Проекты

Краткое описание

"Аутизм — это нарушение развития, неврологическое по своей природе, которое влияет на мышление, восприятие, внимание, социальные навыки и поведение человека" (Фонд "Выход").
Одним из методов работы с РАС (расстройством аутистического спектра) является адаптивный спорт. Благодаря ему:
1) дети становятся сильнее, здоровее и выносливее (что особенно важно в эпоху вирусных инфекций), лучше чувствуют и понимают своё тело, становятся спокойнее;
2) дети с РАС учатся социализации и коммуникации, слушать и слышать инструкции тренера-педагога, концентрироваться на выполнении заданий, контролировать своё поведение, преодолевать и разрушать внутренние страхи и барьеры;
3) физические упражнения, как известно, улучшают память и увеличивают количество нейронных связей, благодаря чему у детей расширяется словарный запас и растет продолжительность внимания.
Для детей с аутизмом адаптивный спорт является средством разорвать то ограниченное пространство, замкнутый круг изоляции, в котором они находятся большую часть времени. Обрести друзей, быть в социуме, учиться общению и поведенческим нормам - это те социальные задачи, которые достигаются на занятиях адаптивным спортом.. Познать радость движения, научиться терпеливо и настойчиво преодолевать трудности, стать сильнее, здоровее и выносливее – неотъемлемые аспекты полноценной жизни, которых зачастую лишены дети с РАС, но которые становятся доступны в рамках комплексной системы занятий по адаптивному спорту ( роллер-спорту).

Сегодня в условиях распространения новой короновирусной инфекции здоровье человека приобретает особую значимость, а для детей из уязвимых категорий (дети с инвалидностью) - первостепенную ценность. Не меньшую значимость представляет восстановление психоэмоционального и физического состояния после затяжного режима самоизоляции.
Реализация индивидуально подобранных программ занятий по адаптивному спорту, которые помогают детям с особенностями в развитии укрепить не только физическое но и психическое здоровье, улучшить социальную составляющую жизни. В рамках проекта для 10 детей с РАС в возрасте от 7 до 12 лет, проживающих в Санкт-Петербурге и нуждающихся в финансовой поддержке, будут проведены 280 бесплатных индивидуальных спортивных занятий продолжительностью 50 минут каждое со специалистами высокого уровня в области адаптивного спорта.

Цель

1. Предоставить 10 детям с РАС возможность восстановления физического и психоэмоционального состояния после режима самоизоляции посредством индивидуально подобранных бесплатных занятий по адаптивному роллер спорту с персональным тренером

Задачи

1. Сформировать индивидуальные программы эффективного восстановления детей с РАС
2. Реализовать индивидуально подобранные планы занятий
3. Оценить результаты проделанной работы, подвести итоги

Обоснование социальной значимости

Актуальность проблемы связана с ростом количества детей с РАС. Так в 2010
году это был каждый 110 житель планеты, в 2019 году каждый 68 человек страдает этим
расстройством. К сожалению, люди с ментальными нарушениями до сих изолируются от общества,
поскольку своевременно не были подготовлены к жизни в этом самом обществе. До сих пор, принято
считать, что ментальная инвалидность – это признак неблагополучия в семье. Общество живет
стереотипами, которые должны меняться в сторону принятия и адаптации людей с РАС, это процесс
взаимного воспитания, для людей с РАС – это формирование социально-приемлемого поведения, для
окружающих – это развитие эмпатии и толерантности. В Санкт-Петербурге по состоянию на 01.08.2019 проживает 17 779 детей-инвалидов, из них 5 186 испытывают серьёзные проблемы в контроле за своим поведением (2 или 3 степень ограничений, записанная в ИПРА, источник данных: Комитет по Социальной политике Санкт-Петербурга)
На сегодняшний день в Санкт-Петербурге практически отсутствуют специалисты-инструкторы, умеющих работать с детьми с аутизмом.Кроме того, ощущается неготовность спортивных объектов принять у себя людей с ограниченными возможностями здоровья.
Аналогов спортивно-досуговому центру “Простор” в регионе не существует. 04.10.2019г. решением Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга совместно с Комитетом физической культуры и спорта центр “Простор” был включен в перечень социально значимых объектов Санкт-Петербурга. Нуждающиеся категории граждан пользуются социальным такси, чтобы приехать на занятия в “Простор”.
Здесь работают тренеры с основным высшим образованием в области адаптивной физической культуры (АФК), которые получили дополнительные знания и навыки в области прикладного поведенческого анализа.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)