Проекты

Краткое описание

Миссия Благотворительного фонда «Мое будущее» - улучшить качество жизни семьи в настоящем, для счастливого будущего ребенка. Одним из направлений работы благотворительного фонда «Мое будущее» - оказание психологической поддержки семей, воспитывающих детей с инвалидностью, в том числе с ментальными нарушения. Опыт специалистов показал, что работа с использованием нестандартных техник (арт-терапия, использование метафорических карт, песочная терапия) вызывает больший интерес и активное включение родителей и детей в процесс консультирования. Проект «Играть, чтобы стать ближе» направлен на восстановление внутреннего ресурса родителя, воспитывающего ребенка с ментальными нарушениями и улучшение детско-родительских отношений. Уникальность проекта в том, что родители, воспитывающие детей с ментальными нарушениями получат психологическую помощь с включением психологических игр, что позволит быстрее и легко включиться в работу, как родителю так и ребенку, и выявить запрос каждого. Проект включает проведение более 20 групповых и более 40 индивидуальных сессий по формированию навыков распознавания эмоций, оценки своего психологического состояния, управления эмоциями для родителей и детей с ментальными нарушениями через использование игровых методик в процессе психологического консультирования. Индивидуальная коррекция психоэмоционального состояния у взрослых поможет выйти из стрессового состояния. Участниками проекта станут более 60 семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями, которые в течение всего проекта смогут получить поддержку психологов и включиться в групповые и индивидуальные занятия с элементами психологических игр Гюнтера Хорна, таких как «Лепешка», «Семейные псикреты» и др. Для данной целевой аудитории очень важно использовать нестандартные психологические техники, которые наиболее быстро помогут справиться с запросом по преодолению проблемной ситуации. Ведь игра - это универсальный эффективный терапевтический инструмент, помогающий легко и безопасно диагностировать и решить актуальные запросы семьи. Коррекционный эффект от игровой деятельности достигается благодаря установлению положительного эмоционального контакта между детьми и взрослыми, в свою очередь для детей с ментальными нарушениями организовать процесс по другому очень сложно. Проект будет состоять из трех этапов: 1. Обучение психологов фонда на программе курсов повышения квалификации «Психологическое консультирование с семьями с элементами игротерапии» для проведения групповых и индивидуальных сессий для родителей и их детей с ментальными нарушениями с включением в консультирование психологических игр. Курс по повышению квалификации 144 часа, форма очно-дистанционная с выдачей документа. 2. Набор семей и диагностика их первичного состояния, выявление потребностей и запросов на дельнейшую работу. 3. Работа с семьей: проведение индивидуальных и групповых сессий с использованием психологических игр. Денежный фонд расчитан на обучение психологов, приобретение игр и зарплат.

Цель

1. Восстановление внутреннего ресурса родителя, воспитывающего ребенка с ментальными нарушениями и улучшение детско-родительских отношений через использование психологических игр.

Задачи

1. Внедрить в работу психологов фонда элементы игротерапии и психологических игр.
2. Оказать психологическую поддержку семьям, воспитывающим детей с ментальными нарушениями Красноярского края.
3. Сформировать у родителей правильное отношение к его проблемам, развить позитивные эмоциональные установки и навыки саморефлексии.
4. Организовать информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

В Красноярском крае проживает 13536 детей с инвалидностью, в городе Красноярске на 01.01.2022 г. 4060 семей, из них большая половина семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями. Каждая из них столкнулась со сложностями рутины, распределения ролей и много другого ведь факт появления ребенка с ментальными нарушениями в семье является причиной сильного стресса у родителей и приводит к изменениям привычного уклада семьи. На это сказываются многие факторы: повышенное напряжение в уходе, в терапии детей, влияние общества, а также в свою очередь психологические и физические силы родителей не бесконечны, тем более, когда возможность отдыха порой отсутствует. Чаще всего это ведет к тому, что родители значительно меньше времени уделяют внимание своим нуждам, досугу, социальной жизни, реже посещают друзей и принимают гостей. Нагрузка, напряжение, комплекс вины приводят родителей, воспитывающих детей с инвалидностью к избеганию общества, нарастают проблемы в браке, истощаются психические ресурсы родителей, а также всплеску негативных эмоций на членов своей семьи, в том числе на ребенка. Это влечет к необходимости оказания психологической помощи каждому члену семьи. На этом этапе важно оказать помощь через создание поддерживающей среды, индивидуального сопровождения семей, а также групповых встреч, на которых родители с детьми могут чувствовать себя в непринужденной обстановке. Опыт фонда, в оказании помощи семьям, воспитывающих детей с инвалидностью, в том числе с ментальными нарушениями, выявил проблему, решение которой может значительно улучшить ситуацию детско-родительских отношений и в целом благоприятно повлиять на качество жизни семьи. По опросу, проводимому среди родителей, выявилась необходимость профессиональной психологической помощи для решения эмоциональных проблем семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями, решение возникших сложностей в детско-родительских отношениях, чувства вины, напряжения, ухудшения отношений внутри семьи и с близкими родственниками, избегание внешнего общения. В опросе приняло участие 32 родителя, посещающие реабилитационный центр для детей с инвалидностью г. Красноярска. Многие родители чаще всего не знают куда обратиться за психологической помощью, это обычно дорогие услуги и длительная помощь на которую требуется дополнительное время, и также стандартный формат общения с психологом отталкивает родителей. В связи с этим, специалистами фонда была предложена идея по использованию психологических игр в консультировании, как высоэффективной, безопасной и инновационной техники по работе детьми с ментальными нарушениями и их родителями.

География проекта

Красноярск, Красноярский край

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями в возрасте от 5 до 18 лет
2. Родители, воспитывающие детей с ментальными нарушениями