Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социальную адаптацию и развитие бытовых навыков у 13 подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития (задержкой психического развития, аутизмом, генетическими синдромами, ДЦП), живущих в Свято-Софийском социальном доме (Домике) - первой в России негосударственной организации стационарного социального обслуживания для особых детей и молодых людей с тяжелыми нарушениями развития. Домик был создан в 2015 году для группы детей и подростков с психическими нарушениями, живших в государственном детском доме-интернате.
Проект предусматривает индивидуальные и групповые реабилитационные занятия для воспитанников Домика с психологом, логопедом, дефектологом, нейропсихологом и другими специалистами при поддержке подготовленных волонтеров. Занятия будут проходить в соответствии с индивидуальным паном развития каждого подростка (2-3 раза в неделю). Цель занятий - способствовать социальной адаптации подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Для содействия социальной интеграции и расширению культурного опыта воспитанников Домика будут организованы досуговые выходы в парки, магазины, кафе, которые помогут развивать умение особых ребят взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в различных общественных ситуациях - дома, в школе, в общественном месте. Также будут проводиться занятия по развитию бытовых навыков и навыков самообслуживания (самостоятельный прием пищи, одевание, личная гигиена, уборка за собой, мытье посуды, приготовление пищи и т.д.). Проект будет способствовать улучшению психофизического состояния воспитанников Домика (развитию мелкой и крупной моторики, регуляции эмоционально-волевой сферы) и расширению их социального опыта. В летний период занятия по социальной адаптации и развитию бытовых навыков будут продолжены вне городской, уже привычной для ребят, среды - для них будут организованы выездные занятия на природе (в доме отдыха или кемпинге), что позволит закрепить уже имеющие навыки и поставить новые задачи в развитии.
Деятельность по проекту также будет включать работу со значимыми взрослыми ребят - это сотрудники и волонтеры Домика. Для успешной реабилитации и социализации особых детей необходимо обеспечить продолжение реабилитационных занятий дома, т.е. в Домике. Для этого с сотрудниками и волонтерами Домика будут проводиться индивидуальные и групповые консультации, супервизии, педсоветы. Сотрудники и волонтеры Домика познакомятся с современными методами работы с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития (развивающий уход, позиционирование, игровая педагогика, сенсорная терапия и др.). Деятельность по проекту будет освещаться на сайте и в социальных сетях нашей организации. Проект будет способствовать социальной интеграции и развитию социально-бытовых навыков у воспитанников Свято-Софийского дома – особых подростков, оставшихся без попечения семьи.

Цель

1. Содействие социальной адаптации 13 подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития, живущих в Свято-Софийском социальном доме

Задачи

1. Развитие бытовых навыков и навыков самообслуживания у подростков-воспитанников Св-Софийского социального дома
2. Развитие социальных навыков у подростков-воспитанников Св-Софийского социального дома
3. Развитие психолого-педагогических компетенций у значимых взрослых (воспитателей и волонтеров Св-Софийского социального дома)
4. Распространение опыта проекта среди широкой общественности

Обоснование социальной значимости

В последние годы в Москве успешно проводится реформирование социальных учреждений для детей с психическими расстройствами. По данным Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы, сейчас в столице действует 11 Центров содействия семейному воспитанию (ЦССВ), в которых находится 1471 ребенок с особенностями развития. По данным ведомства 100% детей с ОВЗ зачислены в школы (в 2014-2015 гг. в школы были зачислены 13% детей, в 2015-2016 - 39%, 2016-2017 - 89%). Для текущей реформы интернатной системы в Москве важно поддерживать, развивать и распространять эффективную современную практику (модель работы Свято-Софийского социального дома семейного типа) среди работников социальной сферы, представителей профильных ведомств, показывать, что при правильном (развивающем) уходе дети с такими сложными диагнозами могут ходить в детские сады, школы, приобретать профессии, социализироваться и иметь достойную жизнь. При долгом нахождении в социальном учреждении у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития возникает ряд проблем, которые можно избежать при правильном уходе: от аутоагрессии до неумения есть, пить, передвигаться. Это подтверждается исследованиями, а также можно наглядно увидеть на практике: до жизни в Свято-Софийском социальном доме (до 2015 г.) большинство воспитанников никогда не покидало пределы своей комнаты и даже кровати, кроме этого, у всех ребят отмечалась депривация: не было близкого взрослого, который бы поддерживал и регулярно общался с ребенком. Благодаря психолого-педагогическим занятиям в стенах Домика и за его пределами все дети адаптировались к новым условиям. Освоили пространство и режим дня, стали самостоятельно есть. С начала пребывания в Свято-Софийском социальном доме у всех ребят появился эмоциональный контакт с сотрудниками и волонтерами. Воспитанники стали охотно участвовать в ритмичных и сенсорных играх, музыкальных занятиях, занятиях ручной деятельностью. У всех детей и молодых людей произошло развитие эмоциональной сферы. Специалисты и воспитатели стали обучать ребят различным способам коммуникации. Все дети стали учиться в школах. Однако для поддержания и улучшения такого состояния ребятам важно продолжать социализироваться и адаптироваться в образовательной, общественной среде, получать психолого-педагогическую реабилитацию. Сотрудникам Домика необходимо получать поддержку профессионалов-экспертов, чтобы реабилитация ребят была системной и последовательной.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Значимые взрослые (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)