Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование и развитие навыков совместного внимания, социального взаимодействия, коммуникативных, игровых, моторных навыков, и как следствие этого–уменьшение случаев нежелательного поведения у детей и подростков от 5 до 18 лет с ментальными особенностями, в том числе с расстройством аутистического спектра, путем проведения индивидуальных и групповых тренировок по капоэйре, коммуникативных и творческих занятий.
Идея проекта - постепенная подготовка и включение ребенка с РАС в групповое занятие (коммуникация, творчество, капоэйра). На первом этапе все занятия проходят индивидуально и параллельно у трех специалистов. После окончания 1 занятия участники переходят ко 2-му специалисту, а затем к 3-му. Для 9 участников проекта предусмотрены 387 индивидуальных занятий. После 4 месяцев занятий ребята будут разделены в 3 мини-группы по 2 человека и к ним добавят еще по 1 участнику, всего запланировано 153 занятия в мини-группах. Занятия будут проходить 1 раз в неделю.
Программа разработана на основе успешно реализованного нашей организацией при поддержке Фонда президентских грантов проекта «Клуб капоэйры «Каждый может», цель которого в том, чтобы создать условия и подготовить ребят с ментальными особенностями развития от индивидуальных тренировок до занятий в интегративных группах по капоэйре. Первая ступень для каждого новичка – это индивидуальные тренировки. Они нужны для того, чтобы занимающийся познакомился со структурой тренировки, научился выполнять базовые движения капоэйры, научился себя организовывать, чтобы в дальнейшем перейти в мини-группу (2-3чел), а затем и в следующую группу. Таким образом происходит постепенное включение участника в процесс занятий, а для ребят, имеющих нарушение коммуникации, происходит плавный переход (без резких стрессовых ситуаций) к более сложным движениям и более высокому уровню тренировок и занятий.
Важная часть проекта – сопровождение 90 занятий поведенческим психологом проекта, а также 80 консультаций поведенческого психолога для родителей и специалистов. В результате реализации проекта, не менее 52 (12 ребят, 10 волонтёров, 30 родителей и специалистов) человек примут участие в проекте. 12 ребят получат возможность заниматься адаптивной капоэйрой, коммуникативными и творческими индивидуальными занятиями и в мини-группах по 3 человека. Сотрудники АНО СОДСПА "ВМЕСТЕ" имеют опыт проведения предлагаемых форматов занятий. Проект "Клуб капоэйры" существует с 2020 года и имеет несколько уровней развития и направленности. В данном проекте решено расширить виды деятельности участников для комплексной и более эффективной работы. Ожидаемые результаты: в результате формирования и отработки на индивидуальных занятиях некоторых групп навыков (совместного внимания, социального взаимодействия, коммуникативных, игровых, моторных навыков) уменьшится частота возникновения нежелательного поведения, и ребята с РАС смогут заниматься разными видами деятельности в мини-группах и продолжать развивать эти навыки.

Цель

1. Создание условий для развития и улучшения навыков коммуникации и социального взаимодействия в рамках индивидуальных и групповых тренировок по капоэйре, а также коммуникативных и творческих занятий.

Задачи

1. Улучшение материально-технической базы организации для проведения проекта.
2. Организация и управление проектом.
3. Информационное сопровождение проекта.

Обоснование социальной значимости

Для выявления проблемы и потребностей семей, воспитывающих детей с ментальными особенностями развития, в том числе с РАС, в возрасте от 5 до 18 лет, был проведён опрос, в котором приняли участие 34 семьи. В ходе опроса выявлялись несколько важных аспектов: 1. Может ли заниматься ребенок в группе. 2. Нужны ли родителям консультации поведенческого психолога. 3. Какой формат занятий наиболее удобный для них (одно занятие или 2-3 подряд). Коррекционные центры предлагают услуги индивидуальных занятий, а также интенсивы по 2-4 занятия подряд. Но, как правило, они предоставляют услуги логопедов, дефектологов и другие занятия, развивающие академические навыки, на которых отсутствует развитие навыков коммуникации со сверстниками. В опросе 29 человек из 34 ответили, что ребёнок имеет сложности в общении и коммуникации с людьми. Цель наших занятий – это развитие взаимодействия. Посредством спортивного единоборства капоэйры мы работаем над улучшением коммуникации уже более 5 лет. В данном проекте мы решили усилить эффект дополнительными коммуникативными и творческими занятиям, т.к. 27 родителей из 34 написали, что им удобно приходить на 2 или 3 разных занятия сразу. Также распространенные проблемы связаны с концентрацией внимания (23 чел.), выполнением инструкции (18 чел.) и нежелательным поведением (15 чел.). Вероятность возникновения вышеперечисленных пунктов снижается, если специалист работает, опираясь на основы прикладного анализа поведения. Для этого в рамках проекта на некоторых занятиях присутствует поведенческий психолог, чтобы вовремя внести корректировки, необходимые для эффективного процесса на занятии. 79,4% родителей считают необходимым возможность получения консультаций поведенческого психолога по мере необходимости специалистом. 94,1% опрошенных хотели бы получать поддержку поведенческого психолога: консультации, тренинги, семинары. В проекте предусмотрены 80 консультаций для родителей и специалистов. Проект «Клуб капоэйры «Каждый может» существует более 4 лет и показал свою эффективность в развитии не только физических навыков ребят, но и улучшении социального взаимодействия и коммуникации участников. Это единственный проект адаптивной капоэйры в России. Многие участники занимаются со дня основания проекта и начинали с индивидуальных занятий, т.к. не имели достаточных навыков для занятий в группе (не выполняли инструкции тренера, было нежелательное поведение и т.п). Предусмотрено несколько уровней развития:
1 - индивидуальные тренировки.
2 - малочисленные группы 2-3 чел.
3 - группы 4-5 чел.
4 - группы 6-8 чел.
5 - группы до 10 чел.
Участник может начинать на любом уровне, это определяется по итогам индивидуального занятия. Благодаря системно простроенной работе (использование практик с доказанной эффективностью и постоянная поддержка ребят и тренера поведенческим психологом) удалось включить ребят, которые начинали с индивидуальных занятий, в группы по 4-5 и 6-8 человек, где они могут тренировать навыки взаимодействия с другими участниками.

География проекта

Екатеринбург

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях