Проекты

Краткое описание

"Дом Удивительных Людей-уверенное будущее" - проект, направленный на мягкую адаптацию подростков с ментальными нарушениями по окончании школы. В рамках реализации проекта мы предполагаем выстроить эффективное сотрудничество с коррекционными школами Нижнего Новгорода и родителями подростков целевой группы, предлагая ознакомиться с услугами сопровождаемой занятости городского центра фонда "Открытые двери".
На первом этапе реализации проекта (весна-лето 2024) будет проведена диагностика существующих социально-бытовых, социально-культурных и трудовых навыков, созданы программы развития этих навыков с учётом ресурсов центра.
Подросткам, чьи родители и опекуны примут решение воспользоваться услугами фонда, будет предоставлена возможность посещать индивидуальные и групповые занятия и досуговые мероприятия. Эти занятия могут проходить от 4 до 12 часов в неделю, в зависимости от особенностей здоровья благополучателей, и включают в себя индивидуальные занятия со специальным психологом, арт-терапевтические и творческие занятия, группы развития коммуникативных навыков, обучение ремеслу и навыкам трудовой дисциплины.
Мы предполагаем, что ознакомиться с услугами смогут до 20 человек целевой группы. Соответственно, консультационные услуги получат 20 семей.
На втором этапе реализации проекта (осень- зима 2024) будут разработаны и проведены занятия для подростков с учётом того окончили они школу или продолжают учиться. За период май- август 2024 года участники проекта начнут адаптироваться к занятиям, смогут познакомиться друг с другом, что позволит углубить развитие трудовых навыков.
Всё время деятельности проекта у участников будет возможность посещать досуговые мероприятия, развивая значимые дружеские отношения и повышая уровень социализации, родители и опекуны получат консультационную и психологическую поддержку.
Отдельным специально- организованным мероприятием будет открытое соревнование по адаптированному спортивному ориентированию. Его целью является популяризация инклюзивных событий, в том числе для детей и подростков с ОВЗ, сотрудников Сбербанка и широкой общественности. А для участников проекта - это событие на процессы командообразования.
Результатом проекта, помимо улучшения качества жизни участников за счёт увеличения разнообразия деятельности и социальных контактов, будет понятная система работы с учащимися старших классов коррекционных школ, их родителями и опекунами, и самими школьными учреждениями. Эта система будет использована в дальнейшем в работе фонда с подростками с ограниченными возможностями здоровья.

Цель

1. Создание и апробация системы мягкой адаптации подростков от 14 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с ментальными нарушениями и тяжёлыми множественными нарушениями развития, учащихся в старших и выпускных классах коррекционных школ к программам сопровождаемой занятости фонда "Открытые двери" и поддержки их родителей и опекунов.

Задачи

1. Выстроить партнёрские отношения с коррекционными школами Нижнего Новгорода
2. Организовать и провести встречи- знакомства с родителями и опекунами
3. Провести диагностику социально-бытовых, социально-культурных, трудовых навыков подростков
4. Создать и провести цикл пробных занятий
5. Организовать и провести для подростков досуговые мероприятия совместно с подопечными фонда
6. Провести психологические консультации для родителей и опекунов
7. Разработать и реализовать индивидуальные программы развития на период сентябрь- декабрь 2024 года
8. Создать и опубликовать цикл материалов, освещающих работу проекта.
9. Проанализировать результаты работы

Обоснование социальной значимости

Проект реализуется для подростков от 14 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с ментальными нарушениями и тяжёлыми множественными нарушениями развития, на территории Нижнего Новгорода.
По данным Росстата, количество детей, впервые признанных инвалидами по форме нарушения «психические расстройства и расстройства поведения» с 2007 года до 2022 года увеличилось почти в два раза - с 12 800 человек до 24 506 человек. Это самая распространённая причина признания инвалидности среди детей. Такая динамика происходит одновременно с уменьшением статистических показателей по другим формам нарушения здоровья. ( Данные с сайта Росстата https://rosstat.gov.ru/). Также аналитический материал об этом есть на платформе «Если быть точным» (https://tochno.st/materials/invalidnost-v-regionakh-rossii-new)
В Нижегородской области также наблюдается увеличение количества детей с психическими расстройствами и расстройствами поведения (https://nizhstat.gks.ru/folder/32658).
О важности социализации людей со сниженным уровнем интеллекта писал ещё Выготский Лев Семёнович, на взглядах которого была основана коррекционная педагогика (https://studfile.net/preview/16718735/) Социализация позволяет частично или полностью уменьшить дефект здоровья и делает более успешной адаптацию личности к разным условиям жизни.
Отдельную проблему в организации жизни подростков с ментальными нарушениями занимает небольшое количество проектов, где можно продолжать развитие после окончания школы. Так на приблизительно 1000 человек, выпускающихся ежегодно из коррекционных школ Нижегородской области, могут продолжить обучение учебном учреждении следующей ступени около ста человек, ещё около ста трудоустраиваются. Остальные часто проживают свою жизнь в "четырёх стенах". Это является одним из больших страхов родителей и опекунов детей с ментальными нарушениями: "куда нам после школы". В то же время сохраняется потенциал для развития, что при поддержке, помогает увеличить уровень социализации.
Так же для подростков с ментальными нарушениями важен временной фактор адаптационных процессов: рутины и привычки становятся долго, годами. И окончание школы может восприниматься как катастрофа. Мы в этом месте предлагаем начинать адаптацию к "взрослому" проекту заранее, в старших классах. Это , в том числе, позволит сделать процесс развития навыков более плавным и последовательным.

География проекта

Нижний Новгород

Целевые группы

1. Основная. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. Дополнительная. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей