Проекты

Краткое описание

Проект РО ВОРДИ ТО направлен на развитие родительских компетенций и укрепление детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ в ментальной сфере и с аутизмом, нуждающихся в представлении своих интересов, повышение качества жизни, оказание консультационной, методической, психологической помощи семьям.
В проекте запланировано проведение двух групп «Направляемый диалог» для 30 родителей детей с ОВЗ раннего возраста, направленные на рост родительской компетенции, восстановление родительского ресурса и укрепление детско-родительских отношений. Специалисты организации прошли обучение по ведению таких форм групповой поддержки в Санкт-Петербургском институте раннего вмешательства в 2018 году и имеют значительный опыт проведения таких групп. Также не менее чем 30 семьям с детьми раннего возраста с подозрением на расстройства аутистического спектра или уже установленным диагнозом в ходе реализации проекта будут оказываться методические консультации по формированию навыков у детей в естественных жизненных ситуациях, основанные на поставленных индивидуальных целях, находящихся в зоне ближайшего развития ребенка (специалисты работают по Денверской модели раннего вмешательства).
Кроме этого, в рамках деятельности Семейной приемной ВОРДИ Тюменской области, в проекте предусмотрено оказание психологической, консультационной и методической помощи не менее чем 100 семьям, воспитывающим детей с инвалидностью и взрослых с ментальной инвалидностью, что будет способствовать повышению степени социальной защищенности семей целевой группы, преодолению социальной изоляции и повышению социальной активности семей, повышению качества жизни, решению проблем семей.
В результате мероприятий проекта будет оказана психологическая помощь в виде индивидуальных консультаций клинического психолога не менее чем 20 родителям/законным представителям.
Кроме этого, для семей с детьми с ОВЗ и инвалидностью будут организованы вебинар и две групповых консультации по использованию визуальных подсказок и внедрения индивидуального визуального расписания как инструмента структурирования домашней среды и важного элемента помощи родителям при формировании режимных моментов и обучению своих детей новым навыкам.
В рамках проекта будут проведены мероприятия по сбору, обобщению и анализу информации о нуждаемости семей в услугах и оценке семьями качества их оказания

Цель

1. Развитие семейно-ориентированных форм поддержки семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра в Тюменской области через методическую, консультационную и психологическую помощь, формирование у родителей навыков преодоления трудностей, возникающих в процессе развития и воспитания своих детей и способности самостоятельного применения этих навыков на практике.

Задачи

1. Способствование получению каждым из родителей поддержки от других родителей и специалистов через организацию работы двух групп родительской поддержки
2. Содействие преодолению психологических проблем родителей, связанных с социализацией и воспитанием ребенка с ментальными нарушениями, расстройствами аутистического спектра с помощью индивидуальных психологических консультаций и повышение уровня родительских компетенций на вебинарах и семинарах по организации домашней среды
3. Оказание методической, консультационной, в том числе правовой помощи в маршрутизации семьям целевой группы для максимальной эффективности организации реабилитации и социализации ребенка через социальное сопровождение в Семейной приемной ВОРДИ Тюменской области

Обоснование социальной значимости

Специалисты ВОЗ подчеркивают, что аутизмом страдают люди на всех континентах, во всех странах, независимо от пола, расовой принадлежности и социально-экономического положения. Число детей, у которых диагностируются нарушения развития аутистического спектра, растет каждый год более чем на 15%, свидетельствуют данные Всемирной организации здравоохранения. По данным ВОЗ, за последние семь лет средний прирост детского населения с этими диагнозами - 16% в год. Это адские цифры. В нашей стране отдельной статистики по таким нарушениям не ведется, но ситуация во всем мире одинакова.
При этом любая реабилитация предполагает организацию системы, состоящей из ряда элементов. А организация системы реабилитации ребенка с расстройством аутистического спектра обязательно должна включать одно из важнейших направлений – работу с семьей, с родителями и ближайшими родственниками ребенка, чтобы и они могли полноценно помогать специалистам, работающим с ребенком, чтобы в процессе реабилитации происходило и изменение среды под потребности ребенка и соблюдались необходимые рекомендации и требования, чтобы родители были единой командой с командой специалистов. Но для эффективности такой работы внутренние ресурсы семьи необходимо восполнять, не стоит возлагать на родителей непосильную ношу и требовать выполнения рекомендаций специалистов, когда люди находятся в состоянии острого горя или растеряны ситуацией, связанной с установлением неизлечимого диагноза их, как они ранее думали, здоровому ребенку. Работа с семьями должны вестись на профессиональном уровне, ориентируясь на принятые в системе стандарты качества, а не на индивидуальное видение специалиста, который занимается реабилитацией семьи.
В регионе в структуре государственной реабилитации отсутствует система помощи семьям целевой группы, основанная на семейно-центрированном подходе, сориентированная не только на вмешательстве по отношению к детям, но и предполагающая эффективную работу с родителями, психологическую помощь семьям.
Работа с семьей в форме групповой работы с родителями под руководством специалиста направлена на преодоление трудностей и психологических проблем, возникающих у родителей в связи с воспитанием и социализацией ребенка с поведенческими и ментальными нарушениями развития (чувство вины, стыда, страхи, ощущение одиночества, усталости от однотипных проблем и рутины абилитационных мероприятий), на приобретение новых навыков по преодолению этих трудностей, на получение поддержки от других семей, столкнувшихся с похожими проблемами. Пока сами родители находятся в состоянии шока, депрессии, социальной изоляции, они не способны помогать своему ребенку максимально эффективно, а именно от родителей, их ресурса и компетенций, в большей степени, нежели от помогающих специалистов, зависит успешность реабилитационного процесса.

География проекта

Тюменская область

Целевые группы

1. Семьи с детьми с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра