Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой комплекс мероприятий в течение 2022 года, направленных на содействие социализации и педагогической адаптации детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями развития, повышение уровня компетенций специалистов и родителей детей целевой группы.
В ходе реализации проекта в Ресурсном центре ЧРОО "Крылья" будет сформировано пространство для проектно-игровых занятий с детьми целевой группы в Системе обучения LEGO® Education и проведены:
- занятия специалистов Ресурсного Центра ЧРОО «Крылья» с детьми целевой группы по предметам STEAM с участием родителей и применением адаптированных учебных материалов и методик с доказанной эффективностью.
- повышение квалификации специалиста ЧРОО "Крылья" в рамках Обучающих Курсов Lego Education
- организована стажировка педагогов начального образования и студентов педагогических ВУЗов в Ресурсном Центре ЧРОО «Крылья».
Деятельность по проекту реализуется при поддержке Ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС в Чувашской Республике Минобразования Чувашии. По итогам проекта не менее 51 ребенка целевой группы пройдут курс занятий со специалистами ЧРОО «Крылья", не менее 21 специалистов и волонтеров пройдут стажировку в ЧРОО «Крылья», что послужит налаживанию необходимого межсекторного взаимодействия и поможет в разработке и реализации индивидуальных программ комплексной психолого-педагогической помощи детям с РАС и другими ментальными нарушениями развития с использованием адаптированных учебных материалов и современных методик.

Цель

1. Формирование на базе ЧРОО "Крылья" ресурсного пространства для проектно-игровых занятий с детьми целевой группы в Системе обучения LEGO® Education, способствующего развитию системного комплексного сопровождения детей с РАС и их семей на территории Чувашской Республики с применением современных методик и цифровых технологий, путем реализации права ребенка с РАС на получение образования и участие во всех социальных отношениях, а также содействие социализации и социальной интеграции детей с РАС и другими ментальными нарушениями развития на территории Чувашской Республики

Задачи

1. Формирование проектно-игрового пространства для обучение и развитие детей с РАС в Системе обучения LEGO® Education
2. Проведение занятий с целевой группой детей
3. Съемка и презентация видеоролика о ходе реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Существует несколько основных видов социальной адаптации, одним из которых является педагогическая адаптация, представляющая собой процесс приспособления к системе образования, ее стандартам и нормам, и играет очень важную роль в жизни ребенка, поскольку образование и воспитание – непрерывны.
Расстройства аутистического спектра (РАС) являются одним из наиболее сложных нарушений психического развития и относится к группе первазивных расстройств. Для детей с РАС педагогическая и социально-психологическая адаптация в системе образования связана со значительными трудностями в усваивании учебной программы, у них отмечаются негативные формы поведения, резкое проявление отрицательных эмоций. В 2020 году в Чувашской Республике зарегистрировано 4607 детей с РАС и другими ментальными нарушениями, из них 301 с РАС и 4306 ребенка с другими ментальными нарушениями в развитии.
Вопрос подхода к адаптации учебных материалов в программе начальной школы является актуальным на сегодняшний день и оказывает непосредственное влияние на доступность и качество инклюзивного и коррекционного образования в Чувашской Республике. Опрос родительского сообщества, проведенный в 2020 году показал отсутствие в образовании детей с РАС грамотной адаптации учебного материала, в основном родители сами адаптируют учебный материал дома, не обладая необходимыми для этого компетенциями - в результате оставляют неизменным уровень сложности заданий и их объем, что негативно влияет на понимание материала детьми с особыми образовательными потребностями. Система обучения LEGO® представляет собой ряд взаимосвязанных и дополняющих друг друга решений для проведения увлекательных практико-ориентированных занятий по предметам STEAM для обучающихся всех возрастов. Это интуитивно понятная, инклюзивная, адаптируемая и масштабируемая система обучения, основанная на знакомых с детства конструкторах LEGO®. Она объединяет в себе соответствующие ФГОС РФ учебные курсы, конструкторы LEGO, понятную среду программирования, интеллектуальное оборудование и программу профессионального развития, которые предоставляют безграничные возможности для игрового обучения предметам STEAM. LEGO® Education разрабатывать комплексный подход к преподаванию предметов естественно-научного и технического цикла (STEAM), целью которого является всестороннее развитие детей, предоставляющее педагогам готовые решения для практического обучения предметам STEAM, включающие в себя невероятные возможности для профессионального роста и планы уроков, соответствующие стандартам ФГОС РФ, что поможет занятиям дополнить основную программу общего образования детей с особыми образовательными потребностями, в том числе и детей с РАС, в Чувашской Республике.
Согласно отчету LEGO Foundation, обучение в процессе игры способно стереть различия в уровне знаний и способностей у детей из разных социальных групп, помогая им развивать важнейшие навыки, необходимые для достижения успеха на любом жизненном этапе.

География проекта

Чувашская Республика

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях