Проекты

Краткое описание

Цель проекта - сделать занятия "полного дня" в нашем центре более доступными для семей, в которых воспитываются подростки с РАС.
Мы следуем общей стратегии по подготовке молодых людей с ментальной инвалидностью к сопровождаемому трудоустройству и проживанию, учитывая, что подопечные нашего центра растут и развиваются, и вместе с этим растут и развиваются их потребности. Это позволяет нам выстроить для каждого подопечного непрерывный маршрут взросления.
Подготовка начинается с занятий в мастерских на базе центра, для некоторых наших подопечных это оказывается первым опытом учебной деятельности на протяжении нескольких часов без присутствия родителей. На этом этапе ребята развивают навыки учебного поведения (слушать и понимать инструкции, обращаться за помощью и другие мета-навыки), являющиеся пререквизитными для комплексных социальных и трудовых навыков.
Наш опыт показывает, что для развития трудовых, социальных и бытовых навыков у подростков с РАС наиболее эффективны комплексные занятия полного дня, включающие:
уроки в учебных мастерских нашего центра (столярная, керамическая, художественная),
отработку бытовых навыков (навыки самообслуживания, уборка и т.д.),
отработку трудовых навыков, полученных в ходе стажировок на предприятиях в рамках нашего проекта по профориентации "Пусть меня научат" (https://mastera-i-margarita.ru/пусть-меня-научат/),
посещение общественных мест и использование общественного транспорта.
Эффективность такого подхода доказывают результаты проекта "Пусть меня научат": 20 подопечных нашего центра прошли стажировки на предприятиях, 3 из них начали проходить долгосрочные стажировки в режиме сопровождаемого трудоустройства в московских кафе.
Продолжительность занятий "полного дня" в нашем центре - 7 часов, это позволяет ребятам и педагогам работать в подходящем для каждого подопечного темпе, развивая навыки комплексно и уделяя внимание базовым, пререквизитным навыкам. Члены семей наших подопечных могут в это время заняться своими делами, вместо того, чтобы возить ребят на занятия продолжительностью полтора-два часа.
Занятия в нашем центре платные. Несмотря на то, что стоимость занятий невысока (600 рублей в час), занятия полного дня доступны не всем семьям наших подопечных, особенно тем, где воспитывается несколько детей.
За счёт средств гранта мы планируем проводить 60 бесплатных часов занятий в месяц (720 за время проекта). 20 семей, в которых воспитываются подростки с РАС, получат 3 часа бесплатных занятий в месяц, что сделает занятия полного дня более доступными для них. Эти занятия будут посвящены отработке трудовых навыков в учебных мастерских для подготовки к стажировкам на предприятиях.
Из средств гранта будет оплачиваться труд сотрудников центра, аренда помещения и коммунальных услуг, расходные материалы для работы учебных мастерских.

Цель

1. Провести для 20 семей курс профориентации для подростков с РАС, состоящий из регулярных занятий по отработке трудовых навыков в рамках занятий полного дня в центре «Мастера и Маргарита»

Задачи

1. Организация занятий по отработке трудовых навыков в учебных мастерских для подростков с РАС
2. Проведение занятий по отработке трудовых навыков в учебных мастерских для подростков с РАС
3. Анализ и публикация результатов проекта

Обоснование социальной значимости

По данным Росстата и Министерства труда РФ (https://rosmintrud.ru/ministry/programms/36) на 1 января 2019 г. в России было более 11 млн взрослых с инвалидностью и более 670 тысяч детей. В качестве причины инвалидности психические расстройства и расстройства поведения указаны у 7.8% взрослых и у 24.3% детей. В данных Росстата по трудоустройству людей с инвалидностью нет выделенной информации по людям с расстройствами аутистического спектра (РАС) и различными формами ментальной инвалидности. Среди общего числа людей с инвалидностью трудоустроены только 14% (https://www.gks.ru/folder/13964, раздел 4.1). На сайте Общероссийской базы вакансий при применении фильтра «Вакансии, подходящие для инвалидов» находятся только квотируемые рабочие места на должности дворников, уборщиков, подсобных рабочих или курьеров (https://clck.ru/NytW2),,
Для молодых людей с ментальной инвалидностью доступны средне-специальные учебные заведения (колледжи), ориентированные на получение знаний и умений, связанных с выполнением простых операций, но, к сожалению, такие программы обучения подходят не для всех ребят. Кроме того, существующие программы обучения людей с ментальной инвалидностью профессиональным навыкам не всегда решают проблему последующего трудоустройства, несмотря на то, что такие колледжи обязаны предложить выпускникам рабочие места. Даже если человек с ментальной инвалидностью трудоустроится на рабочее место не в специализированном предприятии для инвалидов, а наравне с людьми без инвалидности, ему может понадобиться сопровождение на протяжении продолжительного времени. Работающих постоянных программ такого сопровождения в России практически не существует. В некоторых случаях выделяются государственные средства на сопровождение, но только на протяжении трёх-четырёх месяцев, чего, очевидно, недостаточно (https://dislife.ru/materials/226).
Для людей с РАС важно обеспечивать поддержку и обобщение при обучении навыкам. Это означает, что нужно регулярно повторять отработку тех навыков, которые уже усвоены, но не используются постоянно, а также тренировать применение навыков в разных условиях (https://outfund.ru/kak-pomoch-rebenku-s-autizmom-ne-zabyt-usvoennye-navyki).
В рамках занятий полного дня в нашем центре мы можем подготовить подростков с РАС к участию в стажировках на предприятиях, обеспечить регулярную отработку трудовых. социальных и бытовых навыков, снизив при этом нагрузку на членов их семей.

География проекта

Москва, Московская область

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)