Проекты

Краткое описание

Сохранение и укрепление психического здоровья детей – это проблема, которая актуальна для современного общества. Применение современных методов здоровьесбережения является необходимой основой в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Одним из видов современных методов здоровьесбережения детей с ОВЗ являются занятия в сенсорной комнате — особым образом организованной окружающей среде, наполненной различного рода стимуляторами, которые положительно воздействуют на психическое и эмоциональное состояние ребенка.
Сенсорная комната будет оборудована в ГБУ РМЭ "Йошкар-Олинском реабилитационном центре для детей и подростков с ОВ".
С целью укрепления адаптационных возможностей детей, проходящих курс реабилитации в центре, стабилизации их психоэмоционального состояния, снижения тревожных состояний специалистами с учетом возрастных и индивидуальных особенностей разработаны коррекционно-развивающие программы работы в условиях сенсорной комнаты. Интерактивная среда тёмной сенсорной комнаты позволяет создать эмоциональную обстановку положительной модальности, вызвать приятные, а в ряде случаев эстетически значимые ощущения. Она активизирует детей и взрослых, помогая им преодолеть тревожные невротические переживания, страхи, достичь состояния эмоционального комфорта.
Атмосфера сенсорной комнаты создает ощущение безопасности и защищенности, положительный эмоциональный фон, снижает беспокойство и агрессивность. Организованные занятия помогают снимать мышечное и психоэмоциональное напряжение, активизируют функции центральной нервной системы в условиях обогащенной мультисенсорной среды.
Оборудование сенсорной комнаты содержит мощный развивающий, профилактический и коррекционный потенциал. Сенсорная комната обеспечивает быстрое установление эмоционально положительного контакта между ребенком и взрослым, что повышает уровень доверия и уважения ребенка к взрослому и настраивает его на эффективную и результативную работу.
Организация коррекционно-развивающих занятий будут проходить в индивидуальной и групповой форме. Групповые занятия будут проводиться небольшой группой, объединяющей детей по возрасту и степени выраженности структурного дефекта (до 4 человек).
Кроме того, важной составляющей для реабилитации и коррекции психо-эмоциональных состояний будет проводиться индивидуальная работа с семьей, то есть занятия специалист будет проводить совместно ребенка и родителей. Такой подход позволит обучать родителей взаимодействию с ребенком и влиять на его эмоциональное состояние.

Цель

1. Социализация и развитие творческих способностей детей с проблемами здоровья и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации через организацию работы Сенсорной комнаты.

Задачи

1. Создание Сенсорной комнаты на базе ГБУ РМЭ "Йошкар-Олинского реабилитационного центра для детей и подростков с ОВ", с целью социализации детей в обществе и развитие их творческих возможностей с применением ресурсов Сенсорной комнаты.
2. Создание условий для социализации детей в обществе и развитие их творческих возможностей с применением ресурсов Сенсорной комнаты, с применением специально разработанных коррекционных программ психолого-педагогического сопровождения в условиях сенсорной комнаты для семей с особыми детьми
3. Гармонизация и содействие сплочению детско - родительских отношений через совместную досуговую деятельность.
4. Повышение уровня родительской компетенции, активации роли родителей в создании оптимальных условий социализации и разностороннего развития ребёнка.
5. Обобщение и распространение опыта работы, социокультурной поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и детей, имеющих проблемы здоровья через организацию работы Сенсорной комнаты.

Обоснование социальной значимости

Для ГБУ РМЭ "Йошкар-Олинского реабилитационного центра для детей и подростков с ОВ" оборудование такой комнаты крайне важно. В центре проходят реабилитацию дети с различной степенью поражения мозга. Практически все они имеют аутические расстройства. Ежегодно реабилитацию проходят 122 ребенка в возрасте от 5 до 18 лет. В 2021 году планируется увеличение количества детей, проходящих реабилитацию, а так же начало работы с районными центрами. Поэтому как один из необходимых видов работы с психо-эмоциональным состоянием детей, сенсорная комната в центре просто необходима.
Основные направления использования сенсорной комнаты
Коррекционно-развивающее воздействие. Содействует формированию сенсомоторики и стабилизации психо-эмоциональных процессов;
Совершенствование эмоционально-волевых качеств. Устранение повышенной гиперактивности, напряжения, боязливости, утомляемости;
Улучшение работы мелкой моторики. Формирование осязательных навыков, визуального и звукового восприятия, гармоничное развитие ЦНС.
Профессиональное оборудование позволит создать наилучшую атмосферу для стабилизации психо-эмоционального состояния дошкольников. В сенсорной комнате для детей инвалидов происходит воздействие на основные каналы центральной нервной системы. В процессе работы дети приобретают богатый жизненный опыт, открывают для себя чувственный мир с новыми эмоциями. Все это содействует укреплению адаптационных возможностей и достижению состояния психо-эмоционального комфорта.

География проекта

Республика Марий , г. Йошкар-Ола

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)