Проекты

Краткое описание

Проект нацелен помочь детям с опытом сиротства развить навыки для социальной адаптации и самостоятельной жизни.
В проекте примут участие:
20 детей, проживающих в социальных учреждениях и приемных семьях в Москве;
20 детей, проживающих в приемных семьях, и детей с ОВЗ в Новосибирской обл.
20 приемных родителей, чьи дети участвуют в проекте.
Мы разработаем Программу и организуем не менее 80 мероприятий клубного типа:
направленных на развитие навыков самостоятельного обучения
направленных на развитие коммуникационных и социальных навыков
направленных на повышение финансовой грамотности
культурно-познавательные мероприятия
об окружающей природе.
В летний период будет организован Летний лагерь дневного пребывания, в рамках которого пройдет не менее 100 досуговых, спортивных и развивающих мероприятий.
Программа развивающих мероприятий клубного типа - это не разрозненные развлекательные мероприятия, а система различных групповых форматов (круглые столы, студенческие конференции, тренинги, дискуссионные встречи, театральные, игровые занятия, экскурсии и образовательные путешествия), очных и дистанционных, которые позволяют так сопровождать ребенка с опытом сиротства, чтобы он постепенно обучался решать свои задачи самостоятельно. На своей практике мы увидели, насколько низка эффективность форматов, где что-то предлагается детям с опытом сиротства как “готовое”. Они не прикладывают усилий, принимают как “должное”. Поэтому развивающие мероприятия - не самоцель, а средство. Мы не будем решать эти задачи за ребят. Сначала участники проходят путь организации и решения своих задач при поддержке куратора - посредством 250 персональных консультаций, затем они смогут делать это сами.

Нам важно создать безопасное образовательное пространство, где главным будет интерес ребят участвовать. В одном мероприятии будут участвовать от 2 до 20 ребят вместе с приемными родителями и волонтерами.
Благодаря проекту не менее 80% участников смогут развить навыки, необходимые для соц. адаптации и дальнейшей самостоятельной жизни: мотивацию к преодолению своих трудностей, социальные и коммуникативные навыки, самоорганизацию, навыки заботы о своем здоровье, культурные способы поведения и т.д. Ребята смогут решить возникающие жизненные задачи, удержаться от асоциального, рискованного поведения, продолжить учиться, осознанно выбрать колледж или будущую профессию, наладились отношения со сверстниками, приемными родителями.
В проекте будет оказана профессиональная консультационная поддержка не менее 20 приемным родителям. Приемные родители смогут получить помощь в преодолении трудностей и поиске наиболее эффективных способов поддержки своих приемных детей, что приведет к снижению эмоционального напряжения и конфликтности. Будет проведено не менее 40 консультаций. Не менее 80 % приемных родителей высоко оценят качество полученной помощи. Такая поддержка приемной семьи -ребенка и родителя наиболее эффективна и приводит к качественному изменению жизни этих людей.

Цель

1. Развить навыки необходимые для социальной адаптации и самостоятельной жизни у подростков с опытом сиротства, проживающих в приемных семьях и социальных организациях.

Задачи

1. Разработать и внедрить программные модули и формы работы клубного типа с учетом потребностей целевой аудитории.
2. Оказать социально педагогическую поддержку подросткам с опытом сиротства в развитии навыков необходимых для успешной социальной адаптации и самостоятельной жизни.
3. Оказать консультационную поддержку нуждающимся в помощи приемным родителям, чьи дети участвуют в проекте.

Обоснование социальной значимости

Детство без родителей приводит к возникновению у ребенка множества проблем - проблемы со здоровьем, трудности в поведении, отставание в интеллектуальном, физическом и социальном развитии. Эти проблемы влияют и на успеваемость детей в школе, и на их дальнейшую успешность в жизни. (Источник: “Психология сиротства” А.Прихожан, http://psychlib.ru/mgppu/PPs-2005/PPs-400.htm#n178).
Воспитанники социальных учреждений подросткового возраста: В силу взросления в закрытых учреждениях дети в дет. домах имеют узкий круг общения, им трудно понять, что они хотят (“После 9 класса меня запишут в колледж учится на повара. Я не собираюсь работать поваром и вообще не знаю, кем быть”), у них отсутствует здоровая модель взрослой жизни (“Зачем мне работать? свою квартиру я сдам, а жить буду с ребятами из дет. дома в одной квартире”). Фокус поддержки для этих ребят в том, чтобы помочь им поверить в свои силы, создать адекватный образ своего будущего и развить навыки необходимые для взрослой самостоятельной жизни.
Приемные дети. Дети, которые были переданы на воспитание в замещающие семьи в школьном возрасте, как правило приходят в семью с теми же проблемами, что и воспитанники детских домов. Частично эти проблемы помогают решить замещающие родители, однако не у всех родителей хватает ресурсов, опыта и знаний для того, чтобы справиться с последствиями травматичного опыта приемного ребенка, его деструктивными установками, а также помочь ему восполнить пробелы в образовании, развитии социальных навыков. Неспособность справиться с этими трудностями, разрыв между ожиданиями замещающих родителей и реальностью часто приводят к отказу от опеки и возвратам детей.
“И в дет. доме и в школе моим (приемным) детям все время говорили, что они - дураки, ничего не понимают и ничего не делают”. Они уже не хотят ни в школу ходить, ни учиться. Дома мы конечно же их утешаем и поддерживаем, но хорошо бы, чтобы нашлись занятия и учителя, которые помогли бы детям снова захотеть заниматься и учиться чему-то новому” (мама 10 детей Татьяна Малыгина, Новосибирская обл.).
Фонд создал и более 20 лет реализует программу социально-педагогической поддержки детей, которые испытывают трудности в обучении и социализации, из-за опыта сиротства, пед.запущенности или ОВЗ, нацеленную на преодоление трудностей в обучении, развитие навыков самообразования, мотивации и интереса к учебе. В 2021 году Фонд открыл Центр социально-педагогической поддержки в Новосибирской обл.
В данном проекте мы сфокусируемся на разработке групповых мероприятий клубного формата. Такие форматы достаточно гибкие и позволяют ребятам в “живых” ситуациях отработать навыки для соц. адаптации и дальнейшей самостоятельной жизни.
Особенность проекта в том, что ребята смогут быть не только участниками, но и активными со-организаторами мероприятий и именно за счет этого и будет проходить развитие необходимых навыков. Рядом с детьми будут опытные педагоги, которые помогут разобраться в ситуации, самоопределиться и ответят на вопросы.

География проекта

г. Москва, г. Новосибирск и Новосибирская область

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Приемные родители, чьи приемные дети участвуют в проекте.