Проекты

Краткое описание

Проект разработан АНО "Все вместе" и направлен на формирование и развитие навыков сотрудничества у 5-ти учеников ресурсного класса (РК) 8-10 лет с расстройством аутистического спектра (РАС), имеющих нарушения социального поведения, через сопровождение процесса обучения специалистами в школе, членами семьи вне школы, куратором, супервизором.
Реализация проекта пройдет на базе нового ресурсного класса МАОУ "Гимназия №3 в Академгородке" г. Новосибирска, функционирующего по модели обучения «Ресурсный класс» для детей с РАС, рекомендованной Минобрнауки РФ письмом ТС-267/07 от 07.07.2017, которая позволяет детям с РАС обучаться и социализироваться с учётом своих особенностей.
В помещениях РК созданы специальные условия: пространство для обучения, учебное оборудование и материалы, ресурсная зона (отдельное помещение), возможность заниматься индивидуально или в малой группе в соответствии с поведенческими программами.
Проект предполагает непрерывное сопровождение куратором и супервизором процесса формирования и развития навыков сотрудничества при помощи научно доказанного метода - прикладного анализа поведения (ПАП), рекомендованного Министерством Здравоохранения РФ https://cr.minzdrav.gov.ru/schema/594. В ресурсном классе работать с учениками будут сертифицированные специалисты ПАП - тьюторы.
В летний период занятия по формированию и развитию навыков сотрудничества продолжат семьи детей под контролем куратора после курса обучения, включающего практические приемы и техники формирования и развития навыков сотрудничества, на базе Междисциплинарного центра прикладного анализа поведения НГУ (МЦПАП НГУ).
Для повышения эффективности взаимодействия с детьми и помощи в преодолении психологических сложностей, возникающих у семьи при обучении детей вне школы, психолог МЦПАП НГУ проведет консультации.
Формирование и развитие навыков сотрудничества у 5-ти учеников РК будет реализовано путем проведения тестирований (первичное, промежуточное), разработки индивидуальных поведенческих программ, оказания методического сопровождения специалистам РК и семьям супервизором и куратором в течение 8-ми месяцев, включающих четвертую четверть 2023-2024 учебного года, период летних каникул и начало 2024-2025 учебного года.
В результате реализации проекта у 5-ти учеников РК будут сформированы навыки сотрудничества, необходимые для обучения и социализации. Члены семей учеников приобретут компетенции в области ПАП для развития и поддержания данных навыков у детей.

Цель

1. Формирование и развитие навыков сотрудничества у детей 8-10 лет, обучающихся в МАОУ "Гимназия № 3 в Академгородке" г. Новосибирска, в школе и семье через сопровождение куратором и супервизором с использованием прикладного анализа поведения

Задачи

1. Сопровождение куратором и супервизором процесса формирования и развития навыков сотрудничества у 5-ти учеников РК
2. Повышение компетенций членов семей 5-ти учеников РК в сфере прикладного анализа поведения

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день на территории Новосибирской области функционирует 12 НКО, созданных родителями, в сфере помощи людям с аутизмом, занимающихся вопросами организации ресурсных классов (далее - РК). В результате активной единой родительской позиции и диалога с властями региона на начало 2023 г. в Новосибирской области успешно работает 18 РК. С сентября 2023 года в “Гимназии №3 в Академгородке” Советского района г. Новосибирска функционирует РК при содействии АНО “Все вместе”, в котором в настоящее время реализуется проект, направленный на первичную адаптацию учеников с РАС. Следующим шагом процесса обучения детей с РАС является развитие навыков сотрудничества, необходимых для дальнейшего усвоения школьной программы, социализации и формирования жизненных компетенций. У детей с РАС навыки сотрудничества, являющиеся базовыми для социализации и обучения, не сформированы, поскольку, в связи с имеющимися нарушениями нейроразвития, они испытывают сложности с регуляцией своего поведения, пониманием обращенной речи, соблюдением социальных норм и правил, восприятием информации, имеют сниженную мотивацию к общению, сниженную потребность в социальном одобрении, трудности с восприятием новых людей, незнакомых звуков, адекватным реагированием на обстановку и требования, выражением эмоций и мыслей.
Для обучения детей с РАС крайне важным является непрерывность, долговременность, комплексность, согласованность действий всех специалистов, работающих с ними https://outfund.ru/vmeshatelstva-pri-ras-s-dokazannoj-effektivnostyu/. Большей эффективности можно достичь за счет привлечения членов семей детей с РАС к программам работы. В г. Новосибирске высоко мотивированные родители не имеют возможности бесплатно обучиться методикам на основе поведенческого подхода. При этом существует дефицит квалифицированных специалистов в области ПАП. Все они работают в коммерческом секторе, и их привлечение в бюджетные образовательные организации требует серьезных финансовых затрат. Российские школы пока не включают этих специалистов в штат. А именно они обеспечивают формирование и реализацию индивидуальных поведенческих программ и планов работы с поведением в процессе обучения детей с РАС. Работу РК в “Гимназии №3 в Академгородке” и обучение членов семей учеников будут вести поведенческие аналитики из МЦПАП НГУ.
Еще одной актуальной проблемой членов семей детей с РАС является сниженный психологический ресурс, высокий риск эмоционального выгорания и напряженных семейных отношений https://journal.nsu.ru/index.php/reflexio/article/view/66. Родителям важно создать дома развивающую среду, уметь справляться с нежелательным поведением детей, помогать им и поддерживать в коррекции и учебе, использовать рекомендации по обучению бытовым навыкам. С этой целью запланированы консультации специалистов с родителями, ведь семья, как базовая ресурсная среда для ребенка с РАС, нуждается в поддерживающей, консультативной и обучающей психологической помощи.

География проекта

г. Новосибирск

Целевые группы

1. Ученики РК МАОУ "Гимназии №3 в Академгородке" г. Новосибирска - дети с расстройством аутистического спектра в возрасте 8-10 лет
2. Члены семей учеников РК МАОУ "Гимназии №3 в Академгородке" г. Новосибирска