http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

ТЕАТР У ТРЕХ ДОРОГ - ОФЛАЙН И ОНЛАЙН ПЛОЩАДКА ДЛЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ

  • Конкурс ДОБРЫЙ НОВОГОДНИЙ ПОДАРОК
  • Грантовое направление Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семье и/или в социальных организациях
  • Рейтинг заявки 60.50
  • Номер заявки 20-1-000092
  • Дата подачи 12/14/2020
  • Размер гранта 371 046.00
  • Cофинансирование 20 050.00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  391 096.00
  • Сроки реализации 4/4/2021 - 2/4/2022
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ МОДЕЛИ АБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА "ИНКЛЮЗИВНЫЙ ЦЕНТР "ВМЕСТЕ СО ВСЕМИ"
  • ИНН 0105077963
  • ОГРН 1170105000306

Краткое описание

Проект направлен на занятия с детьми с нарушением эмоцинально-волевой сферы (аутизм). Возраст детей - с 5 до 18 лет. Группа до десяти человек. Планируется привлечение волонтеров и учащихся ВУЗов педагогической,социальной, психологической и культурной направленности.На данный момент театр располагает необходимым помещением, педагогическим составом для адаптации в социальной среде детей с особыми потребностями (аутизм) Методики, при которых используется опыт занятий театральным мастерством широко применяется на западе и в центральных городах России. Наряду с созданием для детей атмосферы безопасности, способствующей снижению тревожности в ситуации общения, сценические методы дают очень хорошие результаты. При данном подходе ребенок имеет возможность открывать и развивать себя через творческие процессы и в дальнейшем участвовать в инклюзивном театре с нормотипичными детьми.Задачи, которые мы ставим перед собой: создание зоны сенсорной разгрузки и обогащение среды,способствующей мотивации к занятиям. Занятия будут проходить два раза в неделю в течении десяти месяцев,с использованием методов и подходов,способствующих развитию навыков конструктивного общения посредством сценических приемов,развитию координации движений ,развитию самостоятельности и самоконтроля,развитию тактильного контакта в общении,в том числе-куклотерапии,как метод психологической помощи детям, детям,подросткам и их семьям, заключающийся в коррекции их поведения посредством кукольного театра, разработанный детскими психологами И. Я. Медведевой и Т. Л. Шишовой.Для этого будут изготовлены в мастерской театра двадцать кукольных театров.Каждый месяц будут проводится собрания с родителями,волонтерами,совместно со специалистом и руководством театра.На собраниях будут обсуждаться результаты реализации проекта,возможности улучшения проекта,решение задач,возникающих в процессе работы.Каждый месяц будут проводиться обучающие мероприятия со студентами-встречи,лекции,презентации и т.д.,где волонтеры будут узнавать особенности детей с аутизмом,индивидуальные особенности каждого ребенка,получат базовые знания АВА (Прикладной анализ поведения),который поможет им в тьюторстве с детьми с аутизмом,научатся помогать обучать детей PECS ( Коммуникационная Система Обмена Изображениями (карточками).Специалист проекта поедет в Сочи для обмена опытом. "Неигрушечный театр"-студия для детей с расстройствами аутистического спектра в Сочи работает в течении пяти лет совместно с НКО "Радуга" и наработали большой опыт.Они начинали с грантовой поддержки и сейчас результаты их работы впечатляют. Наш проект -первый в Республике Адыгея,у нас есть желание работать с этими детьми,желание им помочь в обучении новым навыкам,которые им помогут в их дальнейшей жизни.Для этого мы будем повышать уровень своих знаний,нарабатывать опыт,привлекать к работе большее количество людей.

Цель

  1. Социализация детей с аутизмом через интеграцию в творческую среду, с последующим участием в инклюзивном театре

Задачи

  1. Подготовка театра к приему детей (закупка и установка оборудования для зоны сенсорной разгрузки)
  2. Проведение занятий два раза в неделю в течении десяти месяцев,с использованием методов и подходов,способствующих развитию навыков конструктивного общения посредством сценических приемов, развитие координации движений , развитие самостоятельности и самоконтроля, развитие тактильного контакта в общении ,куклотерапия
  3. Проведение обучающих мероприятий для волонтеров
  4. Проведение собраний, с участием всех взрослых участников реализации проекта (организаторы,родители,волонтеры и т.д.)
  5. Поездка в Сочи для обмена опытом.

Обоснование социальной значимости

По данным ВОЗ на 07 ноября 2019 года у одного из 160 детей в мире диагностирован аутизм.Данные в каждой стране данные отличаются, это связано с проблемой диагностики, например Центр по контролю заболеваемости и профилактике США (CDC) в 2012 году опубликовал отчет, согласно которому в США один из 68 детей рождается с диагнозом РАС, к 2014 году эта цифра составляет уже 1 из 55 детей, а в 2016 – 1 из 40 детей.В России статистика не ведется,поэтому мы основываемся на данные ВОЗ и учитываем количество детей,чьи родители состоят в нашей родительской группе на вотсап.Общее количество в данной группе около 100 человек.В 2015 году ученые опубликовали прогноз- если не произойдет прорыва в понимании причин возникновения и предупреждения РАС, к 2025 года каждый второй рожденный ребенок будет с РАС. Аутизм- сложное нейробиологическое отклонение,сопровождает человека на протяжении всей его жизни.Встречается во всех расовых, этнических и социальных группах, в четыре раза более вероятен у мальчиков, чем у девочек.РАС мешает способности человека общаться и строить отношения с другими людьми. Симптомы варьируются от очень незаметных до серьезных. Все эти отклонения характеризуются различными степенями ухудшения в навыках коммуникации и социальных способностях, навязчивым поведением.От аутизма нельзя "излечиться", но при необходимой поддержке и терапии качество жизни человека с аутизмом может значительно улучшиться.Речь появляется позже обычных сроков и дело не только в сроках, а в ее специфике, часть детей так и не осваивает устную речь, хотя со временем учатся пользоваться альтернативными методами коммуникации.Люди с аутизмом испытывают повышенную тревожность в незнакомых ситуациях и неверно интерпретируют обращенные к ним слова или происходящее вокруг.Дети с аутизмом признавались необучаемыми,в школы и сады могли попасть единицы,специалисты в системе коррекции не работали с такими детьми,считая их необучаемыми,система образования не готовила специалистов,способных работать с такими детьми.24 сентября 2008 года Россия подписала Конвенцию о правах инвалидов от 13 декабря 2006 года,15 мая2012 года вступил в силу Федеральный закон № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов" и ситуация начала меняться в сторону доступности образования и других сфер жизни.Но пандемия и изоляция неблагоприятно отразилась на их психоэмоциональном состоянии,дистанционно обучать их никто не был готов.Им требуется абилитация,социализация,инклюзия.Театр поможет, работая офлайн и онлайн.

География проекта

город Майкоп, республика Адыгея и Майкопский район

Целевые группы

  1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)

Контактная информация

г Майкоп, ул Фурманова, двлд 20