Проекты

Краткое описание

Проект включает в себя регулярные творческие занятия по направлениям — адаптивные танцы и театр, психолого -
педагогической поддержке для детей - инвалидов с ментальными нарушениями. Общая численность детей - инвалидов с ментальными нарушениями в Слободском - 98 человек. Длительность проекта 9 месяцев. Наставники — опытные педагоги с богатым практическим опытом (приглашенные из города Киров), которые плодотворно работают с детьми - инвалидами с ментальными нарушениями.
На базе специальной (коррекционной) школы – интернат для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья 8 вида города Слободского планируется проведение занятий как для детей - сирот, проживающих в данной школе - интернат, так и для детей, обучающихся в данном учебном заведении. Всего планируется привлечь в проект 25 детей.
Дети с ограниченными возможностями здоровья, обучаясь в коррекционной школе - интернат имеют небольшие возможности творческой реализации, духовно - нравственного развития и внешних коммуникаций, не избалованы посещением культурных мероприятий, поэтому интерес к культурным событиям и восприимчивость выше. В городе Слободском, с численностью населения 31 465 человек, единственным источником творческого развития являются уроки музыки и ИЗО. Поэтому данный проект считаем уникальным.
В рамках проекта пройдет передача опыта и обучение педагога коррекционной школы , для регулярных занятий адаптивными танцами с детьми- инвалидами.
Занятия будут проходить в в школе-интернат со следующей очередностью:
- занятия адаптивными танцами - 1 раз в неделю ( 2 группы)
- занятия адаптивным театром - 1 раз в неделю ( 2 группы)
- занятия по психолого - педагогической поддержке детей - 2 раза в месяц (2 группы). Занятия пройдут на базе студии развития "Я-Пространство" города Слободского (по адресу ул. Советская 38 А) с целью социальной адаптации детей и полноценного участия в жизни общества.
Будет организована работа по подготовке выступлений.
Всего за время проекта пройдет: адаптивный танец - 72 занятия, адаптивный театр - 72 занятия, занятий с педагогом - психологом - 36 занятий.
На протяжении всего проекта запланировано 8 образовательных встреч с родителями участников, на которых психолог проекта проведет мастер - классы и беседы по повышению педагогической компетенции родителей, даст практические советы по адаптации и интеграции детей с ОВЗ и детей - инвалидов в общество. Занятия будут проходить в сенсорной комнате школы - интерната города Слободского.
Планируется проведение психологом цикла тренингов (7 занятий) для студентов - волонтеров Слободского педагогического колледжа с целью повышения опыта работы с детьми - инвалидами и для оказания необходимой помощи и взаимодействия на занятиях и в течение всей длительности проекта.
Результатом является совместное творчество и создание общего действа - танцевально - концертной постановки с участием детей.

Цель

1. Содействие социализации детей - инвалидов с ментальными нарушениями через методики творческой самореализации.

Задачи

1. Подготовка волонтеров к оказанию помощи детям - инвалидам для организации занятий адаптивными танцами и адаптивным театром.
2. Организация танцевальной студии для творческих занятия детей - инвалидов
3. Тиражирование методики через обучение специалистов для организации дальнейших занятий детей с особенностями развития

Обоснование социальной значимости

По данным департамента по делам инвалидов Минтруда число детей-инвалидов растет: если в 2016 году их было 500 тысяч, то в 2022 уже 730 тысяч
(https://clck.ru/gdNuc). В маленьких городах, как наш, семьи, где воспитывается ребенок с инвалидностью нуждаются в поддержке, многие находятся "в четырех стенах дома" или вообще изолированы. Это приводит к социальному умиранию личности ребенка -инвалида, тяжелым психологическим последствиям, негативно сказывается на семьях, в которых живут такие дети.
Практический опыт работы в образовательной среде нашего города показывает низкую вовлеченность детей с инвалидностью в мероприятия творческой направленности.
В Домах культуры и творчества нашего города отсутствует не только доступная среда, но и отмечается низкий (практически нулевой) уровень профессионального привлечения коррекционных специалистов в направления досуговой деятельности. Это вызывает сложности полноценного участия детей с инвалидностью в творческих мероприятиях, снижает реальные возможности развития творческого потенциала особенного ребенка и активность жизнедеятельности его семьи в целом. Ни один ребенок - инвалид с ментальными нарушениями в нашем городе не может посещать дополнительные творческие занятия.
Проведенное анкетирование 35-ти родителей детей-инвалидов с ментальными нарушениями, показывает, что родители заинтересованы в занятиях детьми адаптивными танцами и адаптивным театром, а сам ребенок с ограниченными возможностями здоровья проявляет активный интерес к данной деятельности. Родители высоко оценивают значимость творческого развития своего ребенка, ведь именно соприкосновение с артистической деятельностью способствует развитию пассивного и активного словаря ребенка, учит управлять своими эмоциями и поведением, закрепляет навыки общения в коллективе, развивает индивидуальные способности.
Родители и дети хотят жить активной жизнью, показывать свои возможности и успехи широкой аудитории.
Здоровое общество подвержено стереотипам «невозможности» творческого разностороннего развития детей с инвалидностью: ведь зачастую дети с особенностями развития посещают специальные учреждения и их родители занимаются преимущественно оздоровлением ребенка. Такое восприятие затрудняет правильное понимание и полноценное принятие детей с инвалидностью, ограничивая круг общения и полноценную социализацию последних.
В свою очередь, ребята с инвалидностью мечтают о новых выступлениях, новых мероприятиях и занятиях, которые помогут им раскрыть свои таланты еще больше.
Вовлечение ребенка с инвалидностью в занятия адаптивными танцами и адаптивным театром, посредством организации комплекса мероприятий под направлением коррекционных специалистов, безусловно, носит высокий реабилитационный эффект, и позволит раскрыть потенциальные способности таких ребят, расширить мир познания, привить духовно-нравственные ценности посредством практического соприкосновения.

География проекта

Город Слободской Кировской области

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях