Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание комфортной и доброжелательной среды для жизни детей-инвалидов, детей, имеющих особенности развития и на обеспечение доступности и повышение качества социальных услуг для данной категории граждан.
Проект позволит применить наиболее эффективные методики по выработке самостоятельности, навыков, необходимых для социальной адаптации, и подготовить к будущей независимости детей целевой группы.
Основная целевая группа проекта - это дети с тяжелыми множественными нарушениями развития, в том числе с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в возрасте от 14 до 18 лет;
Цель проекта заключается в создании условий для подготовки к самостоятельной жизни, оптимального развития и социальной адаптации детей подросткового возраста с ограниченными возможностями здоровья, интеграции семьи и ребенка в общество.
В течение года несовершеннолетние целевой группы и их родители посещают в тренировочной квартире индивидуальные и групповые занятия согласно расписанию по основным направлениям деятельности, участвуют в запланированных мероприятиях проекта.
Каждый день в тренировочной квартире разбит на блоки:
14. 00 – Приезд в тренировочную квартиру.
14.00 – 15.30 – отдых, обсуждение прошедшего дня и запланированных на текущий день мероприятий.
15.30 – 17.30 – выполнение запланированных бытовых дел (составление меню и закупка продуктов в продуктовом магазине на будущею неделю)
17.30 – 18.30 -приготовление ужина
18.30 – 19.00 – ужин.
19.00 – 20.00 – уборка, мытье посуды, свободное время (просмотр кинофильмов, чтение книг и обсуждение просмотренного, настольные игры)
20.00 – 21.00 – обсуждение результатов прошедшего дня, планирование и распределение дел на следующий день.
21.00 – покидают тренировочную квартиру
Выходные и праздничные дни:
10.00 – приезд в тренировочную квартиру
10.00 – 11.00 – бытовая деятельность
11.00 – 13.00 – свободное время (просмотр кинофильмов, чтение книг и обсуждение изученного, настольные игры)
13.00 – 14.00 - мероприятия по плану выходного дня (совместные прогулки по городу, поход в кино или театр, музей, выездные экскурсии)
14.00 – 17.00 - обед, уборка, мытье посуды
17.00 – 18.00 - учатся принимать гостей, соблюдать правила этикета
18.00 – 19.00 - приготовление ужина
19.00 – 21.00 - ужин, уборка, мытье посуды
21.00 – покидают тренировочную квартиру

Цель

1. Создание условий для подготовки к самостоятельной жизни, оптимального развития и социальной адаптации детей подросткового возраста с ограниченными возможностями здоровья, интеграции семьи и ребенка в общество

Задачи

1. Создать «Квартиру особых перспектив для детей с 14 лет, с тяжёлыми множествами нарушениями развития» со специализированным оборудованием и необходимыми тренировочными зонами для адаптации и социализации подростков 2. Реализовать комплекс социальных мероприятий, направленных на социально – бытовую, социально-культурную и социальную адаптацию подростков с учетом современных технологий 3. Организовать консультацию и обучения родителей эффективным методам формирования и развития у подростков социально-бытовых, социально-культурных, коммуникативных навыков, способствовать нормализации жизнедеятельности семьи с ребенком-инвалидом
2. Реализовать комплекс социальных мероприятий, направленных на социально – бытовую, социально-культурную и социальную адаптацию подростков с учетом современных технологий
3. Организовать консультацию и обучения родителей эффективным методам формирования и развития у подростков социально-бытовых, социально-культурных, коммуникативных навыков, способствовать нормализации жизнедеятельности семьи с ребенком-инвалидом

Обоснование социальной значимости

На территории Сахалинской области по состоянию на 01.09.2020 проживает 2200 детей-инвалидов, из них более 300 - на территории Корсаковского района. Чуть меньше половины данных детей входят в группу риска при получении образовательных услуг: - 24% детей - это дети в возрасте 4-7 лет, которые начинают получать дошкольные или школьные образовательные услуги, проходят период инклюзивной адаптации, во время которого необходима индивидуальная работа как с детьми, так и с родителями, поскольку у воспитателей и классных руководителей при численности коллектива в 30 детей не всегда хватает времени на индивидуальное сопровождение особых детей; - 20% детей - это подростки в возрасте от 15 до 17 лет, перед которыми стоит проблема построения будущей образовательной траектории с учетом региональных образовательных организаций и ограничениями, накладываемыми нозологией, требующими внешнего сопровождения как родителей в части предотвращения гиперопеки, так и детей - на пути к самостоятельной жизни. При этом, на данный момент 8% детей с инвалидностью - это дети в возрасте 0-3 лет. Данный период обусловлен процессом "принятия" родителями особенностей своего ребенка, что требует методичной работы с семьей, воспитывающей ребенка с инвалидностью: профилактика отказа от ребенка, социального сиротства, психологическая поддержка родителей, столкнувшихся с данной ситуацией, профилактика выгорания на ранних этапах жизни ребенка, консультационная поддержка семей для получения различных региональных форм поддержки. 48% детей с инвалидностью - это дети в возрасте 8-14 лет, то есть подступающие или уже проходящие пубертатный период, характерный изменением поведения, предпочтений; период порой гипертрофированный ментальными и/или физиологическими особенностями ребенка. Это также может потребовать внешнего вмешательства психологов для коррекции поведения детей или поддержки родителей в данный период взросления. Правильное сопровождение семей позволит снизить вероятность развития антисоциального поведения, суицидального настроя у детей с инвалидностью. С учетом современных тенденций, правильные профориентационные мероприятия, особенно - адаптированные для особых детей, играют все большую роль.
Одной из актуальных проблем детей-инвалидов, на решение которой направлен проект, является отсутствие у детей подросткового возраста сформированных социально-бытовых, социально-средовых, социально-культурный навыков, необходимых для успешной социализации и интеграции подростка в общество.

География проекта

Сахалинская область, город Корсаков, ул. Овражная 8А.

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)