Проекты

Краткое описание

Всестороннее развитие ребенка — это неотъемлемая часть семейной жизни. Каждый родитель стремится к тому, чтобы его малыш был самым умным, счастливым и успешным. Многие с головой погружаются в процесс обучения чуть ли не с пелёнок, заваливая еще неокрепшего малютку новыми знаниями. Правильно ли это? Можно сказать, так: бесконтрольное и бессистемное (а иногда и насильное) обучение не принесет никакой пользы, а иногда может и оттолкнуть от новых знаний ребенка. К процессу развития необходимо подходить творчески.
Залог успеха в таком непростом деле, как развитие малыша, кроется в поддержке мамы с папой, радости новых открытий и реализации своих детских возможностей. Это три основных постулата, от которых следует отталкиваться любой семье. Никакая цель, выраженная в формулировках образца «вырастить гения» или «мой ребенок лучше, чем твой», не сделает счастливым ни родителей, ни самого ребенка.
Многими специалистами в области психологии доказано, что самый лучший процесс обучения ребенка, а также процесс, в котором можно будет выявить и своевременно исправить дефекты развития – это игра. Игровая форма подачи знаний детям является самой эффективной. Ребенок получает в ненавязчивой форме необходимые знания, которые послужат фундаментом для его дальнейшего образования. В Псковской области существует серьёзная проблем в том, что очень много детей (особенно дошкольного возраста), не могут получить своевременную помощь в коррекции речи и общем развитии ребёнка, во многих случаях исправлением речи вынуждены заниматься уже в школе, что сказывается и на успеваемости ребёнка, как и его социализации среди сверстников. Особенно это актуально для семей с низкими доходами, семей, которые воспитывают ребёнка с инвалидностью и семей бюджетного сектора. В перечисленных группах очень часто нет возможности оплатить услуги специалистов, которые занимаются решением проблем с речью и развитием ребёнка.

Цель

1. Главной целью социального проекта является всестороннее развитие ребёнка с учетом его особенностей в игровой форме.

Задачи

1. Провести информационную компанию в социальных сетях, СМИ и в среде возможных благополучателей ( дошкольные учреждения, поликлиники )
2. Провести для каждого ребёнка 48 занятий ( 960 занятий для 20 детей с мая по октябрь включительно) социально-педагогической направленности
3. Провести обучающий семинар для родителей детей -участников проекта.

Обоснование социальной значимости

В нашей области доступность получения в кратчайшие сроки квалифицированной логопедической и дефектологической помощи для семей , в которых воспитываются детки с ОВЗ крайне низка . Государственные организации , которые предоставляют данный вид помощи, не могут принять ребёнка для проведения коррекционной работы очень часто даже в течение 8-12 месяцев после диагностирования комиссией проблем в развитии. К сожалению из года в год проблема не решается по различным причинам , в том числе: отсутствие квалифицированных кадров и низкая оплата их труда, очень большое количество детей с различными видами ментального развития .
Данную проблему часто приводят эксперты и СМИ о проблеме, которая не пропадает из года в год:
1. "Несмотря на достаточно разветвленную систему логопедической помощи детям в Пскове и наличие профессионалов, проблема со специалистами в городе существует – это признают все. Источник http://businesspskov.ru/rpolza/psov/106545.html
2. По мнению воспитателей детских садов, сегодня половина детей нуждается в его помощи. И речь не только о красоте звучания слова, а о том, что небольшие ошибки в устной речи дошкольника ведут к большим проблемам с письменной речью в школе. Когда в первый класс приводят ребенка и ему требуется логопед, это уже поздно. Источник "http://province-pskov.ru/province/2017/374/4954
3. "Количество детей, страдающих речевыми нарушениями, растёт и составляет около 50% среди всего детского населения." Указана цитата из официального ответа Марины Валерьевны Гаращенко, которая является председателем Комитета по здравоохранению Псковской области на обращение родителей, которым требуется помощь в развитии речевых навыков детей. Источник http://xn--60-6kcdjn0djpdug.xn--p1ai/voprosu/4074 , http://luki.ru/pskovregion/501086.html

География проекта

Псковская область

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)