Проекты

Краткое описание

Проект «Твирлинг Арт без преград» направлен на поддержку физического и психологического здоровья детей-инвалидов. 40 детей с ментальными нарушениями, проживающих в г. Слободской, (20 детей - сирот, проживающих в данной школе - интернате и 20 детей,
обучающихся в этом учебном заведении) получат возможность регулярно заниматься адаптивным твирлингом. Занятия будут проходить один раз в неделю, группами по 10 человек на базе коррекционной школы-интерната города Слободского. Педагог проекта прошла специальный курс обучения «Адаптивный твирлинг» и имеет соответствующий сертификат.
Также проектом предусмотрены регулярные, согласно расписания, групповые занятия с психологом проекта на базе студии развития «Я пространство» (г. Слободской, ул. Советская,38 А), с целью социальной адаптации детей и полноценного участия в жизни общества. Занятия будут направлены на развитие крупной и мелкой моторики, стабилизацию психологического состояния, снятие напряжения. Периодичность- 2 раза в месяц, группами по 5 человек. Длительность занятий до 40 минут. Во время реализации проекта будет проведена диагностика уровня развития мелкой моторики, пространственного восприятия,сенсомоторной координации детей (в начале и в конце проекта).
В ходе реализации проекта дети могут нуждаться в помощи взрослых для отработки определённых движений, поэтому, в самом начале проекта, педагог по твирлингу проведёт обучающий семинар для значимых взрослых-родителей и педагогов школы-интернат по основам адаптивного твирлинга, а в ноябре открытое занятие для педагогов.
Для оказания взаимодействия и оказания необходимой помощи на занятиях планируется привлечение волонтеров. Это будут 10 волонтёров: студенты Слободского технологического техникума, по специальности «Сестринское дело», а также волонтёры от Кировского отделения №8612 ПАО Сбербанк. Психолог проекта проведёт обучающие занятия для волонтёров по построению и особенностям взаимодействия с детьми с ментальными нарушениями.
В ходе занятий твирлингом каждая группа детей подготовит свой номер для выступления. Планируется выступление участников проекта в двух мероприятиях на площадке коррекционной школы-интернат г.Слободского.
Для устойчивого результата необходима постоянная работа. Поэтому мы предлагаем тиражировать методику проведения занятий адаптивным твирлингом посредством проведения обучающего семинара и открытого занятий для педагогов коррекционной школы-интерната. В конце проекта будет проведён рефлексирующий семинар, на котором будет проведён анализ прошедших мероприятий, работа с дидактическими материалами, построение дальнейшего маршрута развития данного направления деятельности.
На протяжении всего проекта будет осуществляться кураторская поддержка (онлайн формат) со стороны Федерации батон твирлинга и мажореток в виде консультаций для тренера проекта.

Цель

1. содействие реабилитации детей с ментальными нарушениями 7-16 лет, проживающих на территории г.Слободского, посредством вовлечения их в занятия адаптивным твирлингом

Задачи

1. организация и проведение занятий адаптивным твирлингом детей с ментальными нарушениями
2. осуществление психолого-педагогического сопровождения детей -инвалидов для совершенствования сенсомоторных навыков, снижения эмоционального напряжения и повышение их адаптивных возможностей
3. тиражирование методики для организации дальнейших занятий детей с особенностями развития

Обоснование социальной значимости

Жизнь детей с ментальными нарушениями часто ограничена четырьмя стенами квартиры. В нашей стране они практически выключены из жизни общества, многие сферы жизнедеятельности для них малодоступны, а некоторые закрыты вовсе. Особенно актуально это для таких небольших населённых пунктов, как г.Слободской. Общая численность детей с ментальными нарушениями в городе -98 человек. Часть детей проживает в коррекционной школе-интернат города.
Опросы семей, проведённые нашей организацией в течение 2022-23 гг. показывают, что подавляющее большинство детей с нарушениями интеллекта не имеют возможности посещать спортивные кружки и секции по причине их отсутствия в городе. Только 1% из опрошенных посещает дополнительные учреждения образования. 86,5% семей указали на отсутствие любых кружков для детей с ментальными нарушениями в городе(см. пп 7.1). Государственные учреждения (Дома культуры и творчества, спортивные школы) не могут обеспечить нуждающихся детей адаптивными занятиями в силу отсутствия не только доступной среды, но и обученных специалистов. Опыт работы РООДИР «Наше время» с семьями, воспитывающими детей с нарушениями интеллекта, показывает высокую активность в проектах, направленных на содействие их реабилитации в г. Слободском.
Включение детей и подростков с ментальными нарушениями в занятия адаптивной физической культурой и спортом- эффективное решение их интеграции в социум. Благодаря таким занятиям дети не только могут укрепить своё здоровье, но и поверить в свои силы, выйти из «четырёх стен», общаться и приобретать новых друзей.
Твирлинг - это новое танцевально-спортивное направление в РФ. В его основе лежат элементы хореографии, гимнастики, акробатики, жонглирования, танца. Главный реквизит твирлинга - палочка с двумя наконечниками, бАтон, которой спортсмен активно работает в процессе выступления: крутит, кидает, вращает вокруг разных частей тела(постоянный контакт пальцев и ладони с предметом, т.е. мелкая моторика). Также, в качестве дополнительного реквизита, может использоваться помпон. Федерацией батон-твирлинга и мажореток разработаны методические рекомендации по организации занятий адаптивным твирлингом с детьми, имеющими нарушения здоровья, а также обучающий курс для педагогов. Программа была апробирована в ряде регионов России и получила положительный отклик как среди родителей, так и среди педагогов. Для нашего региона это станет внедрением инновационного опыта.
Повысить эффективность занятий адаптивным твирлингом позволят поддерживающие групповые занятия с психологом, направленные на развитие крупной и мелкой моторики, снятие напряжения, улучшение координации движений, внимания, памяти.
Основой занятий с психологом станет песочная терапия, которая является одним из действенных методов обучения, развития и организации коррекционной работы с детьми с нарушениями интеллекта и позволяет решить целый ряд задач: содействует развитию речи, помогает снять напряжение, улучшает координацию движений, внимание, память.

География проекта

г. Слободской Кировской области

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 7 до 16 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. значимые взрослые (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)