Проекты

Краткое описание

Каждый человек с рождения имеет право на активную, яркую и в полной мере социальную жизнь. Одним включение в общество даётся с лёгкостью, другие же хватаются за каждую возможность, чтобы не быть от него изолированными. Это является актуальной проблемой и для 3879 детей с интеллектуальными нарушениями (ИН) в Самарской обл. По опросам родителей, имеющих детей с ИН, которые обучаются в коррекционных школах-интернатах VIII типа, спортивной составляющей в таких учреждениях не уделяется должного внимания, в силу отсутствия специальных методик, квалифицированных кадров, оборудованных залов. Планомерная работа по использованию физкультуры и спорта в адаптации детей с ИН ведется нашей командой уже давно. Наши предложения, представленные в проекте, не голословны и предположительны, а основаны на положительных результатах такой практики, что видно из нашего годового отчета за 2020 г. (http://sportlin63.ru/about/). На примере проводимых спортивных мероприятий, мы точно знаем, что спорт делает таких детей не только крепкими физически, но расширяет их эмоциональную сферу, повышает уровень социальной адаптации, корректирует социальный интеллект и снижает риск девиантного поведения. Наша команда имеет опыт работы по данной проблеме в рамках проектов-победителей конкурсов ФПГ (№№ 20-1-002169, 20-3-000364, 21-1-004526). Для решения вышеназванных проблем в рамках проекта будут проведены не менее 1728 занятий по адаптивной гимнастике с учетом нужд особых детей. С участием волонтеров Сбербанка будет проведено не менее 2 интегрированных спортивных соревнований, как в дистанционном формате, так и с участием зрителей. Для методической поддержки специалистов, участвующих в реализации проекта, не менее 12 чел. тренеров и учителей физкультуры смогут повысить квалификацию по программе «Адаптивная физическая культура». Также будут дооборудованы спортивные залы 6 пилотных коррекционных учреждений Самарской обл. антитравматичными покрытиями ковров и недостающим цифровым оборудованием для трансляции тренировок и соревнований. В ходе занятий будет проводиться дистанционный контроль научным консультантом проекта и тренером-наставником. По итогам пройдет расширенная видеоконференция с участием тренеров, прошедших обучение в рамках проекта, специалистов пансионатов для детей-инвалидов и коррекционных образовательных учреждений области, представителей областных и городских органов власти, сотрудников-волонтеров ПАО Сбербанк. Введение дополнительных часов двигательной активности поможет не менее, чем 300 чел. детей и подростков с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в семье или в социальных организациях интегрироваться в жизнь общества, лучше адаптироваться к учебному процессу, расширит их психомоторные возможности для нормальной жизнедеятельности, повысит самооценку и уверенность в себе, что значительно облегчит процессы социализации для данной категории детей. Широкое освещение проекта в СМИ позволит привлечь внимание к вышеуказанной проблеме.

Цель

1. Создание механизма эффективной и устойчивой интеграции детей с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в семьях или социальных организациях в активную жизнь общества посредством организации регулярных занятий адаптивной гимнастикой с использованием дистанционных методов

Задачи

1. Подготовить путем онлайн обучения специалистов-тренеров для проведения занятий адаптивной гимнастикой с учетом физических и ментальных возможностей детей с интеллектуальными нарушениями в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в семьях или социальных организациях
2. Оборудовать спортивные залы для занятий адаптивной гимнастикой с использованием дистанционных методов проведения тренировок и соревнований на базе интернатных учреждений для детей с интеллектуальными нарушениями
3. Организовать и обеспечить проведение регулярных занятий адаптивной гимнастикой для детей с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в семьях или социальных организациях силами подготовленных тренеров с онлайн контролем этой работы тренером-наставником
4. Провести промо-мероприятия, продвигающие идею занятий адаптивной гимнастикой, как одной из возможностей социальной адаптации. Создать условия для тиражирования модели физического развития детей с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в семьях или социальных организациях средствами гимнастики путем проведения инклюзивных мероприятий с привлечением профессионально - ориентированных волонтеров ПАО Сбербанк

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение существующих в регионе проблем с включением детей и подростков с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в семье или в социальных организациях в активную социальную жизнь для предупреждения нежелательного поведения и социальной адаптации путем их участия в спортивных мероприятиях. В России число детей-инвалидов с психическими расстройствами на 01.01.2019 г. = 175187 чел., из них детей-инвалидов с умственной отсталостью (УО) - 59,4%. В 2020/21 уч.г. в Самарской обл. в 20 коррекционных школах-интернатах обучаются 15982 детей с ОВЗ, из них 3879 чел. - по программам образования обучающихся с УО. Несомненно, такие специализированные учреждения помогают своим воспитанникам интегрироваться в общество, но основными направлениями социальной реабилитации являются культурно-массовые мероприятия, трудовая подготовка и социально-бытовые темы. Услуги спортивной направленности они не предоставляют или предоставляют в недостаточном объеме, что подтверждается опросами 120 родителей, имеющих детей с ИН, которые посещают наши занятия по гимнастике в СК «Локомотив», УСЦ «Грация». Это связано как с недостатком специальных навыков и компетенций у педагогических работников/тренеров, так и с отсутствием соответствующей инфраструктуры, где у детей с особенностями было бы место, где они могли бы свободно общаться, играть и заниматься спортом вместе со сверстниками. В обычные спортшколы детей с ментальными особенностями брать не хотят, другие НКО подобные услуги не оказывают! Причин много: слишком большая ответственность, проблемы с адаптацией в группе с другими спортсменами. Существует также целых ряд сопутствующих проблем таких, как несовершенство системы образовательного процесса, недостаточное финансирование, а также распространенные стереотипы и предрассудки относительно людей с «особенностями развития». Данные факторы вынуждают перейти обучающихся с ИН на индивидуальный план, что изолирует ребенка от коллектива, ограничивает физические возможности инвалидов, их способность социально реабилитироваться и интегрироваться в общество. Это ухудшает само качество жизни людей с «особыми нуждами», членов их семей и, как следствие, всего людского сообщества. Вопросы интеграции детей с ИН в общество являются сегодня наиболее актуальными и требуют новых подходов в отношении к таким детям, тем более, что за последнее десятилетие наметилась тенденция роста совершаемых психически больными общественно опасных действий. По мнению ученого Евсеева С.П. , на людей с ИН спорт оказывает благотворное физическое воздействие и мобилизует интеллект. Т.е., авторитетные ученые подтверждают, что спорт—отличный шанс раздвинуть границы возможного и жить полной жизнью. Спорт для людей с особенностями в развитии — гораздо больше, чем просто социальная или физическая активность. Не побоюсь сказать, что это мощнейший воспитательно-реабилитационный процесс социальной адаптации! Полное описание проекта и презентация приложены в разделе 7.1

География проекта

Самарская область: 1) ГБОУ Самарской области школа-интернат с.Старый Буян (с.Старый Буян, ул. Центральная, 34); 2) ГБОУ Самарской области «Школа-интернат «Преодоление» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья г.о.Самара» (г.Самара, ул.Мориса Тореза, 45); 3) ГБОУ Самарской области «Школа-интернат № 115 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья г.о.Самара» (г.Самара, ул.Ставропольская, 108); 4) ГБОУ Самарской области «Школа-интернат № 117 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья г.о.Самара» (г.Самара, ул.Майская, 49); 5) ГБОУ Самарской области “Школа-интернат №3 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Тольятти” ; 6) ГБОУ Самарской области «Школа-интернат № 4 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Тольятти»

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях