http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Скоро в школу - программа альтернативной подготовки детей с инвалидностью к обучению в школе

  • Конкурс МИР ОТКРЫТЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ 2023
  • Грантовое направление
  • Рейтинг заявки 5.0
  • Номер заявки 23-2-000003
  • Дата подачи 7/25/2023
  • Размер гранта 992 088.00
  • Cофинансирование 202 099.00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 194 187.00
  • Сроки реализации 11/1/2023 - 8/31/2024
  • Организация ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ВЫКСА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ "СОЗВЕЗДИЕ"
  • ИНН 5247995164
  • ОГРН 1145200001077

Краткое описание

Общественная организация родителей детей - инвалидов городского округа города Выкса Нижегородской области «Созвездие» (ООРДИ «Созвездие») на протяжении 6 лет и до сегодняшнего дня реализует социальный проект «Скоро в школу». Продолжением начатой работы станет предлагаемый проект, который будет направлен на подготовку детей с инвалидностью и ОВЗ (в т.ч. дети с РАС, с особенностями ментального развития, генетическими заболеваниями, ДЦП, заболеваниями органов слуха, органическими поражениями мозга) в возрасте от 5 до 8 лет, проживающих в семьях, к обучению в общеобразовательной школе в условиях инклюзивного класса. Повышение эффективности программы будет обеспечено путем внедрения нейропсихологического подхода.
Основным содержанием проекта станет проведение групповых занятий по двум направлениям. Первое направление работы будет включать занятия с двумя группами детей по 5 человек в условиях специально оборудованного помещения, имитирующего школьный класс. Занятия будут направленны на развитие коммуникативной и эмоционально-волевой сферы детей с инвалидностью в возрасте от 5 до 8 лет. Основной акцент программы делается на приобретение новых форм поведения, необходимых для успешного обучения. В результате прохождения программы, в зависимости от своих индивидуальных возможностей, дети овладеют следующими умениями: правильно реагировать на звонок, занимать учебную позу, ориентироваться на учителя, во время выполнения задания, сообщать о своей готовности поднятием руки, терпеливо ждать своей очереди, выходить к доске, или просится в туалет, понимать различия, между уроком и переменой, контролировать свое поведение на уроке посредством таймера и т.д.
Второе направление работы будет осуществляться в рамках нейропсихологического подхода, основанного на особенностях работы мозга. Это позволит подготовить когнитивную базу для овладения школьными навыками, будет способствовать формированию функций саморегуляции и самоконтроля. Занятия будут проводиться с группами детей по 3-4 человека. С целью обеспечения групповых занятий по нейрокоррекции планируется оснащение сенсорно-динамического зала и кабинета нейропсихолога, закупка соответствующего оборудования для сенсорной интеграции, мозжечковой стимуляции и ритмизации.
Отдельным направлением деятельности в рамках проекта станет работа с родителями целевой аудитории. Будет проведено 10 информационно-просветительских семинаров. На них родители узнают, как закрепить и поддерживать в дальнейшем навыки учебного поведения, сформированные у детей в ходе реализации программы.
Реализацию программы планируется осуществлять с использованием консультативной помощи наставников/супервизоров по таким методам как АВА, PECS, метод сенсорной интеграции. Это связано тем, что у детей сохранен интерес к общению со взрослыми и сверстниками при отсутствии активной речи, у большинства отмечается нежелательное поведение. Так же в проекте примет участие специалист по разработке и созданию дидактических пособий.

Цель

  1. Подготовка 10 детей с инвалидностью и ОВЗ к обучению в условиях массовых классов общеобразовательных школ.

Задачи

  1. 3. Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей целевой аудитории в области школьного обучения детей с инвалидностью.
  2. 2. Формирование учебного поведения и развитие базовых функций для успешного освоения школьной программы у 10 детей с инвалидностью и ОВЗ в возрасте от 5 до 8 лет.
  3. 1. Усовершенствование программы подготовки детей с инвалидностью и ОВЗ к обучению в массовой школе в рамках социального проекта "Скоро в школу".

Обоснование социальной значимости

В соответствии с ФГОС от 19.12.2014 г. ребенок с инвалидностью имеет право обучаться в общеобразовательной школе. На сегодняшний день, в г.о.г. Выкса 430 детей с инвалидностью, 40% из них имеют особенности ментального развития, из которых 80 детей являются членами ООРДИ «Созвездие».
Инфраструктура школьного образования постепенно меняется, но дефицит квалифицированных кадров и устоявшиеся стереотипы в отношении детей с инвалидностью все еще являются значительным препятствием для их обучения в условиях класса.
В то время, как для детей без инвалидности существует развитая система подготовки к школьному образованию, для детей с инвалидностью такая подготовка не предусмотрена и в Выксе такие услуги не предоставляются ни в одной бюджетной или коммерческой организации. В результате, к моменту поступления в школу у детей с инвалидностью и ОВЗ не сформировано представление о школьной жизни, они не готовы к работе в условиях группы и испытывают большие трудности в соблюдении школьных правил. Все это влияет на качество овладения знаниями, увеличивает срок и осложняет процесс адаптации к новым условиям.
С целью решения этих проблем в ООРДИ «Созвездие» для детей с инвалидностью в течение 8 лет реализуется программа «Скоро в школу», она уникальна для г. Выкса. Различные организации в работе с детьми с инвалидностью стремятся развить познавательную сферу ребенка и дать академические знания. В программе «Скоро в школу» акцент сделан на развитии навыков школьного поведения, присвоении роли ученика, умению работать в группе, выполнять фронтальную инструкцию.
Данная программа доказала свою востребованность и результативность: из 25 детей с инвалидностью, прошедших подготовку по программе «Скоро в школу» 40% учатся в общеобразовательных школах по адаптированным программам, 44% - обучаются в коррекционной школе и 16% находятся на домашнем обучении.
На данный момент необходимо усовершенствование программы «Скоро в школу», так как существует дефицит инструментов в решении следующих проблем: сенсорная гиперчувствительность, низкая работоспособность, двигательная расторможенность, инертность психических процессов у детей с инвалидностью. Передовой отечественный и зарубежный опыт говорит об эффективности внедрения нейропсихологического подхода в решении описанных проблем. Особенностью проекта станет привлечение к его реализации нейропсихолога, специалиста по работе с родителями и обновление дидактической базы кабинета. Это позволит повысить результативность работы по программе.

География проекта

Реализация проекта "Скоро в школу" планируется на территории городского округа город Выкса Нижегородской области. На завершающем этапе проекта запланированы мероприятия по масштабированию опыта реализации программы на территории Нижегородской области.

Целевые группы

  1. ОСНОВНЫЕ: дети с особенностями ментального развития (в т.ч. дети с РАС, генетическими заболеваниями, ДЦП, заболеваниями органов слуха, органическими поражениями мозга) в возрасте от 5 до 8 лет, проживающие в семьях.
  2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ: родители детей с инвалидностью и ОВЗ, участников программы "Cкоро в школу".

Контактная информация

Нижегородская обл, г Выкса, Центральный мкр, д 38, помещ 001 ком 6