Проекты

Краткое описание

Проект предполагает организацию работы Центра дневной занятости для детей с ограниченными возможностями здоровья. Опрос членов приемных и кровных семей с детьми с нарушениями в развитии, проведенный сотрудниками БФ «Образ жизни» в июне – сентябре 2020 г., показывает, что услуги, предоставляемые федеральными и региональными службами, не решают проблемы занятости детей и их социализации в общество в необходимом объеме. Зачастую родители оказываются наедине со своими проблемами из-за нехватки мест в учреждениях и необходимостью ежеминутного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. В проекте планируется расширить спектр услуг и поддержать семьи, которые сохранили детей в семье и стараются сделать максимально возможное для их социализации и адаптации. Проект будет реализован на площадке площадью 307 кв.м., которую получил фонд от Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы как победитель конкурса «Москва – добрый город» на три года в безвозмездное пользование. В рамках проекта предполагается создание комфортного пространства общения, где для детей с ограниченными возможностями здоровья (не менее 35) будут организованы обучающие и развивающие занятия по художественным и декоративно-прикладным направлениям: живопись, мозаика, лепка, валяние, мягкая игрушка, декупаж, мыловарение и другие; оборудовано пространство для обучения основам компьютерной грамотности и фото и видео технологиям. Важной составляющей проекта станет работа с семьей, направленная на улучшение их психоэмоционального состояния, повышения их компетенций в сфере развивающего ухода и формирования навыков самообслуживания.

Цель

1. Создание позитивного пространства общения детей с ментальными и иными нарушениями и членов их семей с целью успешной социализации и повышения качества жизни семьи

Задачи

1. Формирование комфортного пространства социализации детей с нарушениями в развитии
2. Организация и проведение разнонаправленных развивающих и обучающих занятий для детей с нарушениями в развитии.
3. Обеспечение консультирования родителей и членов семей с целью повышения навыков в сфере сопровождения особых детей
4. Проведение культурно-досуговых мероприятий для детей с нарушениями в развитии, членов их семей, а также местного сообщества

Обоснование социальной значимости

Формирование системы, способствующей преодолению многочисленных барьеров социальной изоляции семей с инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья, возможно при совместной деятельности государства, некоммерческого сектора и родительского сообщества. Расширение спектра услуг, оказывающих поддержку семьям, воспитывающие таких детей, позволит улучшить качество жизни не только самих детей, но и всей семьи в целом. Сегодня в России ситуация складывается таким образом, что дети с нарушениями в развитии могут посещать коррекционные и инклюзивные детские сады и школы. При этом дефицит программ для детей с особенностями очевиден – практически все учреждения, оказывающие услуги этой категории граждан, имеют «листы ожидания» семей, которые хотят, чтобы и их дети могли получить хотя бы маленькую долю таких услуг. Руководство школ для детей с нарушениями в развитии рассказывают о нехватке мест, нехватке специалистов и недостаточном финансировании таких программ. По данным Федеральной государственной информационной системы Федеральный реестр инвалидов в России на 11 ноября 2020 года общее число детей с инвалидностью составляет более 700 тысяч человек, из них более 44 тысяч проживают в Москве (https://sfri.ru/).
Ежегодные мониторинги и результаты опросов целевых групп ВОРДИ - одного из флагманов в работе родительского сообщества, подтверждают актуальность проблем и необходимость их решения для максимального сохранения в семье лиц с инвалидностью.(http://vordi.org/alsi/prezentatsiya%20redaktsiya%2002.04.20.pdf).
Проект ставит своей целью максимально социализировать детей с нарушениями в развитии, тем самым открывая возможности им и членам их семей включиться в жизнь социума. Занятия творчеством способствуют социальной адаптации за счет снятия напряжения и поддержки внутренних жизненных ресурсов детей с особыми потребностями; посильные, но при этом результативные творческие занятия гармонизируют состояние детей, учат новым навыкам, а также методам коммуникации с особым ребенком, что укрепляет внутрисемейные связи. Систематические встречи и занятия, сопровождаемые специалистами в области психологии и коррекционной педагогики, получению знаний в сфере коммуникации позволят расширить занятость детей. В результате реализации проекта качественно меняется не только жизнь детей, у которых появляется занятость, но и жизнь членов их семей – у родителей и других членов семей появляется свободное время, возникают все чаще моменты гордости за своего ребенка

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)