Проекты

Краткое описание

Проект «ПрофСтарт» является частью программы «Обычное дело: адаптированные мастерские», направленной на улучшение жизненных перспектив молодых людей с ментальными нарушениями от 14 лет в сфере подготовки к трудовой занятости. Всего программу ежегодно проходит не менее 90 человек, в данный проект будет включено 30 подростков от 14 до 18 лет. В рамках проекта каждый подросток в течение 9 месяцев пройдёт несколько ступеней подготовки к труду. В июле-августе первую ступень - трудовые пробы, посещая мастерские 1 раз в неделю, пробуя разные виды деятельности в печатной, столярной, текстильной (включает швейную, вязальную и ткацкую), бумажной мастерских, в кулинарной студии и студии арт-дизайна, в клининговой службе, цехе по сборке и упаковке, в музейном деле. В этот период будет организована функциональная диагностика: практический счет, функциональное чтение и письмо, профессиональный словарь, расчеты в деньгах. Ступень позволяет определить предпочтения подростка и стартовый уровень развития необходимых для труда навыков. Первая ступень завершается собеседованием с подростком и/или родителями/законными представителями, где обсуждаются итоги проб, даются рекомендации и составляется дальнейший индивидуальный маршрут включения в трудовую деятельность.
С сентября подростки перейдут на вторую ступень - учебные стажировки. С этого момента участники выбирают одну мастерскую, где хотели бы развивать предпрофессиональные и адаптивные навыки. Подростки посещают мастерскую не реже 2 раз в неделю в среднем до 3 месяцев. Учебная стажировка завершается добровольной независимой аттестацией.
Участникам, успешно прошедшим аттестацию, становится доступна третья ступень - производственная стажировка. Заключается соглашение на прохождение стажировки в конкретной мастерской. Стажер работает над реальными заказами и получает вознаграждение. В случае нарушений оплата снижается. Предполагается, что в рамках проекта не менее 15 участников успешно пройдут аттестацию и перейдут на производственные стажировки.
Для повышения и укрепления мотивации к труду будут проведены выставки изделий, изготовленных в мастерских и студиях, а также фотовыставка «Человек и труд». Привлеченный эксперт будет отслеживать прохождение маршрутов, их актуальность, соответствие интересам подростка, в случае необходимости вносить корректировки. Особенность проекта – частичное обеспечение его деятельности самими участниками: стажеры типографии изготовят визуальные помощники для своей и других площадок, стажеры кулинарной студии будут кормить участников, а клининговая служба проведет уборку в помещениях мастерских. Также мастерские активно взаимодействуют в рамках выполнения комплексных заказов. Факт наглядного применения полученных навыков дополнительно повысит мотивацию подростков.
В рамках проекта будут созданы условия для тиражирования практики за счет широкого информирования, в том числе через социальные контакты самих благополучателей, презентации результатов проекта для заинтересованных групп.

Цель

1. Повысить уровень готовности не менее 30 подростков с ментальными нарушениями к регулярной трудовой деятельности

Задачи

1. Маршрутизировать подростков с ментальными нарушениями в сфере трудовой занятости с участием семьи
2. Включить подростков с ментальными нарушениями в трудовую деятельность
3. Развить мотивацию к труду у участников проекта
4. Создать условия для масштабирования проекта через трансляцию опыта заинтересованным лицам

Обоснование социальной значимости

По данным исследования о трудоустройстве людей с инвалидностью Фонда «Обнажённые сердца» [см.п.7.1], включенность людей с ментальными нарушениями в трудовую деятельность не превышает 2% [с.9]. Это значит, абсолютное большинство ребят, закончив образование, становится полностью зависимыми от помощи окружающих, со временем эта ситуация ухудшается. В то же время, авторы исследования отмечают [с.17], что подготовку к труду людей с ментальными нарушениями необходимо начинать с подросткового возраста. При этом очень важным является развитие социальных навыков и мотивации к труду. Определяющим предикатом успеха при трудоустройстве человека с ментальными нарушениями являются адаптивные навыки, а именно умение планировать, осуществлять саморегуляцию, справляться с нежелательным поведением и т.д. Оценка адаптивных навыков требует вовлечения как самого подростка, так и специалистов, родителей.
Система сопровождаемого трудоустройства в нашей стране только складывается. Многие организации занимаются этой проблемой на разных уровнях: БФ «Жизненный путь», мастерские «Сундук», «Рафаил», ТО «Круг», РОО «Радость», ГБУ «Моя карьера» (Москва), «Антон тут рядом», «Простые вещи», Фонд «Обнаженные сердца», ЦЛП Псковской области. Трудоустройство людей с инвалидностью активно поддерживается и государством: Постановление Правительства РФ от 14.03.2022 № 366 "Об утверждении Правил выполнения работодателем квоты для приема на работу инвалидов при оформлении трудовых отношений с инвалидом на любое рабочее место" не только сделало трудоустройство более доступным большему числу людей с инвалидностью (в том числе тем, кому по состоянию здоровья противопоказано трудоустройство на открытом рынке), но и оказало поддержку НКО, занимающимся проблемой.
Наш Центр ведет подготовку к регулярной трудовой деятельности подростков и молодых людей с ментальными нарушениями с 2018 г. Нам удалось создать модель, доказательно улучшающую их перспективы в сфере трудовой занятости. Модель включает 4 ступени: трудовые пробы, учебные и производственные стажировки, работа по договору. Опыт показывает, что для успешного трудоустройства необходимо сопровождение на всех этапах подготовки; обязательность начальных этапов; определение и визуализация конкретных результатов на каждом уровне; регулярность трудовой занятости - не реже 2 раз в неделю; а также индивидуализация маршрута, соответствие содержания трудовой деятельности интересам подростка. В противном случае при трудоустройстве молодой человек быстро теряет работу из-за отсутствия мотивации. Проведенное нами анкетирование 38 участников программы подтвердило значимость для них трудовой деятельности.
Отзывы специалистов, посещающих наш Центр, говорят о нехватке опыта использования методик с доказанной эффективностью в своей работе: визуальной поддержки, дополнительной коммуникации, использования подкреплений, стратегии улучшения социальных навыков, саморегуляции и других знаний об особенностях, что подтверждает необходимость трансляции опыта.

География проекта

Москва, Московская область. Участники преимущественно из Южного и Юго-Восточного АО Москвы, проживают в транспортной доступности от мастерских (ул. Ключевая, д 22, к. 2, м. Алма-Атинская).

Целевые группы

1. Подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 14 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях г. Москвы
2. Дополнительная целевая группа 1: родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей
3. Дополнительная целевая группа 2: специалисты, работающие с детьми и подростками с ментальными особенностями