект «Пойми меня без слов» направлен на улучшение жизни детей, нуждающихся в паллиативной помощи, он позволит детям получить необходимую помощь и поддержку, улучшить навыки взаимодействия с окружающим миром, а их значимым взрослым научиться взаимодействию с ними и найти мотивацию для ежедневных развивающих занятий.

География проекта

Кизеловский и Осинский городские округа Пермского края

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. сотрудники детских домов-интернатов, осуществляющие уход за детьми (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)