Проекты

Краткое описание

Суть проекта состоит в организации цикла мастер-классов для детей с ментальными особенностями, с 5 до 18 лет с целью развития мотивации к трудовой деятельности, развития трудовых навыков, социальной адаптации, а также творческой реабилитации, через развитие творческих способностей и обучение основам ремесла ( гончарное дело, кожевенное дело, различные виды декорирования, кулинарное мастерство).
Площадкой для реализации проекта выбрана территория крупного агротуристического комплекса «Шато Пино», расположенного в южной части Новороссийска, в котором находится целая зона, посвященная развитию ремесел региона. Здесь открыты шоколадная, столярная, кожевенная, гончарная, художественная, стекольная и арт-мастерские, в каждой из которых детей встретит настоящий творец, увлеченный профессионал своего дела.
В мероприятиях проекта примут участие 16 детей и подростков целевой группы. Проект состоит из трех этапов.
На первом этапе в течении двух месяцев два раза в неделю будут проводиться групповые мастер- классы группами по 4 человека с постоянной ротацией, так, чтобы каждый ребенок поучаствовал в каждом мастер -классе дважды по четырем направлениям : гончарное и кожевенное дело, работы в арт и шоколадной мастерских. Например, на 1-й неделе первая группа посещает гончарную мастерскую, вторая группа-кожевенную, третья группа работает в арт-мастерской, а четвертая – в шоколадной. На 2-й неделе группы меняются местами и т.д.. Помимо мастер-классов, специалистами будут проводиться занимательные лекции и беседы о народных традициях и ремеслах, которые позволят создать общее представление о различных творческих профессиях.
На втором этапе путем проведения наблюдений и бесед с родителями и детьми будет выявлен интерес каждого ребенка к тому или иному ремеслу и группы будут разделены уже по определенным направлениям. На протяжении последующих шести месяцев каждый ребенок будет проходить мастер-классы по тому направлению, которое ему ближе, заниматься тем делом, которое у него лучше всего получается.
Во время занятий волонтерами и родителями будут созданы видео уроки, которые позволят повторять и закреплять учебный материал самостоятельно, а также создадут условия для дальнейшего использования материалов в обучении других целевых групп, в том числе в других регионах. Участие в мастер- классах расширит кругозор , повысит самомнение "особенных" детей и подростков, позволит им получить профессиональные навыки и тем самым повысит их возможности адаптации в обществе. Кроме того, занятия создадут условия для решения самозанятости и финансового самообеспечения в будущем.
На третьем этапе по итогам занятий будет проведена благотворительная ярмарка, которая позволит участникам реализовать плоды своего труда.
А организованный трансфер к месту проведения мероприятий и обратно поспособствует созданию организационно-технических возможностей для полноценного участия представителей целевой группы в мероприятиях проекта.

Цель

1. Улучшение жизненных перспектив детей целевой группы путем создания условий для профориентации и овладения профессией в будущем

Задачи

1. Обучение основам ремесла ( гончарное дело, кожевенное дело и др.), просвещение, профориентация детей и подростков с особенностями ментального развития
2. Обеспечение организационно-технические возможности для посещения мастер-классов целевой группой
3. Обеспечение информационной поддержки проекта
4. Демонстрация достигнутых навыков путем участия лучших работ ребят в благотворительной ярмарке по окончании проекта

Обоснование социальной значимости

Одна из основных проблем этой целевой группы - полная невостребованность после окончания школы. При таких умственных особенностях, не имея элементарных трудовых навыков, они оказываются тесно связаны (а иногда и физически заперты, при тяжёлых физических нарушениях) со своими родителями, которые сопровождают их бытовую и досуговую деятельность. В дальнейшем они не могут применить себя в трудовой сфере, не могут быть полезными для общества. Согласно свежим данным (по состоянию на 1 января 2022 года) Пенсионного фонда России доля работающих людей с инвалидностью от общей численности инвалидов, состоящих на учете в системе обязательного пенсионного страхования в Краснодарском крае составляет 13,68% (https://pfr.gov.ru/files/id/statistics/2022/2-6-58_05-03-2022.xls). При этом из них только 2009 людей с 1 группой инвалидностью были трудоустроены в 2021 году только 2009 человек, это меньше 0,03% от общего числа трудоустроенных людей с инвалидностью в Краснодарском крае (а среди подростков с инвалидностью - только 38 человек, https://pfr.gov.ru/files/id/statistics/2022/75-06-1-20220304.xls). При этом всего на территории Краснодарского края зарегистрировано 445 072 человека с инвалидностью (https://pfr.gov.ru/files/id/statistics/2022/75-04-3-1-20220304.xls).
С другой стороны, родители, привыкшие с детства ребёнка о нём заботиться, не перестают заботиться о нём и опекать по всех аспектах его жизни во взрослом возрасте, между ними образуется неразрывная симбиотическая связь, которая подавляет все предпосылки к самостоятельности ребёнка. После смерти родителей такой ребёнок попадёт в психоневрологический интернат. Ещё один аспект обозначенной проблемы - ограниченность развивающего досуга для особенных детей. Несмотря на прилагаемые усилия по созданию доступной среды, все же еще большое количество людей с ограниченными возможностями , особенно детей и детей из групп социального риска не имеют возможности активно получать и повышать свои трудовые навыки, знакомиться с основами различных ремесел, заниматься в изостудиях. И здесь проблема не только в сложной доступности, но и в самой системе подачи материала и программах обучения. Именно поэтому мастер -классы по конкретному виду деятельности являются наиболее приемлемым методом работы с такой категорией . В процессе работы участники не только получают знания, умения и навыки , но и видят конкретный результат своих усилий, что для эмоционального восприятия и дальнейшего развития особенно важно. Профессиональная ориентация является важнейшим этапом в процессе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями и их профессиональное самоопределение становится проблемой не только для них самих, но и для их родных и близких. Все вышесказанное придает проблеме профессионального самоопределения в условиях нашего времени лиц с особенностями ментального развития особую актуальность для них самих и семей их воспитывающих и требует поиска ее решения в концептуальном и методическом планах.

География проекта

Краснодарский край, МО город Новороссийск

Целевые группы

1. - дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях - основная
2. -родители или опекуны детей и подростков с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет -дополнительная