Проекты

Краткое описание

Подростки с особенностью ментального развития ( далее - ПОМР) очень нуждаются в психолого-педагогическом сопровождении для выбора будущей сферы деятельности и возможного дальнейшего трудоустройства. Проект “Все профессии важны и конечно нам нужны” направлен на создание условий, способствующих раннему выявлению, знакомству, приобретению первичных трудовых навыков, дальнейшую профессиональную поддержку ПОМР. Мероприятия проекта разработаны профессиональными специалистами с учетом желания и возможностей ПОМР так, чтобы они могли познакомиться на практических занятиях в мастерских проекта со спецификой творческих профессий, таких как художник по тканям, керамист, оператор, ведущий и монтажер видеороликов. Специалисты-наставники помогут развить фантазию, координацию, творческий потенциал ПОМР.
Большой проблемой у подростков с инвалидностью является социофобия. Присутствие в команде проекта квалифицированного психолога даёт возможность участникам проекта овладеть навыками контроля над своим поведением, преодолеть психологический дискомфорт и наладить отношения со сверстниками, родителями и окружающими их людьми. Для группы ПОМР, состоящей из не менее 15 человек будут проведены теоретические и практические групповые занятия, в том числе онлайн, что будет способствовать эффективному усвоению материала, организации структурированного хода занятий и отслеживания усвоения подростками навыков. Родители смогут получать консультационную поддержку от специалистов, на открытых мастер-классах увидят успехи своих детей и тем самым помогут поддерживать их уверенность в правильности выбранного направления деятельности. На протяжении всего проекта будут проведены выездные экскурсии в творческие мастерские художников, Российский колледж традиционных культур, Этнографический музей, Русский музей, музей профессионального образования, Санкт-Петербургский государственный институт культуры, Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения, в театр «Монплезир», на фольклорные фестивали. Для преодоления социофобии коллектив проекта намерен пригласить студентов творческих колледжей и ВУЗов в качестве волонтеров-помощников для прохождения ими практики на базе мастерских проекта на совместных мероприятиях.
На протяжении всего проекта, в рамках знакомства с профессиями оператора, ведущего, монтажера ребята будут снимать и выпускать видеоролики о том, как происходит обучение в мастерских и размещать их в соцсетях, что станет значительной поддержкой в популиризации положительного образа людей с ОМР. Работы, выполненные в мастерских, будут выставляться на выставках-продажах, ярмарках, медиа-конкурсах. Заключительным мероприятием станет онлайн конференция по обмену опытом с профильными НКО во всех смежных областях из Краснодарского края, Адыгеи, Республик Дагестан и Татарстан.
Проект в полной мере отвечает требованиям национального проекта «Образование» о необходимости выявлять и развивать таланты с детства.

Цель

1. Создание условий группе из подростков с особенностью ментального развития от 14 до 18 лет для знакомства, расширения знаний о творческих профессиях, приобретении первичных профессиональных знаний и навыков в практических условиях

Задачи

1. Решение организационных вопросов для знакомства и обучения группы ПОМР от 14 до 18 лет творческим профессиям
2. Повышение уровня социальной адаптации группы ПОМР от 14 до 18 лет через инклюзивные занятия в керамической мастерской, росписи по ткани, съемки видео и монтажа и операторской работы. Занятия с практикующим психологом.
3. Вовлечение общественности для привлечения внимания к проблемам подростков с особенностями ментального развития.

Обоснование социальной значимости

Согласно аналитике Федерального реестра инвалидов, на 1 января 2023 года в Санкт-Петербурге проживают 487,2 тыс.людей с ограничениями по здоровью, из них 111,8 тыс. трудоспособного возраста. Из 112 тысяч инвалидов трудоспособного возраста сегодня заняты только 45 тысяч человек — 35 % от общего числа. Из них 13 тысяч — с проблемами слуха и иными заболеваниями. Под понятием «иные заболевания» подпадают люди с ОМР. ПОМР наиболее успешно обучаются по коррекционной методике, они способны осваивать практические навыки, что в дальнейшем позволяет им получать специальность, адаптироваться в социуме. Но в коррекционных школах выбор для обучения профессии довольно ограниченный. Те же специальности предлагают и колледжи: столяр, штукатур-маляр, облицовщик-плиточник, озеленитель, овощевод, цветовод, плотник, оператор ЭВМ, обувщик. Как мы видим, творческие специальности отсутствуют.
(https://mel.fm/blog/anastasiya-golubovskaya/63054-ne-samaya-dostupnaya-sreda-kuda-i-kak-postupit-detyam-s-ovz-i-invalidnostyu).
Мы опросили родителей наших подопечных ПОМР и выяснили, что круг профессий, которым обучают в выпускных классах школ и колледжах не всегда соответствует желаниям детей и их родителей, а также у ПОМР даже после окончания учебного заведения присутствует повышенный уровень социофобии, связанный с самостоятельным выходом на рынок труда и трудностями успешной адаптации в трудовом коллективе. По данным ряда исследований, одной из основных проблем у большинства молодых инвалидов (выпускников инклюзивных школ) является отсутствие у лиц с ОВЗ позитивных образов и перспектив профессионального будущего, слабое понимание возможностей самореализации на рынке труда. Все это актуализирует необходимость в налаживании системы организационно-методических и практических мероприятий по профориентации, профессиональному самоопределению подростков. (Ткаченко, В.С. Инвалиды России на рынке труда: монограф. - Ставрополь: Альфа-Принт, 2010; Савченко Д.В. Особенности профориентационной работы с подростками, страдающими детским церебральным параличом//Социальная политика и социология. - 2013. - Т. 2. - N 3 (95). - С. 227 - 233.)
У некоторых ПОМР хорошая память, многие из них имеют склонность к творческому развитию, но, к сожалению, внешне они отличаются от остальных людей. И это тоже является одной из причин социофобии. Одним из способов решения этой проблемы являются занятия с психологом, что является хорошей возможностью преодолеть социофобию.
Данный проект включает новые инструменты мотивации подростков с особенностью ментального развития к действиям по подготовке к самостоятельной жизни.
Видео о проекте https://disk.yandex.ru/i/cVo9QlPggsGJ0w

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Подростки с особенностью ментального развития от 14 до 18 лет, которым необходимо приобретение, улучшение и коррекция коммуникативных навыков, помощь в социализации, в знакомстве с творческими профессиями в Санкт-Петербурге