Проекты

Краткое описание

Проект "ВыборПрофи" является продолжением проектов "АртЗачет" и "ПрофЗачет", успешно реализованных в г. Москве с 2016 по 2021 гг., результатами которых стали разработка и внедрение эффективной системы профессиональной ориентации выпускников организаций для детей-сирот. Участниками проекта "ВыборПрофи" станут дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте 14-18 лет, находящиеся на воспитании в замещающих семьях, проживающие в различных субъектах РФ.
Основными мероприятиями проекта запланировано:
1. формирование групп участников, в т.ч. - из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в замещающих семьях и самих замещающих родителей;
2. проведение комплекса профориентационных мероприятий для каждого участника проекта из числа воспитанников (в т.ч. дистанционное профориентационное тестирование посредством электронных форм, проведение собеседования с психологом для корректировки результатов для каждого участника проекта, подготовка индивидуального заключения и рекомендаций по каждому участнику, проведение собеседования с замещающими родителями (законными представителями) ребенка по результатам подготовки заключения);
3. реализация программы образовательных мероприятий (лекций / тренингов / вебинров) для участников проекта из числа воспитанников, направленной на развитие эмоционального и социального интеллекта, навыков Soft skills, формирование и развитие мотивации к учебе, навыков осознанного построения образовательного и профессионального маршрута, развитие навыков само-презентации и общеучебных навыков;
4. реализация программы образовательных мероприятий для родителей (законных представителей) участников проекта по вопросам особенностей подростковой психологии, последствий травмирующего опыта у детей-сирот и его влияние на способности к обучению, мотивации к образовательной и трудовой деятельности, особенностям профессионального самоопределения детей, имеющих опыт институциализации, освоения навыкам и технологиями эффективной коммуникации с подростками, формирования у них мотивации к учебе и труду, помощи при обучении и первичном трудоустройстве - "значимый взрослый - как дополнительный ресурс";
5. проведение мероприятий по информационному сопровождению реализации проекта в СМИ и социальных сетях.
К участию в проекте будут привлечены опытные психологи и эксперты, знакомые со спецификой и имеющие опыт работы с детьми-сиротами и замещающими родителями.

Цель

1. Увеличение числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в замещающих семьях, прошедших комплексную программу профессиональной ориентации, в т.ч. направленную на определение их способностей и руга профессиональных интересов, формирование и развитие навыков, необходимых для осознанного выбора и построение образовательного и профессионального маршрута.

Задачи

1. Реализовать комплексную программу профессиональной ориентации участников проекта из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на воспитании в замещающих семьях
2. Развить общеучебные навыки и умения у участников проекта способствовать повышению их мотивации к учебе и осознанному выбору профессии
3. Обеспечить эффективное и осознанное участие родителей (законных представителей) участников проекта в процесс профессиональной ориентации и самоопределения молодых людей
4. Провести информационное и PR сопровождение реализации проекта и его результатов

Обоснование социальной значимости

Профессиональное самоопределение подростка играет важнейшую роль в его дальнейшей социальной адаптации. Тем более актуальным встает вопрос об оказании комплексной помощи в профессиональном самоопределении детям-сиротам, в т.ч. воспитывающимся в замещающих семьях, в связи особенностями их психологического, эмоционального и интеллектуального развития. Дети-сироты, в т.ч. воспитывающиеся в замещающих семьях, чаще всего после окончания 9го класса общеобразовательной школы принимают решение о продолжении обучения по программам СПО. Это связано с рядом причин: невысокой успеваемостью, желанием быстрого получения специальности и возможности самостоятельно зарабатывать. Но, к сожалению, часто выбор специальности оказывается ошибочным, возникают проблемы с обучением и дальнейшим трудоустройством, сложности коммуникаций в коллективе. По данным Федеральной службы государственной статистики в 2016 - 2018 гг.: - 1,2 миллиона выпускников высших и средних профессиональных учебных заведений, или каждый третий, не работают по специальности; не работают по полученной специальности практически половина выпускников колледжей и техникумов. По данным выборочного исследования Росстата, проведенного в 2019 г. среди окончивших колледжи не работающих по специальности практически половина – 43% (389,3 тыс. чел.), среди выпускников профессиональных училищ – ровно половина (224,6 тыс. чел.). По данным Информационного бюллетеня Минпросвещения РФ о результатах мониторинга качества подготовки кадров "Трудоустройство выпускников программ СПО" за 2020, н-р, в Краснодарском крае из 28 891 выпускников, трудоустроены только 14 928 чел.; в Пензенской области - трудоустроены 3793 чел. из 6879 выпускников, в Московской области - 13 231 чел. из 22 315. Основной причиной такой статистики является не то, что работодатели не нуждаются в специалистах- выпускниках средних профессиональных учреждений, а чаще то, что сами выпускники не имеют желание продолжать трудовую деятельность по полученной специальности, не знакомы с процессом трудоустройства, не знают рынок труда. Все эти знания и навыки должны получать молодые люди еще на этапе окончания школы и поступления в образовательные организации профессионального образования. Определение и построение профессионального маршрута важно начинать как можно раньше, в т.ч. формирование и развитие коммуникации и делового общения, работы в команде, само-презентации, начальных знаний о процессе трудоустройства; развитие социального и эмоционального интеллекта. У детей-сирот, воспитывающихся в замещающих семьях, в отличии от воспитанников организаций, есть поддерживающий ресурс в лице родителей (законных представителей), которые при получении необходимых знаний и навыков, формировании компетенций в области психологии, эффективной коммуникации и профориентации детей-сирот, могут оказать помощь своим воспитанникам в осознанном выборе и построении образовательного и профессионального маршрутов, стать надежной поддержкой и опорой.

География проекта

Архангельская область, Краснодарский край, Московская область, Пензенская область, Нижегородская область, Рязанская область, Псковская область, г. Москва

Целевые группы

1. дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как в приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях
2. родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей