Проекты

Краткое описание

В проекте Система коррекционно-развивающих адаптивно спортивных занятий "Спорт со смыслом" запланирована организация системных занятий в индивидуальном формате и формате малых групп общефизической подготовки, направленных на укрепления здоровья, развитие координации, проприорецепции, бимануальной активности, вестибулярного аппарата, а также коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра, занимающихся в малых группах (до 3 человек). Также запланированы два лагеря дневного пребывания и один загородный выездной спортивно-оздоровительный лагерь без участия родителей, с индивидуальной поддержкой тьюторов, для детей целевой группы. В проекте предусмотрена организация 6 групп по адаптивной физической культуре, в которых 36 детей целевой группы будут системно заниматься при поддержке индивидуальных тьюторов, тренера по АФК и специалиста по поведению в течение учебного года. Кроме того, в проекте планируется организация трех спортивных лагерей, участниками в которых станут 24 ребенка целевой группы, летний лагерь будет выездным загородным, круглосуточными, без участия родителей, все дети будут находиться в программе с индивидуальными вожатыми – тьюторами, а два городских каникулярных лагеря с адаптивными спортивными занятиями будут организованы на территории центра «Открой мне мир», где есть как спортивный зал, так и придомовая площадка, на которой также возможно заниматься некоторыми спортивными активностями в в период осенних и весенних каникул (при наличии необходимости в удаленной работе эти лагеря могут быть реализованы в онлайн формате социальной дневной занятости и удаленных спортивных активностей). Детям с ментальными нарушениями развития в большинстве коррекционных и реабилитационных центров предлагаются занятия, направленные на развитие мышления и преодоления задержки психического развития, при этом незаслуженно забывают о необходимости гармоничного физического развития и занятий регулярной физической культурой, о важности работы в первую очередь над коммуникацией, регуляцией поведения и формировании саморегуляции поведения у детей, что является необходимой частью любой абилитационной программы и обязательной частью социализации для любого ребенка. В рамках проекта планируется также усилить коммуникативный потенциал детей с РАС через научение игре в дворовые игры тех ребят, кому это доступно, а кому недоступно – освоение комплекса физических упражнений индивидуально, под руководством тренера. Родители также смогут пройти обучение и в дальнейшем продолжать заниматься со своим ребенком, используя разработанные в рамках проекта комплексы и визуальную поддержку. В процессе реализации проекта командой педагогов, владеющих практиками с доказанной эффективностью, будет организовано и проведено не менее 2300 часов адаптивной физической культуры в группах на базе центра и не менее 1200 часов в формате спортивно-оздоровительных лагерей для детей с ментальными нарушениями развития из Тюмени и Тюменского района

Цель

1. Создание условий для доступа и доступ к специальным коррекционно-развивающим адаптивно спортивным занятиям, программам спортивного развития и летнего отдыха детям целевой группы, основанных на практиках с доказанной эффективностью при работе с детьми с ментальными нарушениями

Задачи

1. Создание условий и реализация программы системных еженедельных коррекционно-развивающих адаптивно-спортивных занятий для 36 детей целевой группы в течение всего учебного года
2. Организация и проведение двух каникулярных городских спортивно-оздоровительных лагеря с индивидуальной поддержкой консультантов-тьюторов для 14 детей целевой группы
3. Организация и проведение загородного круглосуточного выездного спортивно-оздоровительного лагеря с индивидуальной поддержкой консультантов-тьюторов для 10 детей целевой группы, без участия родителей

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день детей с ОВЗ и инвалидностью в ментальной сфере в Тюменской области насчитывается порядка 4500. Это данные официальной статистики Департамента социального развития Тюменской области, а информация о тех детях, которые имеют стойкие нарушения поведенческого и ментального потенциала, но в силу особенностей диагностики (отсутствия биологических маркеров) находятся в стадии прединвалидности, попросту отсутствует. В нашей организации на сегодня зарегистрировано только по городу Тюмени 420 семей, воспитывающих детей с аутизмом и расстройствами аутистического спектра, нарушениями поведения. Они при этом имеют диагнозы с различными шифрами и статус инвалидности либо ОВЗ, но при этом общие проблемы – нарушения поведения и социального взаимодействия разной степени тяжести. В городе Тюмени в системе дополнительного образования отсутствуют коррекционно-развивающие занятия по адаптивной физической культуре с индивидуальной поддержкой тренера, с опорой на практики с доказанной эффективностью, с умением использовать визуальные опоры и выстраивать систему мотивации, подходящую детям с ментальными нарушениями. Отсутствуют в системе дополнительного образования спортивные секции, занятия по общефизической подготовке и инклюзивные спортивные лагеря для детей и подростков с ментальной инвалидностью и аутизмом при поддержке тренеров, обученных взаимодействовать с такими детьми с помощью методик с доказанной эффективностью. Ситуация складывается таким образом, что родитель, имеющий нейротипичного (обычного) ребенка, может получить доступ к спортивным занятиям и спортивно-оздоровительному отдыху для развития физических, коммуникативных навыков, укрепления здоровья с детства у своего ребенка, а родитель, имеющий ребенка с «особым» развитием, с отклоняющимся поведением лишен такой возможности просто потому, что на сегодня участие их ребенка в спортивных занятиях, в летних спортивно-оздоровительных лагерях не представляется возможным ввиду сложной кадровой ситуации. Это по меньшей мере несправедливо по отношению к детям с нарушениями развития в ментальной и поведенческой сфере, с расстройствами аутистического спектра и аутизмом.

География проекта

город Тюмень и Тюменский район

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях
2. специалисты -тренеры по адаптивной физической культуре, педагоги