Проекты

Краткое описание

Миссией нашей организации является нормализация жизни детей и взрослых с ментальными нарушениями, содействие становлению инклюзивного общества, в котором есть место для их полноценной жизни: развития, общения и возможности найти свое место в жизни. Исполняя свою миссию, мы ставим перед собой различные задачи и реализуем проекты. На сегодня приоритетным является обучение детей и подростков с ментальной инвалидностью навыкам самообслуживания и трудовой деятельности. Для этого мы разработали проект "Вклад в инклюзивное будущее", который состоит из 3 направлений:
1. Обучение 25 детей и подростков с ментальными нарушениями в возрасте 7-18 лет социально-бытовым навыкам посредством групповых занятий, походов в магазины и экскурсий и встреч с волонтерами, а также посредством поддержки их родителей для закрепления навыков дома. На занятиях ребята развивают навыки самообслуживания и взаимодействия, ориентировки к самостоятельной жизни, организовывают досуг, развивают трудовые компетенции.
2. Формирование опыта трудовой занятости у 15 подростков с ментальной инвалидностью старше 12 лет путем организации кружковой деятельности в швейной, кулинарной, творческой и графической мастерских. Данное направление необходимо для взрослеющих ребят, так как с нарастанием паспортного возраста их состояние не меняется. Они по прежнему нуждаются в поддержке и сопровождении. Поэтому необходимо обучать их навыком трудовой деятельности для их профориентации и дальнейшего трудоустройства.
3. Социализация 25 детей и подростков с ментальными нарушениями посредством привлечения волонтеров и внимания общественности, путем презентаций и формирования инклюзивного общества, которое готово принимать и взаимодействовать с особыми людьми.
В данном проекте создается последовательный комплекс мероприятий по сопровождению ребят с инвалидностью и подготовке их к взрослой жизни и трудовой деятельности. С каждым разом наши подопечные осваивают все новые и новые навыки: кто-то научается самостоятельно одеваться и посещать общественные места, кто-то научается готовить завтрак и самостоятельно ходить на работу. В данном проекте мы продолжаем углублять комплекс мероприятий и начинаем формировать у целевой группы навыки к сопровождаемому трудоустройству и проживанию, которые необходимы им во взрослой жизни для того, чтобы жить при поддержке сопровождающего либо легче и безболезненнее адаптироваться к условиям психоневрологического интерната.

Цель

1. Обучить детей и подростков с ментальной инвалидностью навыкам самообслуживания и помочь им подготовиться трудовой деятельности.

Задачи

1. Обучить навыкам самообслуживания 25 детей и подростков с ментальной инвалидностью посредством проведения диагностик и групповых занятий, направленных на их социальную, бытовую и средовую адаптацию, а также родительских собраний и их консультаций.
2. Сформировать опыт трудовой занятости у 15 подростков с ментальной инвалидностью и подготовить их к трудовой деятельности посредством их обучения в кулинарном, швейном, творческом кружках и кружке рисования.
3. Социализировать 25 детей и подростков с ментальной инвалидностью через привлечение волонтеров и организацию встреч с ними.

Обоснование социальной значимости

Мы работаем в сфере поддержки подростков с ментальной инвалидностью уже 9 лет и выявили три основные проблемы, которые можем решить в рамках проекта.

Первая проблема заключается в особенностях здоровья нашей целевой группы. Подопечным сложно осваивать базовые навыки, такие как самостоятельное питание и общение со сверстниками. Социальную реабилитацию в нашем центре на сегодня проходят 19 подростков с ментальными нарушениями, и число таких ребят растет на 10% ежегодно. В Республике Башкортостан количество детей-инвалидов увеличилось с 17178 в 2020 году до 19858 в 2024 году. Согласно статистическим данным в г.Нефтекамск на 1 октября 2024 года проживает 656 детей с инвалидностью (при численности города 144 313 человек).Для решения этой проблемы мы планируем проводить групповые занятия, экскурсии, консультации родителей и собрания для них.

Вторая проблема связана с трудовой адаптацией и дальнейшей занятостью. Подростки с ментальной инвалидностью сталкиваются с трудностями при формировании трудовых компетенций в силу отсутствия организаций и структур направленных на трудовое обучение ребят с ментальными нарушениями. В дальнейшем данная целевая группа испытывает затруднения в трудоустройстве, в сопровождающих и специальных условиях труда. Поэтому мы организовали кружки в в кулинарной, творческой, швейной и графической мастерских, где они могут учиться работать и развивать свои навыки.

Третья проблема касается социализации ребят с ментальными нарушениями и принятия их обществом. Эта проблема остается актуальной, поскольку исследования показывают, что только 30% подростков с ментальными особенностями имеют доступ к инклюзивным образовательным программам, что ограничивает их возможности для социализации и взаимодействия со сверстниками. Если говорить о нашем городе, то возможностей для социализации у ребят еще меньше. Поэтому в рамках данного проекта мы сможем решить эту проблему через информационные посты о ребятах с ментальной инвалидностью, тренинги в школах на тему взаимодействия с ними и организацию мастер-классов с волонтерами.

Таким образом, комплекс мероприятий в этом проекте последовательно решает проблемы самообслуживания и самозанятости людей с ментальными нарушениями. Ведь недостаточно организовать быт подопечных, важно организовать их дневную полезную занятость.
Проект «Вклад в инклюзивное будущее» — это шаг к созданию более инклюзивного общества, где дети и подростки с ментальными нарушениями могут развивать навыки самообслуживания и трудовой деятельности. Он не только улучшит качество их жизни, но и поможет предотвратить трудовую изоляцию, что позволит им реализовать свои права и стать активными членами общества.

География проекта

Город Нефтекамск Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Дети и подростки с ментальной инвалидностью от 7 до 18 лет, испытывающие трудности с бытовой ориентировкой и трудовой адаптацией.