Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на оказание психолого-педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра 5-8 лет, проживающих в Воронеже и Воронежской области, ориентированной на формирование у них предпосылок к школьному обучению (навыков учебного поведения, коммуникативных и академических навыков, расширение социального опыта), а также поддержка и повышение компетенций педагогов и родителей.
В 2024-25 учебном году мы реализовали проект «Первоклассный старт: подготовка к школе детей с РАС», который показал высокую эффективность и востребованность у педагогических работников и родителей. Все 40 детей, участвующие в проекте, показали хорошие результаты и готовность к школьному обучению. 13 детских садов, участвующих в проекте прошлого года, прислали заявки на участие в следующем проекте и изъявили желание пройти курс продвинутого уровня с элементами супервизии.
В рамках данного проекта 60 детей от 5 до 8 лет будут включены в программу подготовки к школе: будет проведена диагностика, разработаны индивидуальные программы, проведена работа по корректировке нежелательного поведения под руководством сертифицированного поведенческого супервизора, проведены мероприятия по развитию академических, коммуникативных и социальных навыков. 20 детей, не посещающие детские сады, без опыта абилитации пройдут интенсивную коррекцию нарушений развития на индивидуальных занятиях, затем будут организованы группы по 3-6 ребенка (прообраз Ресурсной группы школы); для 20 детей, посещающих детские сады, будут организованы группы подготовки к школе на базе д/садов (в проект включены 13 д/сада).
Для эффективности коррекционно-развивающего процесса работа с детьми с РАС должна поддерживаться в домашних условиях, поэтому обучающие мероприятия и консультационная работа будет проведена с родителями. Для них будет организована «Школа родительских компетенций» и правовая поддержка в вопросах реализации права детей на образование.
Наша работа основывается на методах с доказанной эффективностью – в том числе, прикладном анализе поведения (ПАП). Несмотря на доказанную эффективность и признание специалистов, применения ПАП в рамках системы образования является сложной задачей, поскольку требует штата высококвалифицированных специалистов, супервизии их работы и др. В нашей организации с 2018 года работают лучшие специалисты по ПАП в Воронежской области. И в 2022 году мы получили образовательную лицензию и распространяем свой опыт работы с детьми с РАС, курируем детские сады и школы.
Для специалистов детских садов мы будем осуществлять консультационно-методическую помощь. Будет проведено 2 курса повышения квалификации: «Подготовка к школе детей с РАС в условиях дошкольной организации: базовый уровень» для 25 педагогов и «Подготовка к школе детей с РАС в условиях дошкольной организации: продвинутый уровень» для 22 педагогов.
Потенциал и ресурсы, в том числе кадровые, ВРООИ «Искра надежды» позволяют выполнить поставленные задачи и улучшить качество подготовки к школе детей с РАС.

Цель

1. Оказание комплексной психолого-педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра 5-8 лет, проживающих в Воронеже и Воронежской области, ориентированной на формирование у них предпосылок к школьному обучению (навыков учебного поведения, коммуникативных и академических навыков, расширение социального опыта), а также поддержка и повышение компетенций педагогов и родителей

Задачи

1. Организация индивидуальных и групповых занятий с детьми с РАС, направленных на формирование поведенческих навыков, навыков учебного поведения, коммуникативных и академических навыков, расширение социального опыта
2. Обеспечение информационной, методической и юридической поддержкой родителей детей с РАС
3. Повышение качественного уровня обучающей среды вокруг ребенка с РАС путем обучения и консультирования специалистов ресурсных площадок дошкольных образовательных организаций методам с доказанной эффективностью при подготовке к школе
4. Мониторинг социального влияния проекта, его освещение и тиражирование

Обоснование социальной значимости

По информации директора ЦППМСП Недорезовой О.В. с 01 сентября 2025 г в Ресурсные классы Воронежской области пойдут 90 первоклассников с РАС. Многие из них никогда не посещали детский сад. Специальная подготовка детей к школьному обучению не ведется, школы узнают о поступивших в 1 класс детях с РАС в середине лета (за 2-1,5 месяца до начала учебного года), в обычные группы подготовки к школе дети с РАС не зачисляются.
По информации Главного врача КУЗ ВО "ВОКПД" с диагнозом РАС в Воронежской области состоит 1078 детей и 233 ребенка наблюдаются в группе риска. Всего под наблюдением 1311 детей - http://disk.yandex.ru/i/Z4606AiOU2vXQg. Научные исследования указывают на то, что отсутствие систематической коррекционной работы с детьми с РАС приводит к значительному риску социальной изоляции, регресса навыков и развитию тяжелых форм опасного поведения у людей с РАС [Морозова, Е. «Регресс» (утрата навыков) при аутизме // Аутизм - это. - URL: https://autismjournal.help/articles/regress-utrata-navykov-iz-za-stressa-pri-autizme].
Мы опросили 65 педагогов из 31 д/сада Воронежской области, который показал, что 65% детей с РАС имеют проблемное поведение, а у 53% детей наблюдаются опасные формы поведения, которые сложно корректировать в условиях д/сада. На вопрос: нужна ли детям с РАС дополнительная коррекционная поддержка вне стен д/сада, все специалисты ответили положительно. Все отмечают, что многие навыки невозможно сформировать в условиях образовательной организации.
По данным опроса, проведённого среди 40 родителей в Воронеже и Воронежской области, 89,4% детей сталкиваются с проблемами школьного обучения, в первую очередь из-за наличия нежелательного поведения. Почти половина детей не посещает детский сад, и только 51,7% посещают полный день. Родители отмечают, что детям необходима дополнительная коррекционная поддержка.
В связи с вышесказанным определилась проблема специализированной подготовки к школе детей с РАС. Детям необходима интенсивная коррекция нарушений развития, а педагогическим коллективам детских садов - обучение и консультационно-методическая помощь в подготовке к школе детей с РАС.
«Искра Надежды» занимается реализацией программ помощи детям с аутизмом 17 лет. Каждый год за помощью обращаются около 550 семей и более 10 образовательных учреждений. За это время организацией был накоплен огромный опыт, который позволяет говорить об актуальности заявленной деятельности и наличии необходимых компетенций у организации для реализации данного проекта

География проекта

Участниками проекта станут дети, проживающие на территории Воронежа и Воронежской области. Занятия проходят очно в г. Воронеже, но к нам едут на занятия и из районов Воронежской области: г. Нововоронеж, с. Новая Усмань, с. Стрелица, п.г.т. Рамонь и др. Образовательные организации, специалисты которых пройдут обучение по программе работы с поведением, будут располагаться на территории Воронежа и Воронежской области (г. Воронежа, г. Россошь, г. Лиски, г. Борисоглебск, с. Каменка), так как программа обучения предполагает очное посещение специалистами практической части обучения на базе ВРООИ «Искра Надежды», а также курирование онлайн работы специалистов образовательных организаций. Участниками научно-практической конференции в целях обмена опытом смогут стать специалисты со всей территории РФ.

Целевые группы

1. дети от 5 до 8 лет с расстройствами аутистического спектра, проживающие в семьях
2. родители и другие члены семей, воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра от 5 до 8 лет
3. специалисты дошкольных образовательных организаций, обучающие/воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра