Проекты

Краткое описание

Данный проект является продолжением проекта БФ "МЫ" "Творчество без границ". Проект направлен на повышение качества реабилитации и социализации детей с ментальными нарушениями в возрасте с 5 до 18 лет.
С 2021 года БФ "МЫ" создал творческие мастерские для детей с нарушениями зрения, слуха и ментальными нарушениями. Еженедельно для ребят проводятся занятия по лепке и рисованию.
Видео о проекте (2021 год) https://youtu.be/ZmUFjV4pCes
Видео о проекте (2022 год) https://vk.com/video-145999635_456239099
Проект 2022 года направлен на развитие данного направления, формирование инновационных подходов в области инклюзивного творчества, а также на вовлечение в творческую деятельность большего количества детей с ментальными нарушениями из различных регионов Российской Федерации.
В рамках проекта планируется проведение мероприятий:
(1)Работа инклюзивной творческой мастерской. Еженедельно команда художников будет проводить занятия по лепке и рисованию для инклюзивной группы, включающей детей с ментальными нарушениями. В рамках проекта будет проведено 64 занятия по рисованию и лепке. К участию в проекте будет привлечено не менее 60 детей с ментальными нарушениями из Свердловской области
(2)Проведение конкурса на лучшую работу. С целью мотивации участников с инвалидностью к творческой деятельности, а также привлечения внимания общества к возможностям людей с инвалидностью в рамках проекта будет проведен конкурс на лучшую работу в направлениях "Лепка" и "Рисование". Лучшие работы проекта будет представлены на выставке в одном из общественных мест Екатеринбурга.
(3)Создание онлайн-курса по рисованию для детей с ментальными нарушениями. Будет создано 20 видеозанятий. В качестве ведущих будут приглашены профессиональные художники, имеющие опыт работы с людьми с ментальными нарушениями. Программа видеоуроков будет построена с учетом особенностей детей с ментальными нарушениями, к разработке программы мастер-классов будет привлечен профессиональный методист, имеющий опыт педагогической работы с детьми с ментальными нарушениями. Благодаря созданию видеоуроков к творческой деятельности будут привлечены не только дети из Свердловской области, но и дети со всей России с ментальными нарушениями.
Благодаря реализации проекта:
- У детей с ОВЗ будет повышено качество реабилитации и социализации
- К творческой деятельности будут привлечены дети с ОВЗ из разных регионов РФ
- Будут созданы условия для формирования инклюзивного общества
- Будет привлечено внимание общественности к возможностям и потенциалу людей с инвалидностью
Проект является уникальным и инновационным: в Свердловской области практически не проводится специализированных творческих мастер-классов для детей с ОВЗ, а в инклюзивной команде участников и преподавателей похожих проектов нет. Кроме того, инновационность проекта - создание онлайн-курса по рисованию, с учетом психологических и физических особенностей участников с инвалидностью.

Цель

1. Повышение качества реабилитации и ресоциализации детей с ментальными нарушениями посредством их включения в творческую деятельность

Задачи

1. Вовлечение детей с ментальными нарушениями в творческую деятельность
2. Популяризация творчества как способа самореализации детей с ментальными нарушениями
3. Создание видеоконтента для вовлечения детей с ментальными нарушениями в творческую деятельность

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной службы государственной статистики в Российской Федерации более 693 000 детей с инвалидностью. По данным ФРИ пенсионного фонда численность детей с инвалидностью в Свердловской области - 19 998 человек.
На сегодняшний день остается актуальной проблема социализации, самореализации, профориентации детей с инвалидностью. Социализация ребенка с ОВЗ психологами Михайловой И. М., Архиповой О. Н. рассматривается как процесс развития личности посредством освоения основного репертуара социальных ролей, целью которого является повышение качества жизнедеятельности, а критерием - степень удовлетворенности ребенка своим социальным статусом.
Основная проблема ребёнка с ограниченными возможностями, по мнению С. В. Паршутиной, содержится в нарушении его отношения с миром, в ограниченной подвижности, бедности контактов с ровесниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недостижимости ряда культурных ценностей, образования.
Инструментом, способным решить данную проблему является творчество.
Л.С. Выготский в своих работах указывал на положительное влияние творчества (как в развитии психических функций, так и в активизации творческих проявлений детей с ОВЗ в разных видах искусства) на развитие детей с инвалидностью.
Выдающиеся педагоги прошлого — И. Т. Песталотци, Я. А. Каменский, Ф. Фребель-и отечественные педагоги, и психологи свидетельствовали: занятия изобразительным творчеством создают основу для содержательного общения взрослого и ребенка, обеспечивают положительное эмоциональное состояние, выполняют терапевтическую функцию, снимают нервное напряжение, страхи, обеспечивают положительное эмоциональное состояние.
Кроме того, вовлечение в творческую деятельность детей с ментальными нарушениями является разновидностью арт-терапии.
Арт-терапия является лечением искусством, одним из видов творчества, применяемых в психологии. Целью терапии является воздействие при помощи терапии на детей с ВОЗ, имеющих внутренний разлад, трудности с коммуникацией и социализацией. Данная методика используется при наличии дисфункций, связанных с эмоционально-личностным развитием, ЗПР, речевых, слуховых, зрительных, двигательных нарушениях.
Основываясь на опыте Благотворительного Фонда "МЫ" (с 2021 года в проекте "Творчество без границ" приняли участие более 200 детей с инвалидностью из Свердловской области) можно утверждать, что творческие занятия способствуют улучшению мелкой моторики и внимания, развитию коммуникативных навыков, воображения, фантазии у детей с инвалидностью. Данные приведены на основании опроса родителей участников проекта "Творчество без границ".
Кроме того, на сегодняшний день в Екатеринбурге проект "Творчество без границ" является одним из немногих по вовлечению детей с инвалидностью в творчество.
Таким образом, мы можем утверждать, что проблемы социализации и развития ребенка с инвалидностью (в том числе с ментальными нарушениями) могут решить творческие занятия в группе.

География проекта

Свердловская область - дети с ментальными нарушениями в возрасте с 5 до 18 лет - участники офлайн мастер-классов, а также гости выставки лучших работ Регионы Российской Федерации - дети с ментальными нарушениями в возрасте с 5 до 18 лет - участники онлайн мастер-классов

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями, проживающие в Екатеринбурге и городах Свердловской области, в возрасте с 5 до 18 лет (ОСНОВНАЯ)
2. Дети с ментальными нарушениями, проживающие в регионах Российской Федерации, в возрасте с 5 до 18 лет (ОСНОВНАЯ)