Проекты

Краткое описание

Представленный проект направлен на развитие направления по подготовке к школе детей с особенностями ментального развития на базе Центра детского развития (далее ЦДР) Благотворительного образовательного фонда «Мархамат». В проект будут приглашены семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 4 до 8 лет (25 человек). Для каждого ребенка будет составлена индивидуальная программа развития навыков (как академических, так и социальных), необходимых для успешной подготовки к обучению в школе. В рамках проекта детям и их родителям будет предоставлена квалифицированная междисциплинарная семейно-центрированная помощь.
Дети будут посещать индивидуальные занятия не менее 2 часов в неделю, а также не менее 2 часов в неделю будут посещать занятия в групповом формате: итого каждый ребенок посетит не менее 30 часов индивидуальных занятий с сентября по декабрь 2024; (первые 10 дней в сентябре мы проведем диагностику и подготовим для детей программы участия в проекте; в январе запланированы каникулы и групповые занятия ); не менее 40 часов индивидуальных занятий с февраля по июнь 2025 года; групповые занятия будут проходить в период сентябрь 2024 - июнь 2025 года и составят 80 часов для 1 группы (всего 25 детей, 5 групп). В итоге каждый ребенок получит не менее 70 часов индивидуальной работы и не менее 80 часов работы в группе (всего 1750 индивидуальных занятий для всех 25 детей и 400 групповых).
Мероприятия проекта включают в себя:
1.проведение диагностических мероприятий по оценке уровня развития детей и их семей (междисциплинарная оценка основных областей развития ребенка (познавательной, социально-эмоциональной, двигательной, речевой, области самообслуживания).
3.разработка программ развития детей в рамках подготовки к школе с непосредственным участием родителей (в начале и в конце индивидуальной программы развития семьям выданы рекомендации; для реализации индивидуальных программ развития).
4. проведение занятий, обучающих мероприятий (программа помощи детям и их семьям будет построена на использовании в работе основных подходов международной классификации функционирования ограничений жизнедеятельности и здоровья, включающую в себя групповые и индивидуальные занятия, по завершению которой родители совместно с экспертами проекта определят дальнейший образовательный маршрут ребенка. Использование в работе данных методов и инструментов позволит повысить уровни развития навыков у детей целевой группы).
5.обучающие мероприятия для родителей (повышение компетенций родителей по развитию детей в формате личных встреч со специалистами проекта и групповой работы). С 25 родителями будет проведено не менее 250 консультаций (для каждого по 1 в месяц); и не менее 3 групповых встреч (по 1 в квартал).
6.Интервизии для специалистов проекта (не менее 15 часов групповых супервирзий для команды проекта).
7. Итоговый мониторинг достигнутых результатов (июль/август), подготовка справки о дальнейшем маршруте.

Цель

1. Сформировать навыки учебного поведения у дошкольников с ментальными особенностями в возрасте от 4 до 8 лет, которые посещают центр детского развития Благотворительного образовательного фонда "Мархамат"

Задачи

1. Провести междисциплинарную оценку основных областей развития детей из целевой группы проекта (познавательной, социально-эмоциональной, двигательной, речевой, области самообслуживания)
2. Сформировать у детей из целевой группы проекта базовые академические, коммуникативные и социальные навыки, необходимые для начала обучения в школе
3. Повысить уровень компетенций родителей и близких детей целевой группы проекта для обеспечения оптимального развития ребенка и создания вокруг него обучающей среды
4. Провести комплекс поддерживающих мероприятий для специалистов проекта, провести анализ успешности мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

Республике Башкортостан в настоящее время, как и в целом по России, наблюдается устойчивая тенденция роста числа детей-инвалидов. За последние 4 года количество детей-инвалидов в республике увеличилось на 13 % , что составляет около 2 % детского населения республики (907,9 тыс. чел.) и 3 % детей-инвалидов по России (728,8 тыс. чел.). Поэтому вопрос расширения реабилитационной и абилитационной инфраструктуры для детей с ограниченными возможностями здоровья остается особенно актуальным.
В сфере защиты семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в Республике Башкортостан, существует ряд проблем: это и отсутствие должного информирования о возможности получить помощь, и недостаточная социальная компетентность специалистов, работающих с детьми, и вектор направленный на «медицинскую», а не социальную реабилитацию ребенка.
Очевидно, что количество мероприятий для детей с особенностями развития предшкольного возраста, недостаточно. В июле 2024 года мы провели исследование целевой группы. В опросе приняли участие 15 семей (родителей), имеющих детей с ограничениями здоровья или риском их возникновения в возрасте от 4 до 8 лет. Затронутые в интервью вопросы и справка по итогам представлены в пункте 7.1 настоящей заявки. Основные выводы из исследования считаем важным вынести в данное поле:
1) Ребенок успешнее развивается и обучается, если ежедневные жизненные ситуации проходят легко и без затруднений. Большинство семей с детьми с нарушениями развития сталкиваются с трудностями функционирования ребенка в ежедневных жизненных (бытовых) ситуациях, что затрудняет процесс развития и обучения ребенка в естественных для него условиях.
2) В связи с этим у большинства родителей высокая потребность не только в достоверной информации о состоянии и диагнозе ребенка, об учреждениях, в которых семья может получить необходимую квалифицированную помощь, но и в проведении специальных занятий для детей, в повышении родительских компетенций. Родители отмечают необходимость в материальной поддержке, в юридической и психологической помощи.
3) Большинство родителей готовы повышать свои компетенции по вопросам воспитания и развития своего ребенка.
В рамках проекта будут реализованы мероприятия по содействию оптимальному развитию ребенка для успешной его адаптации и подготовке к школе (по выбору родителей - инклюзивная, специализированное образование, массовая школа).

География проекта

Республика Башкортостан: г. Уфа

Целевые группы

1. Дети с особенностями ментального развития в возрасте от 4 до 8 лет
2. Родители детей с особенностями ментального развития в возрасте от 4 до 8 лет