Проекты

Краткое описание

Эмоциональный интеллект – это способность эффективно разбираться в эмоциональной̆ сфере человеческой̆ жизни.
Уделять внимание его развитию важно родителям всех детей, но родителям детей с ОВЗ – особенно. Часто у таких детей низкий̆ уровень развития эмпатии, многие имеют трудности в распознавании чувств других людей̆, тревожны, обладают низкой самооценкой, не справляются с агрессией и испытывают другие связанные с переживанием эмоций проблемы. Научиться распознаваться со своими эмоциями, уметь справляться с ними – важный момент для детей с ОВЗ для возможной социализации в дальнейшем.
Развить компетенции родителей по самостоятельной работе с ребенком дома через раскрытие его эмоционального интеллекта – помощь в построении благоприятных и эффективных детско-родительских отношений.
Если у детей̆ с различными трудностями – как соматическими, так и психическими – эмоциональный̆ интеллект будет достаточно развит, то значительно улучшится качество их жизни и жизни семьи в целом.
Проект создан для онлайн занятий семей с детьми с ОВЗ от 7 до 16 лет (с нарушениями ментальной сферы, опорно-двигательного аппарата и др.), проживающих по всей территории России, заинтересованных в дистанционных занятиях.
Возможности регулярной онлайн помощи семьям с детьми с ОВЗ очень востребованы среди данной ЦА за счет сложностей по получению доступной очной помощи. Группы детей формируются по возрасту, степени сохранности и развитию участников, c учетом временных режимов конкретных регионов России. Занятия подходят для детей с различными особенностями, как психическими, так и соматическими. Для родителей также подбираются группы с учетом временных ограничений и тематики запроса.
В рамках всех регулярных занятий проекта дети получат следующие навыки:
— дети и подростки с ОВЗ станут лучше распознавать эмоции по лицам, голосу людей и делать выводы об общении,
— начнут адекватно выражать свои эмоции и понимать чужие,
— получат инструменты, чтобы справляться со своими страхами и тревогой,
— овладеют методами релаксации,
— научатся вести себя в конфликте.
В рамках проекта родители смогут получить онлайн консультации и психологическую поддержку специалистов, что повысит их компетентность для помощи детям и даст дополнительную мотивацию.
Результатом продуктивной деятельности участников будет анимационный ролик на тему эмоционального интеллекта, работу над сценарием, оформлением, звуковым рядом, музыкальным сопровождением и пр. участники проекта (дети и родители) будут проводить на занятиях. Подготовленный детьми ролик можно будет использовать как обучающий для детей с ОВЗ, а также для привлечения внимания общества к проблемам развития эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ.
В рамках проекта будет создан обучающий практический онлайн курс для родителей детей с ОВЗ по особенностям развития эмоционального интеллекта ребенка с особенностями развития. Курс и ролик будут размещены в свободном доступе на платформе Stepik.

Цель

1. Улучшить качество жизни семей с детьми с ОВЗ, развивая эмоциональный интеллект ребенка и повышая компетентность родителей

Задачи

1. Информирование ЦА и общества о проекте
2. Диагностика детей в начале и в конце проекта
3. Системная регулярная работа с семьями с детьми с ОВЗ по организации участия в проекте
4. Проведение массовых мероприятий проекта
5. Создание анимационного фильма с участием детей с ОВЗ по теме эмоциональный интеллект
6. Разработка онлайн-курса и размещение в свободном доступе для родителей детей с ОВЗ по развитию эмоционального интеллекта
7. Набор, обучение и сопровождение волонтеров и специалистов pro-bono для работы с детьми с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

По данным Роскомстата, по состоянию на начало 2023 г. в России насчитывается около 722 тыс. детей-инвалидов. При этом обустройство школ и их готовность принять детей-инвалидов не всегда позволяют ребенку с ОВЗ получить полноценный объем необходимых социальных услуг. Чем дальше от федеральных центров, тем меньше возможностей у детей с ОВЗ в доступе к развивающим, коррекционным занятиям, а главное – к постоянной развивающей социальной среде. Проблема усложняется и ограничениям в возможностях перемещения таких детей.
В БФ «Цвет жизни» постоянно увеличивается число запросов из регионов о возможности получения дистанционной помощи детям с ОВЗ, так и консультаций и поддержки родителей детей с ОВЗ.
Для родителей детей с ОВЗ очень остро стоит вопрос о поддержке психического и эмоционального здоровья детей, управлении их досугом, а также поиска групп для общения. Эта проблема актуальна для всей страны.
Для детей с ОВЗ многие формы дистанционной работы очень удобны поскольку в силу особенностей заболевания существенную часть времени детям приходится проводить дома.
Однако все занятия должны быть адаптированы для детей с ОВЗ, учитывать их специфику, ставить целью развитие коммуникации, тогда дети приобретают и расширяют опыт социального общения, находят друзей и единомышленников.
В исследованиях психолога О. И. Власовой выявлено, что «эмоционально одаренные» подростки намного легче адаптируются в коллективе, хорошо приспосабливаются к новым условиям, улучшают социально—психологический климат общности. Детям с ОВЗ очень сложно приобрести такие компетенции самостоятельно без помощи взрослых. Именно поэтому комплексная поддержка всей семьи, развитие навыком родителей по самостоятельной работе дома с ребенком повысит не только эффективность развития ребенка, но и улучшит родительско-детские отношения в семьях.
Детям, особенно занимающимся онлайн, очень важна продуктивность деятельности. Детям с ОВЗ, особенно с ментальными нарушениями развития, особенно сложно понять и оценить результаты собственной деятельности. Каждый участник сможет с поддержкой педагогов и родителей внести свой вклад в создание общего анимационного фильма.
Комбинация групповых занятий и индивидуальной работы каждой семьи, отработка инструментов развития эмоционального интеллекта поможет более эффективно ребенку обрести навыки, необходимые для последующей социализации.

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. дети с ОВЗ от 7 до 16 лет с нарушениями ментальной сферы, опорно-двигательного аппарата и др., имеющие потребность в онлайн занятиях
2. родители детей с ОВЗ
3. волонтеры, работающие с детьми с ОВЗ