Проекты

Краткое описание

В рамках действующего корпоративного проекта Команда Мастеров Сапфира “DaddySap” разработана программа-вклад в финансово-правовую грамотность подростков 13-18 лет, воспитанников и выпускников детских домов “Правильная стратегия”. «Правильная стратегия» - это программа по социальной адаптации и подготовке к будущей самостоятельной жизни воспитанников подросткового возраста интернатных учреждений от 13 до 18 лет, в том числе уже выпустившихся из детского дома воспитанников, которая проходит в формате групповых и индивидуальных занятий или онлайн-вебинаров (в случае строгих карантинных мер в результате распространения короновирусной или другой инфекции) для ГКОУ СО «Сысертская школа-интернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы». Разносторонняя систематическая помощь данному детскому дому оказывается на протяжении 11 лет. Идею проведения финансово-правовой образовательной программы обозначила администрация детского дома. Это одна из самых острых актуальных проблем выпускников детских домов на сегодняшний момент. Наиболее характерными затруднениями выпускников в период постинтернатной адаптации являются: проблемы эмоционального и личностного развития, неумение себя презентовать, затруднения в самостоятельной организации быта и досуга, непрактичность, финансовая безграмотность, правовая некомпетентность, формы и виды мошенничества в отношении лиц из числа детей-сирот и пути защиты. Проект направлен на то, чтобы привить воспитанникам детских домов чувство ответственности за свою жизнь, своё здоровье, своё будущее и будущее своей семьи. Большинство выпускников детских домов, будь то мальчик или девочка, выходят во взрослую жизнь несамостоятельными и инфантильными. Несмотря на это, многие из них достаточно быстро заводят семьи и детей, но не справляются с этой ответственностью: семьи быстро распадаются, а дети недавних воспитанников детских домов повторяют судьбу своих родителей. Проект "Правильная стратегия" создан для того, чтобы вооружить воспитанника детского дома инструментарием, который поможет действовать по-другому. Подростки получат практический материал для решения актуальных для них финансово-правовых вопросов, а также систематизируют и получат возможность на практике апробировать современные технологии презентации себя и увеличить личную эффективность в социуме. В рамках данной программы участники получат теоретические и практические знания на темы предоставленные в трёх блоках: управление личными финансами, правовая грамотность, эстетика самопредставления. Содержательный материал всех трёх блоков адаптирован для восприятия воспитанниками интернатных учреждений, теоретический материал закрепляется практической отработкой, внутри тем подобраны деловые игры на отработку правовых и финансовых стратегий поведения. На тематические встречи предусмотрено приглашение практикующих экспертов в качестве волонтеров, в том числе добровольцев из числа сотрудников регионального отделения ПАО “Сбербанк России”.

Цель

1. Содействовать успешной социальной адаптации выпускников интернатных учреждений посредством формирования необходимых образовательных компетенций в финансово-правовой сфере, а также в сфере личной эффективности

Задачи

1. 1. Сформировать образовательную компетенцию в сфере финансовой грамотности выпускника детского дома.
2. 2. Сформировать образовательную компетенцию в сфере правовой грамотности выпускника детского дома.
3. 3. Сформировать представление о гармоничном развитии человека и его влиянии на личную эффективность.
4. 4. Сформировать группу добровольцев для систематического консультирования выпускников в рамках финансово-правовой грамотности.

Обоснование социальной значимости

Министр просвещения О. Васильева в конце 2019г. в своей речи отметила, что среди сирот увеличилось число подростков, инвалидов и детей из многодетных семей. Сейчас в государственном банке данных на 78% больше подростков, на 32% больше детей-инвалидов и на 49% больше братьев и сестер, чем было ранее в предыдущие несколько лет. По данным экспертов, наиболее сложны для семейного устройства дети с инвалидностью, дети старше семи лет и сироты, у которых есть родные братья и сестры. Таким образом, при очевидной положительной динамике количественных показателей улучшения положения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в стране и Свердловской области в целом, качественные показатели тех, кто на сегодняшний день остаются жить в детских домах весьма низкие. Анализ социальной картины подтвердил заявленное чиновниками. Все дети на рассматриваемой площадке проекта с ОВЗ, почти все подростки, часть детей имеет инвалидность. В детском доме по субъективным причинам нет ни психолога, ни музыкального руководителя, ни вспомогательных дисциплин, которые помогли бы ребятам социализироваться в обществе. Именно, этот факт делает социализацию ещё более трудной. Если бы здоровый ребенок, смог самостоятельно узнать из разных источников информацию на самые актуальные вопросы, то ребенок с ограниченными возможностями развития, нет. В Комплексной программе социализации воспитанников детских домов на 2019-2024гг. отмечается, что данная целевая категория граждан недостаточно готова к выходу в самостоятельную жизнь. При опросе выпускников детского дома в г. Сысерть респондентами были указаны основные проблемы при выходе их из детского дома: отсутствие навыков и умений заботы о себе, отсутствие навыков взаимодействия с коллегами по принятым в обществе правилам и нормам, неумение распоряжаться доходами, предоставляемыми государством (пособия, пенсии, компенсационные выплаты, субсидии), самостоятельно заработанными или полученными в наследство, а самое главное - отсутствие людей, к которым можно обратиться за помощью или советом. “Выходя из стен детского дома, молодые люди не должны быть предоставлены сами себе, — подчеркивает глава Свердловской области Евгений Куйвашев. — Наша общая задача — помочь ребятам адаптироваться к самостоятельной жизни, выработать жизненные ориентиры, определить пути их достижения”.

География проекта

Свердловская область, Сысертский городской округ

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)