Проекты

Краткое описание

Проект направлен на снижение рисков дефицита общения у целевой группы в летний период когда общественная и образовательная активность в городе снижается. В качестве способа выбрана продуктивная деятельность на основе самодельной мультипликации.
Большая часть мероприятий проекта представляет собой совместные занятия родителей с детьми ОВЗ по двум напралениям: самодельная мультипликация и физическая культура.
Занятия по самодельной мультипликации будут проводится раз в неделю на протяжении 4 месяцев. Это позволит родителям целостнее увидеть картину наклонностей и способностей детей (поскольку анимация синтетична и включает в себя все виды творчества), усилить эмоциональный контакт и получить отчуждаемый продукт в виде мультфильма-инструкции по актуальным темам (социальные истории).
Занятия предполагают групповой формат - родитель, ребенок с особыми потребностями в образовании, и 2-3 ребенка поведением - "норма". Так мы сможем с одной стороны родителям дать практическое применение гибкого педагогического инструментария, а с другой стороны обеспечить инклюзию и возможность здесь и сейчас скорректировать поведение относительно нормы (есть гипотеза что оно не всегда сильно разнится)
Занятия физической культурой совместно с родителями на основе современных методик. Прежде всего подобные занятия направлены на поддержание тонуса и эмоционального контакт детей с родителями. Есть гипотеза чем лучше контакт у ребенка с родтелями тем меньше у него тревоги. Из низкого уровня тревоги вытекает как следствие высокий уровень творческой активности и способности адаптировать к быстроменяющимся условиям мира вокруг.
Консультации с психологом

Цель

1. Создание социальных историй в виде самодельных мультфильмов

Задачи

1. Создание условий для занятий детско-родительских групп по темам социальных историй
2. Организация занятий детско-родительских групп по темам социальных историй
3. Разработка сборника материалов (инструкции, интерактивные игры, опросники по мультфильмам с социальными историями) для родителей, учителей, волонтеров

Обоснование социальной значимости

Выстраивание детско-родительских отношений это одна из сложнейших задач стоящая перед каждым взрослым у кого есть дети. В случае с детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее с особыми потребностями в воспитании и образовании) это задача посильная для суперсемей. Есть несколько как минимум одна причина написать именно суперсемей:
"согласно мировым научным исследованиям для эффективной реабилитации ребенку с РАС требуется от 10 до 40 часов коррекционных занятий в неделю. Таким образом, объем реабилитационной помощи для детей с аутизмом в 2-10 раз меньше необходимого." Поскольку система здесь еще не выстроена, то львиная доля коррекционной работы ложится на родителей.
Вторая причина, что воспитание таких детей невозможно по образу и подобию как сам воспитывался. Поэтому у участников нашего опроса лидирующие позиции по дефициту знаний занимают педагогика и психология.
Вот как сами родители описывают свои дефициты:
Галина Чичкова (мама ребёнка с РАС). "Для ОВЗ ребёнка трудно найти подходящую компанию для, общения. Сложно научить игре. Трудно понять картинки в голове аутиста. Сложно организовать совместную деятельность мама-ребёнок, ребёнок - ребёнок, чтоб аутенок был вовлечен и маме тоже было интересно."
В городе Томск, 8 таких семей нашли способ восполнять пробелы в общении для себя и детей. Они собираются в специализированном помещении ассоциации "Союза родителей (детей инвалидов, детей с ОВЗ, инвалидов с детства)". Встречи в основном происходят для родителей за чаепитием и импровизированным обменом опытом, дети в это время играют в сенсорно-динамическом зале "Дом совы". Этого формата достаточно в течении учебного года, когда у детей есть активность и общение в школе. Но в летние месяцы вся нагрузка по коррекции, выстраивании общения и отношений ляжет на плечи родителей.
Командой проекта предложен проект усиливающий формат еженедельных встреч за счёт занятий по самодельной мультипликации и детско-родительские игровые занятия по физической культуре.
Занятия по самодельной мультипликации позволят объединить усилия родителей и детей над решением общей задачи - съёмка социальных историй. Создание социальных историй может существенно помочь во многих знаниях и навыках: в изучении рутинных комплексных действий при самообслуживании (в т.ч. приучение к горшку, мытьё головы, чистка зубов, отход ко сну и пр.); в подготовке к предстоящим неизвестным до сих пор событиям (перелёт, поездка на поезде, поход в бассейн, в цирк, празднование дня рождения)

География проекта

г.Томск и Томский район

Целевые группы

1. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)