Проекты

Краткое описание

Поступление в школу ребёнка с нарушенным развитием - серьёзное испытание как для самого ребёнка, так и для его окружения. Существует масса примеров, когда даже интеллектуально сохранный ребёнок, имеющий затруднения во взаимодействии со сверстниками, обществом и поведенческие сложности, вынужден переходить на надомную форму обучения. Когда речь идёт о комплексных нарушениях развития, размер проблемы становится ещё более очевидным. В то же время, многие подобные сложности могут быть устранены или сильно редуцированы, если особенный "ученик" прошёл предварительную подготовку.

Цель проекта- подготовка детей с ментальными отклонениями к поступлению в образовательные учреждения: отработка навыков социального взаимодействия и работы ребёнка в группе (классе), выработка привычек приемлемого академического поведения, а также участие в адаптации подготовленного ученика к конкретным условиям учебного заведения.

Проект предполагает набор 2 групп по 6 детей дошкольного возраста , с которыми будет проводиться мультидисциплинарная работа команды специалистов: психологов со специальной подготовкой, дефектолога. Планируется проведение не менее28 групповых занятий с каждой группой (5 месяцев (20 занятий) - до начала учебного года, 2 месяца (8 занятий) - в период адаптации учеников в школе), также планируется проведение не менее 24 индивидуальных занятий с каждым ребёнком (в среднем - 1 занятие в неделю).

Цель

1. Подготовить к поступлению в школу в сентябре 2021 г. и сопроводить при адаптации в новых условиях 12 детей с ментальными нарушениями

Задачи

1. Сформировать две группы (по 6 человек) для подготовки к школе
2. Провести групповые занятия в рамках подготовки и адаптации будущих учеников к школе
3. Провести индивидуальные занятия для подготовки к школе
4. Провести консультационные встречи-тренинги с представителями семей, воспитывающих "будущих учеников"
5. Обеспечить организационное сопровождение проекта (документооборот, финансовая и аналитическая отчётность, освещение в СМИ)

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта: Дети в возрасте от 6 до 8 лет, имеющие ментальные нарушения и/или поведенческие затруднения, проживающие в Орле, а также семьи и близкие люди, их сопровождающие.
В Орле ежегодно официально регистрируется более 200 детей с "психиатрическими" диагнозами. По законам РФ эти дети, так же, как и "нормотипичные", имеют право (обязаны) посещать школу и получать образование. Педагоги образовательной системы в большинстве своём не имеют специальной подготовки для взаимодействия с "особыми детьми". Всё это существенно усложняется, если ребёнок не подготовлен к новым условиям, которые возникают при поступлении в школу - не имеет навыков академического поведения (например, сидеть за столом во время урока), навыков взаимодействия в группе (уметь просить, ждать, выполнять инструкции и пр.). С высокой вероятностью "неудобного" ученика переведут на надомное обучение, произойдёт социальная изоляция ребёнка, а спустя несколько лет общество получит уже взрослого социально неадаптированного "неудобного" гражданина.
Семьи, воспитывающие детей с ОВЗ и/или инвалидностью, предпринимают меры для подготовки своих детей к школе, однако, большинство таких занятий - платные, многие в силу объективных причин не могут себе это позволить в требуемом количестве. Настоящий проект призван частично решить эту проблему (снизить её остроту), а в случае его успешной реализации мы в перспективе сможем тиражировать успешную практику на территории Орла и Орловской области.

География проекта

г.Орёл

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)