Проекты

Краткое описание

Основная цель нашего проекта – это дать возможность детям и подросткам, имеющим особенности ментального развития (в том числе ТМНР), подключиться к процессу ремесленной подготовки и социально-трудовой абилитации. Трудовая деятельность это не только способ экономически обеспечить своё существование, но и возможность для реализации своих способностей, развития и поддержания навыков социализации. На сегодняшний день тема занятости и трудоустройства людей с инвалидностью и ограничениями здоровья в современном обществе является востребованной, проблемной и имеющий значительный потенциал для развития. Проект "Мастерские на Варшавке" необходимое продолжение и расширение границ проекта «Шаг за шагом в будущее», который был реализован в 2022 году при поддержке ДТСЗН г.Москвы. Потребность в продолжении этого направления деятельности подтверждена результатами наших опросов участников - ребят с особенностями и их родителей. Основным местом для проведения работы являются мастерские на Варшавском шоссе, д.108, к.1, предоставленные нам по договору безвозмездного пользования ГКУ ЦЗН г. Москвы. Работа будет организована следующим образом: дети, подростки не менее чем из 24 семей будут разделены на две группы (продолжающие обучение и начинающие). Перечень и количество занятий для каждого из подопечных будет определяться после тестировочных занятий-диагностик, проведенных специалистами (психологом, дефектологом и мастером) с учетом индивидуальных особенностей и запросов семьи. Ребята группы начального обучения будут посещать мастерскую, участвуя в творческих занятиях, мастер-классах, приобретая навыки работы с материалом, опыт художественного развития, социализации и взаимодействия в коллективе. Участники группы продолжающих обучение будут привлекаться к работе в мастерской и выполнять задания различной сложности. По окончании проекта будут даны рекомендации в части дальнейшего развития, профориентации и сопровождаемой занятости. Члены семей смогут принять участие в мастер-классах, а также получить помощь психолога, проконсультироваться у специалистов. Мы продолжим проведение открытых уроков (в очной форме и/или онлайн) для обучения специалистов дружественных мастерских и практические семинары для обучения сопровождающих. В проекте примут участие не менее 5 сопровождающих (это участники наших предыдущих проектов и новые участники, прошедшие стажировку). За время проведения проекта мы планируем снять обучающий ролик: об основах столярного мастерства, об организации работы в мастерских и особенностях обучения сопровождающих и специалистов для детей и подростков с особенностями развития. Участники проекта получат новый опыт и возможность коммуникаций, творческой деятельности, сопровождаемой трудовой занятости, а члены их семей смогут получить помощь психологов и специалистов. Таким образом, повысится качество жизни семей как за счет занятости, сопровождения и обучения ребят новым навыкам, так и за счет обеспечения информационной и психологической поддержки.

Цель

1. Организация работы мастерских для создания возможности ремесленной подготовки и социально-трудовой абилитации детям и подросткам с особенностями ментального развития (в том числе с ТМНР, с одновременным нарушением слуха и зрения).

Задачи

1. Организация занятий по развитию ремесленных навыков
2. Оказание психологической и консультационной помощи
3. Организация практических семинаров и открытых уроков для потенциальных (обучающихся) сопровождающих и работающих (стажирующихся) сотрудников мастерских

Обоснование социальной значимости

Вопросы интеграции людей с особенностями развития, в том числе с одновременным нарушением слуха и зрения, в общество имеют большое значение. Особое внимание уделяется вопросам вовлечения граждан с инвалидностью в трудовую деятельность. В настоящее время в Москве проживают почти 917 тысяч инвалидов трудоспособного возраста. Из них заняты трудовой деятельностью 246,3 тысячи человек, что составляет 26,83% при среднероссийском показателе 26,33%, уровень занятости по Центральному федеральному округу – 28,82%. А также 49,7 тысяч детей-инвалидов, их доля в общей численности инвалидов составляет 5,15 %. Наш опыт работы с семьями, имеющими в частности, детей с особенностями развития, в том числе с одновременным нарушением зрения и слуха (по данным переписи Фонда "Со-единение" зарегистрированных детей, имеющих одновременные нарушения слуха и зрения, в Москве более ста тридцати) позволяет определить основные проблемы, с которыми сталкиваются семьи и специалисты в регионах, в том числе по мере взросления ребенка. На первый план выходят задачи развития, обучения, социальной адаптации и последующей занятости. Дети с особенностями развития нуждаются в обучении и сопровождении на протяжении всей жизни, важна непрерывность и преемственность процесса поддержки трудовых навыков, а также навыков социализации, самообслуживания и самообеспечения. Работа в мастерских позволит быть занятыми и не терять навыки, полученные ранее. Реализация проекта позволит объединить усилия специалистов и родителей с целью последующей интеграции людей с особенностями ментального развития в общество и станет важным звеном в системе непрерывного сопровождения, обеспечив регулярную занятость в условиях города.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. - дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. - родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)
3. - специалисты по сопровождению (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)