Проекты

Краткое описание

Дети и подростки, проживающие в детдомах и обучающиеся в общеобразовательной школе, находятся в очень сложной, стрессовой жизненной ситуации, и потому, в частности, в образовании, им требуется особая поддержка и внимание, которых они, ввиду специфики системы, чаще всего лишены. Отсутствие такого внимания приводит к потере интереса и мотивации к образованию и к трудовой деятельности вообще. Они испытывают трудности в изучении школьной программы и нуждаются в помощи в освоении общеобразовательного материала.
В рамках проекта будет оказана индивидуальная помощь по подготовке домашних заданий, усвоении нового материала, систематизации знаний и обобщении изученного материала. Для реализации проекта мы планируем использовать ресурсы школьных учителей. Это реально работающие сотрудники общеобразовательных школ, которые проводят уроки и занятия в соответствии с требованиями ФГОС и иными основополагающими документами, регламентирующими получение основного общего и среднего образования в Российской Федерации. Педагоги, зная индивидуальные особенности детей целевой группы предлагаемого нами проекта, выстроят курс занятий под каждого ребенка, что будет давать улучшение результатов учебной деятельности отдельно взятого ученика.
Занятия для детей целевой группы будут проходить индивидуально или в малых группах по 2-5 человек, в зависимости от потребности каждого ребенка по необходимому для него школьному предмету.
7 дошколят пройдут подготовительный к школе курс: • Научатся читать, хотя бы по слогам; • Научатся различать звуки, слоги, слова и предложения; • Приобретут навыки счёта и решения элементарных задач; • Расширят общий кругозор, доступный ребёнку этого возраста
5 учеников начальной школы (1-4 класс) пройдут подготовку по учебной программе в соответствии с ФГОС, пройдут аттестацию и перейдут на новую ступень обучения (следующий класс): математика • русский язык • орфография • устная речь • литературное чтение • окружающий мир.
8 учеников средней школы (5-7 класс) пройдут дополнительную подготовку по учебной программе в соответствии с ФГОС, что позволит им наверстать упущенный материал, пройти аттестацию и перейти на новую ступень обучения (следующий класс) : • математика • русский язык • английский язык •
7 учеников средней школы 8-9 классов пройдут индивидуальную подготовку к сдаче основного государственного экзамена и получат возможность для дальнейшего обучения и приобретения профессии в учебных заведениях России.

Цель

1. Провести комплекс индивидуальных и полуиндивидуальных занятий по основным школьным предметам, которые позволят дошколятам успешно начать обучение в 1-ом классе ученикам с 1 по 8 класс перейти на следующую ступень обучения ученикам 9 классов сдать основной государственный экзамен.

Задачи

1. 1. Подготовка необходимых ресурсов для реализации проекта (подготовительный этап)
2. 2. Организация обучения детей в возрасте от 5 до 17 лет, проживающие в Государственном (областном) бюджетном учреждении "Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, и содействия семейному устройству имени героя РФ Эдуарда Борисовича Белана
3. 3. Организация информационной кампании о проекте

Обоснование социальной значимости

Приведем цифры статистики: 40 % выпускников детских домов становятся алкоголиками и наркоманами, ещё 40 % попадают в криминальный мир, 10 % — самоубийцы и только 10 % приспосабливаются к самостоятельной жизни, заводят семью, воспитывают детей.
По данным Благотворительного фонда "Культура благотворительности" (см. исследование "Взрослая жизнь выпускников интернатных учреждений" 2023 г.) 17% сирот не получают общего среднего образования (9 классов) и лишь 8% оканчивают 11 классов средней школы (среди детей, выросших в кровной семье, 11 классов оканчивает 43-80%). При этом, по данным того же исследования, те из детей-сирот, кто учится, отмечают, что основными факторами, мотивирующими их учиться, являются возможность впоследствии устроиться на хорошую работу и личный интерес к учебе.
В Государственном (областном) бюджетном учреждении "Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, и содействия семейному устройству имени героя РФ Эдуарда Борисовича Белана (далее по тексту Центр) проживают 45 детей, которые обучаются в обычных школах. Где остро стоит проблема низкой успеваемости по основным предметам. Трое детей 12-14 лет с трудом читают. Педагоги по школьным предметам в штате не предусмотрены, взаимодействие со сторонними образовательными организациями и физлицами на текущий момент отсутствует. Программа обучения и воспитания в детских домах и школах интернатах не ориентирована на преодоление тех недостатков в интеллектуальном плане и личностном развитии, которые сложились у ребенка в условиях психической депривации. Традиционное школьное обучение лишь закрепляет эти недостатки. Дошкольники проходят подготовку к школе на базе Центра. Воспитатели зачастую ставят задачу научить малыша элементарным бытовым вещам и разговаривать. На текущем этапе 80% детей 5-6 лет не знают букв и не умеют считать до 10. На таком уровне подготовки они не смогут войти в нормальный ритм школьной жизни. Общеобразовательная школа, не имеет возможности обеспечить индивидуальный подход к воспитаннику, при объяснении нового материала не учитывается особенный характер познавательной деятельности слабоуспевающих школьников, темп их усвоения. Дети не справляются с учебным материалом. Ситуация усугубляется с каждым уроком, в результате, дети существенно отстают от своих сверстников. Возможность устранения пробелов в знаниях силами служб детского дома и педагогами отсутствует. Массовая школа, в частности школы № 25 г. Липецка и гимназии с. Боринское, не имеет возможности обеспечить индивидуальный подход к воспитаннику ввиду ограниченности ресурсов. Школьное образование это фундамент личности человека и его жизни в целом. Оно помогает ему в дальнейшем получении профессии, а также характеризует его как человека с широким кругозором. Полученные знания помогают ориентироваться в жизни, анализировать сложные социальные ситуации.

География проекта

г. Липецк

Целевые группы

1. -Дети и подростки в возрасте от 5 до 17 лет, воспитывающиеся и проживающие в детдомах, испытывающие трудности с освоением школьной программы без дополнительной поддержки и нуждаются в помощи в освоении материала и подготовке к государственной итоговой аттестации.