Проекты

Краткое описание

Проект позволит тиражировать работу добровольческого движения "Педагоги-волонтёры" на 2 региона и сформировать новый вид наставничества в лице педагогов, занимающихся с детьми. Бесплатную репетиторскую помощь и наставников получат 400 детей в возрасте от 6 до 18 лет из социально уязвимых категорий.

Проект включает 4 блока:

Блок 1 – БЕСПЛАТНЫЕ ЗАНЯТИЯ. Безвозмездная репетиторская помощь детям из социально уязвимых категорий, проживающим в 2 регионах с низким уровнем жизни и качества образования. Уроки проходят онлайн по всем школьным предметам, плюс помощь логопедов. Уроки ведут педагоги-волонтеры из разных регионов РФ. У ребят из провинции появится возможность "подтянуть" знания с преподавателями сильных школ России, педагогами вузов. Каждый ученик сможет заниматься по 3 предметам, чтобы качественно подготовиться к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Проблемы мотивации и психоэмоционального состояния будут решать психологи-волонтеры и профессиональные профориентологи.

Блок 2 – ПРОФОРИЕНТАЦИЯ. На входе в проект дети 8-11 классов пройдут курс с профориентологом. По итогам составим индивидуальные образовательные маршруты: предпочтительные профессии, список предметов для подготовки. Для решения психоэмоциональных проблем привлечены психологи.

Блок 3 - НАСТАВНИЧЕСТВО. Все участники проекта получат в наставники педагогов-волонтёров, которые кроме проведения занятий, будут делиться своим жизненным опытом и помогать ребятам в выборе профессии, социализации, адаптации ко взрослой жизни. Институт наставничества будет сформирован при помощи профессиональных психологов: в рамках образовательных мероприятий и командных сессий они будут направлять педагогов, отвечать на самые сложные вопросы.

Блок 4 – ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЛОНТЕРСТВА
Создание устойчивого добровольческого движения, охватывающего все регионы РФ. С июля 2020 года на предложение проводить бесплатные занятия по школьным предметам для детей из бедных семей и сирот откликнулись более 3 000 человек, из которых были отобраны свыше 500 волонтёров для занятий с детьми. Планируется, что с 2022 по 2025 год к бесплатным занятиям с детьми будут привлечены свыше 1 500 добровольцев. Основные направления работы с ними: 1) РЕКРУТИНГ - популяризация педагогического волонтерства, создание нового позитивного образа учителя в России, повышение престижа профессии преподавателя. Набор волонтеров ведется через сайт проекта, а также хантинговые ресурсы и портал "Добро.ру"; 2) МОТИВАЦИЯ - закрепление волонтеров: проведение обучающих мероприятий для повышения уровня компетенций, нетворкинг для обмена опытом, поощрение самых активных волонтеров.

Цель

1. Создать равные образовательные возможности для 400 детей в уязвимой ситуации из 2-х регионов России для осознанного выбора будущей профессии и поступления 80% участников проекта из числа выпускников 9-11 классов в учреждения среднего и высшего профессионального образования

Задачи

1. Повысить уровень подготовленности детей к поступлению в учреждения профессионального образования через организацию бесплатных занятий с репетиторами по школьным предметам
2. Повысить уровень мотивации детей, получающих помощь педагогов-волонтёров, к обучению и саморазвитию
3. Помочь подросткам в профессиональном самоопределении и построении образовательного маршрута
4. Популяризация педагогического волонтерства

Обоснование социальной значимости

В России около ⅓ детей к окончанию средней школы не охватывают необходимый уровень грамотности, как минимум, по одному из трех направлений (читательская, математическая и естественнонаучная грамотность). Около 12% выпускников не осваивают элементарного уровня грамотности по всем направлениям. Это значит, что, когда ребенок читает даже простой текст, он не может понять смысл прочитанного. Такие результаты показывают российские школьники по данным PISA за 2018 год: по всем параметрам Россия не занимает выше 30 места. (Ссылка на рейтинг за 2018 год https://fioco.ru/pisa-2018)

Одна из причин низкого уровня образования – пространственное неравенство: хуже всего ситуация обстоит в регионах и сельских районах, а это большая часть России. У выпускников из провинции шансы поступить в престижные вузы и получить ту профессию, которую действительно хочется, по-прежнему низкие. Для поступления в университет нужно обязательно сдать 3 предмета и набрать определенное количество баллов. По статистике, менее 7% выпускников детских домов поступают в университеты. У детей в гос. учреждениях нет дополнительных занятий с репетиторами (на это не заложены деньги), они не посещают языковые курсы. (Ссылка на исследование "Дети-сироты в образовательном пространстве" https://clck.ru/YDsGY )

Низкий уровень образования в регионах обусловлен нехваткой кадров, слабой оснащенностью школ, большим числом детей в классах. По данным Федерального казначейства России, расходы в конце 2020 года на образование сократились по сравнению с январем 2020-го почти на 9%.

В обоих регионах, выбранных для проекта, отмечается достаточно низкий уровень качества образования по сравнению с другими субъектами РФ, а также есть дети, оставшиеся без родителей: в Алтайском крае - 11 197 детей, из которых 983 нуждаются в устройстве в семью; в Пермском крае - 11 578 детей, из которых 509 нуждаются в устройстве в семьи (данные на 2020 год. портала "Если быть точным").

Профи-центр с 2016 г. работает с малообеспеченными семьями, сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, оказывает им благотворительную и гуманитарную помощь. Выпускники бесплатных курсов Профи-центра прошлых лет подтверждают, что они улучшили свои оценки в школе (82,5%), 97,1% детей благодаря занятиям с педагогом-волонтёром и психологом повысить уверенность ребёнка. 61,9% опрошенных, считают, что текущая социально-политическая ситуация в стране может негативно сказать на психологическом климате в их семье.

География проекта

Пермский край, Алтайский край

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как в приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях