Проекты

Краткое описание

Проект "Мамина школа" направлен на поддержку семей, воспитывающим детей с нарушением слуха и особенностями развития через предоставление им качественного консультативного сопровождения и повышение их компетенций.
Дети с нарушением слуха и особенностями развития часто чувствуют себя "белыми воронами". Слабослышащим и глухим ребятам сложно найти общий язык не только со сверстниками, но и с самыми близкими людьми - с папой и мамой.
А между тем, грамотно выстроенная коммуникация, обеспечит стабильность внутри семьи, воспитывающей ребёнка с нарушением слуха, также станет эффективным инструментом в слухоречевой реабилитации слабослышащего или глухого ребёнка.
Проект «Мамина школа» - это повышение компетенций 45 семей, воспитывающих детей с нарушением слуха и особенностями развития через очные занятия-встречи с сурдопедагогами, логопедами, аудиологами из федеральных центров по слухоречевой реабилитации: г. Москвы, г. Санкт-Петербурга и г. Сочи, съемка учебных видео пособий по слухоречевой реабилитации с упражнениями и примерам для занятий с детьми вне кабинета специалистов, а так же чтение лекций с ответами на вопросы.
Во время консультационных занятий семья и ребёнок с нарушением слуха и особенностями развития под руководством сурдопедагогов, логопедов и сурдологов будут учиться понимать друг друга, ставить ближайшее цели и формировать долгосрочные планы, формируя и корректируя программу развития.
Специалисты будут учить родителей правилам коммуникации с ребёнком с нарушенным слухом, показывать простые задания, которые легко можно выполнять дома, на детской площадке или во время другой совместной семейной деятельности. Упражнения вне кабинета специалистов станут частью уклада семьи, помогут наладить общение между ребёнком и родителями, и станут эффективным средством от лингвистической депривации, с которой часто сталкиваются слабослышащие и глухие дети.
Учебные видеоролики станут частью процесса повышения родительских компетенций, и в сочетании с консультациями помогут семьям, воспитывающим детей с нарушением слуха и особенностями развития разобраться в нюансах процесса слухоречевой реабилитации и правильно выполнять необходимые упражнения вне кабинета специалиста. Каждый из пятнадцати видеороликов проекта будет размещен в социальных сетях и на сайте АНО «Капли звуков», и будет доступен семьям, воспитывающим детей с нарушением слуха из других регионов.
Лекции федеральных специалистов помогут родителям получить ответы на волнующие вопросы, а так же сотрудниками общеобразовательных и коррекционных учреждений школьного и дошкольного образования познакомится с новыми методиками и приемами слухоречевой реабилитации.

Цель

1. Обучение семей, воспитывающих детей и подростков с нарушениями слуха и особенностями развития, методам и приемам в области слухоречевой реабилитации, направленным на их социализацию, повышения качества жизни и улучшение жизненных перспектив. Обеспечение доступности услуг психолого-социальной и педагогической помощи в виде комплекса мероприятий по организации и проведению консультационных занятий и лекций поможет семьям повысить компетенции в этой области. Пятьдесят консультационных занятий, пятнадцать лекций, во время которых сорок пять семьей смогут повысить свои компетенции в области слухоречевой реабилитации и поддержать в развитии своих детей и подростков. Все консультации и лекции проведут ведущие специалисты федеральных центров страны в области слухоречевой реабилитации. По итогам лекций - семинаров будут сняты пятнадцать учебных видеороликов для родителей с практическими примерами в каждой области слухоречевой реабилитации.

Задачи

1. 1. Провести очные консультационные занятия, во время которых специалисты федеральных центров смогут обучить семьи, воспитывающие детей и подростков с нарушением слуха и особенностями развития новым практическим приемам и познакомить с методами слухоречевой реабилитации, а так же подобрать план слухоречевой для каждого подопечного
2. 2. Провести лекции, во время которых специалисты федеральных центров поделятся практическим опытом в области слухоречевой реабилитации детей и подростков с нарушением слуха и особенностями развития, а так же ответят на вопросы родителей, преподавателей общеобразовательных и специализированных образовательных учреждений.
3. 3. Снять учебные видеоролики, в которых специалисты федеральных центров покажут примеры занятий и расскажут о возможных ошибках родителей. Каждый видеоролик будет посвящен одному из направлений слухоречевой реабилитации детей и подростков с нарушенным слухом и особенностями развития.

Обоснование социальной значимости

Нарушение слуха редко бывает изолированным заболеванием, чаще всего слабослышащие дети и подростки имеют другие особенности развития: опорно-двигательные нарушения, мнестические нарушения, ментальные нарушения.
Общение между родителями и ребёнком – самый важный элемент детской жизни. Коммуникация со взрослыми имеет исключительное значение для любого ребёнка на всех этапах его взросления, и особенно важна в дошкольном возрасте для психического развития особенного малыша. Через общение взрослые передают ребёнку свой опыт, закладывают поведенческие качества.
Когда между родителями и ребёнком стоит барьер – нарушение слуха, то наладить общение внутри семьи бывает непросто, и без специалистов в этой ситуации не обойтись. Часто родителям не хватает знаний и компетенций в области слухоречевой реабилитации, чтобы грамотно и правильно строить отношения со своими детьми, или родители на осознают важность хорошего слуха для развития детей.
Коммуникационный барьер у детей с нарушением слуха и особенностями развития часто ведёт к социальному одиночеству, разрушению детско-родительских отношений. В некоторых случаях, родители, не справляясь со слабослышащим ребёнком и особенностями развития, потому что не смогли вовремя научиться общаться – переводят его в специализированный интернат, тем самым уменьшая его, и так небольшие шансы на социализацию. А ведь именно родители становятся самым лучшими помощникам в слухоречевой реабилитации и социализации ребёнка.
В скандинавских странах, после постановки ребёнку диагноз «тугоухость», с семьей начинает работать команда специалистов. Специалисты сопровождают семью, регулярно отвечают на вопросы, консультируют, встречаются минимум один раз в месяц для обсуждения краткосрочных и долгосрочных планов.
В нашем регионе, к сожалению, недостаток специалистов в области слухоречевой реабилитации, а тем более с особенными детьми приводит к тому, что родители вынуждены консультироваться со специалистами федеральных центров в Москве, Санкт-Петребурге, Сочи. Это не только очень накладно, так как семьи вынуждены самостоятельно оплачивать все расходы, но ещё и тяжело, так как уровень доступной среды в нашей стране очень низкий. Подобный поход противоречит тезису о доступной медицины. Во многих случаях, семьи очень поздно узнают о новых методиках, что значительно снижает эффективность от их применения.
Консультационные занятиями со специалистами в области слухоречевой реабилитации, помогут родителям, воспитывающим детей с нарушением слуха и особенностями развития повысить уровень своих компетенций в этой области, научиться общаться со своими детьми, что существенно улучшит их взаимопонимание и обеспечит стабильность внутри семьи.
Видео пособия помогут семьям изменить свои привычки и ритуалы, чтобы сделать процесс слухоречевой реабилитации непрерывным, а значит эффективным.

География проекта

Калининград и Калининградская область: г. Полеск, г. Зеленоградск, г. Светлогорск, г. Пионерск, г. Балтийск.

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития и нарушениями слуха в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях.
2. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей, воспитывающие детей и подростков с нарушением слуха и особенностями развития.