Проекты

Краткое описание

Проект будет реализован в ЯНАО в районе крайнего севера находящегося на большой удаленности от центра России. АНО РЦ «Жизнь» действует с июня 2018 и является поставщиком социальных услуг в ЯНАО. За это время реабилитацию в центре прошли порядка 300 получателей услуг. Так же организация является исполнителем общественно полезных услуг. АНО РЦ «Жизнь» регулярно проводит бесплатные тренинги для помощи родителям, на чьем попечении находятся дети имеющие нарушения в развитии, в коррекции психоэмоционального фона и решении внутрисемейных и жизненных сложностей. Организует семинары и лекции просветительского и образовательного плана для семей с целью дать знания и понимание взаимодействия и воспитания детей с разными нарушениями в развитии и потребностями.
Комплексная работа по развитию реабилитации для детей, с нарушениями в развитии началась в 2016 году с реализации таких проектов, как: «Комплексное сопровождение и реабилитация детей с ОВЗ, детей-инвалидов и их семей», «Особая среда», «Особая среда - социальная адаптация». Эти проекты позволили сформировать профессиональную реабилитационную площадку со штатом специалистов. На базе этих достижений был создан реабилитационный центр «Жизнь» и работа в этом направлении вышла на новый уровень. Сегодня центр «Жизнь» – это уникальная для Ямала площадка, где апробируются современные технологии по сопровождению семей с детьми, комплексной долговременной реабилитации, проводится консультирование родителей в вопросах возрастных особенностей и развития детей и пр. Сегодня центр оказывает широкий спектр услуг детям с нарушениями в развитии и их семьям и имеет необходимые ресурсы для оказания многоуровневой помощи.
Данный проект предусматривает проведение индивидуальных занятий для 40 детей с особенностями ментального развития в возрастной категории от 5 до 18 лет по психолого-педагогической коррекции. Группа детей будет разделена на два 6ти месячных потока. Каждый ребенок будет дважды в неделю на протяжении 6 месяцев получать занятия по психолого-педагогической коррекции направленные на обучение поведению и развитию высших психических функций. В течении 12 месяцев каждый из специалистов проведет не менее 1020 индивидуальных занятий. Всего не менее 2040 занятий за 12 месяцев. Каждый ребенок получит 51 индивидуальное занятие по 40 минут каждое.
Один раз в два месяца для родителей контрольной группы детей будут проходить групповые (по 5 человек в группе) консультации по динамике освоения знаний и навыков их детей получаемых на занятиях в рамках этого проекта. Так же с родителями на консультациях будут отрабатываться особенности взаимодействия с ребенком в домашних условиях и в общественных местах, организация их быта и жизнедеятельности вне стен центра, с учетом освоенного материала и знаний.

Цель

1. Сформировать навыки адаптивного поведения у детей с ментальными нарушениями

Задачи

1. Провести цикл занятий по психолого-педагогической и поведенческой коррекции для детей с ментальными нарушениям
2. Оказать консультационную помощь и сопровождение в период занятий по проекту родителям детей контрольной группы

Обоснование социальной значимости

Важным фактором в преодолении трудностей поведения и обучении ребенка с ментальными нарушениями является включение в среду нормотипично-развивающихся сверстников и в первую очередь на этапе образования. О праве на образование говорится в Федеральном законе от 29.12.2012 г. (с изм. и доп.) №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Но в связи со специфическим поведением (когда ребенок кричит, издает непонятные для окружающих звуки, не умеет следовать инструкциям, сидеть за партой, когда у ребенка явные речевые проблемы и он не умеет пользоваться альтернативной коммуникацией, не умеет взаимодействовать со сверстниками), будем откровенны, ни общество, ни образовательные учреждения не готовы к включению таких детей в общую среду и тем более в школьный класс. Система образования не готова заниматься обучением поведению и воспитанием. На сегодняшний день она направленна на предоставление общих образовательных знаний уже предполагающих наличие правильного педагогического поведения у ребенка, поэтому детей с нетипичным поведением оставляют на домашнем обучении без возможности адаптации к социуму. Проблему составляет еще и удаленность региона от центра страны, что создает острый дефицит возможностей для развития, реабилитации и поддержки детей, имеющих нарушения в развитии и семей в которых они воспитываются, а практика помощи по интеграции в общество таким детям вообще отсутствует. По наступлению 18-летия, ребенок становится взрослым. Если к этому времени не социализировать ребенка то перспектива попадания уже совершеннолетнего ребенка с ментальными нарушениями в закрытое лечебное или социальное интернатное учреждение увеличивается в разы, потому что человек не научился правилам жизни и нахождению в обществе, не адаптировался и не приобрел хоть какие-то трудовые навыки позволяющие обеспечить себя. Так, с целью освоения социальных практик и обучению жизни в социуме для детей с ментальными нарушениями РЦ «Жизнь» проведет цикл занятий по обучению поведению и развитию высших психических функций направленных на адаптацию в социуме. АНО РЦ «Жизнь» имеет большой опыт в работе с очень сложными сочетанными нарушениями в развитии и штат квалифицированных и опытных специалистов в области реабилитации и абилитации.

География проекта

г.Лабытнанги, г. Салехард, п.Харп, п.Аксарка

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. родители, опекуны кровных или приемных/замещающих семей