Проекты

Краткое описание

Проект стартует в августе 2024 г. с установочной встречи для волонтеров-наставников, где они подробно ознакомятся с целями и задачами проекта, своей ролью в нем и освоят дополнительные наставнические инструменты. Далее не менее 13 наставнических пар примут участие в двух параллельных активностях: прохождении курса Актерское мастерство и посещении 6 мастер-классов по разным направлениям. Мы получили серию положительных отзывов от участников предыдущих проектов о посещении актерского мастерства и запрос на проведение курса от новых пар, поэтому в данном проекте курс выделен в отдельный поток для всех участников. Этот курс будет способствовать более легкой адаптации подростков к новой среде, в которую они будут погружаться на остальных мастер-классах.
Пул дополнительных мастер-классов так же составлен на основе обратной связи от пар и охватывает самые популярные направления среди подростков, которые позволяют раскрыть творческий потенциал и в перспективе освоить полезные для жизни навыки.
В рамках проекта пара “наставник-подопечный” ежемесячно будет посещать 2 занятия: актерское мастерство и мастер-класс на выбор из 6 направлений: столярное мастерство, гончарное дело, скетчинг, занятие в музыкальной студии (инструмент или вокал), мобильная фотография, кулинарный мастер-класс. Каждая пара в течение полугода посетит 12 занятий - 6 уроков актер. мастерства и по 1 занятию на каждом из направлений.
Механика проекта будет организована таким образом, чтобы на занятии присутствовали не только пары-участники, но и другие посетители мастер-классов(как взрослые, так и дети) - это позволит подростку с опытом сиротства оказаться среди людей, которые не будут оценивать его как сироту, а будут воспринимать его как равноправного участника процесса. Такой подход позволит подростку прожить новый опыт, который станет важным шагом на пути к его полноценной интеграции в общество.
Наставники проходят занятия вместе с подростками и помогут подопечному понять свои сильные стороны, подскажут возможные пути развития в интересующих его направлениях. Подросток сможет использовать эту информацию для выбора подходящих образовательных программ и развития навыков.
Наставники получат доп. подтверждение значимости своего участия в жизни подростка и ощутят причастность к общему делу, направленному на поддержку детей с опытом сиротства. В совокупности факторов проект является для волонтеров дополнительным средством развития коммуникации в паре и инструментом профилактики выгорания, способствует росту и укреплению мотивации.
В завершение проекта мы проведем итоговую встречу, на которой участники поделятся впечатлениями, успехами и трудностями. Обсудим изменения, которые произошли благодаря участию в проекте, соберем предложения по улучшению проекта. Это поможет оценить эффективность проекта и определить его развитие.
В случае достижения заявленных целей практика будет представлена членам содружества “Значим”, в котором состоят 7 крупнейших наставнических фондов.

Цель

1. Цель проекта – создать условия для того, чтобы подростки из детских домов получили новые навыки и опыт, узнали больше о своих интересах, способностях и возможностях, общаясь и взаимодействуя с наставником в среде, отличной от привычного окружения.

Задачи

1. Провести мероприятия по подготовке серии мастер-классов для наставнических пар.
2. Организовать проведение и сопровождение разнонаправленных мастер-классов для наставнических пар.
3. Передать технологию сопровождения наставнических пар при помощи совместной деятельности другим НКО, развивающим наставничество.

Обоснование социальной значимости

Фонд проводит программу Наставничество с 2017г. Взаимодействие со значимым взрослым является важным этапом социализации подростков-сирот.
В 2022 году фонд стал членом Содружества наставнических программ “Значим”, куда входят 7 основных фондов, развивающих наставничество для детей с опытом сиротства в России.
В этом же году проведена встреча членов Содружества с Уполномоченным по правам ребенка в городе Москве Ярославской О.В., где обсуждались принципы наставнических программ, на которые опираются участники “Значим” и получено подтверждение от омбудсмена о необходимости реализации Наставничества в Москве и Московской области.
По данным Содружества, более 40% выпускников не справляются с самостоятельной жизнью. Наш опыт проведения программы на протяжении 7 лет показывает, что подростки, общающиеся с наставником не менее года на момент выпуска, более благополучны в перспективе следующих двух лет, чем выпускники, не имеющие наставника (продолжают учебу; имеют постоянное место жительства; реже попадают в зависимость от веществ, в криминальные ситуации; остаются на связи с социальными педагогами и с сотрудниками учреждения; трудоустраиваются и т.д.).
Ограничения в выборе совместной деятельности - серьезное препятствие к развитию отношений в паре. Обычно встречи проходят в учреждении, они регламентированы по времени и проводятся в выделенном помещении или на прилегающей территории.
С 2021 года фонд организует для пар дополнительные встречи за пределами учреждения, где наставник с подопечным вовлекаются в совместную деятельность. Благодаря этому сопровождающие психологи и сами наставники отмечают качественные сдвиги в отношениях в паре и рост коммуникативных и других социальных навыков у подростков.
С учетом предыдущего опыта разработана методика для проведения данного проекта. Фокус направлен на расширение представлений подростка об окружающей среде, отличной от привычной среды детского дома, о своих интересах, возможностях и перспективах - через совместную деятельность с наставником.
Проект станет переходной ступенью на стыке двух основных программ фонда - наставничества и профориентации. Этот этап не только укрепит контакт в наставнической паре, но и поможет подростку освоить необходимый для дальнейшего развития навык самоанализа и самонаблюдений, получить новый опыт и знания о себе, чтобы заинтересоваться развитием обнаруженных во время занятий способностей, которые будет подсвечивать ему наставник.
Подросток разовьет навык построения коммуникаций в незнакомой среде и подойдет к этапу профориентации более подготовленным для поиска интересного ему профессионального направления.
В проект будут приглашены не менее 13 подростков из детских домов г. Москвы. Вместе с наставниками они пройдут курс актерского мастерства и серию развивающих мастер-классов.
Для волонтеров проект станет дополнительным средством укрепления коммуникации в паре, будет поддерживать их мотивацию и предотвратит выгорание.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как в приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях
2. Волонтеры-наставники