http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Социально-деятельностный кластер "Шаг за шагом"

  • Конкурс ДОБРЫЙ НОВОГОДНИЙ ПОДАРОК (2021-2022)
  • Грантовое направление Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семье и/или в социальных организациях
  • Рейтинг заявки 69.00
  • Номер заявки 21-2-000353
  • Дата подачи 12/13/2021
  • Размер гранта 707 306.00
  • Cофинансирование 433 921.00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 141 227.00
  • Сроки реализации 7/1/2022 - 3/31/2023
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ "САТЕЛЛИТ"
  • ИНН 8617034974
  • ОГРН 1188600000270

Краткое описание

Социально-деятельностный кластер "Шаг за шагом" - проект коррекционной психолого-педагогический помощи детям с особенностями ментального развития, включающий в себя три взаимосвязанные ступени: диагностическая индивидуальная работа с детьми для определения маршрутов дальнейшей социальной адаптации и реабилитации, деятельностный блок, позволяющий скорректировать дисфункции развития в ходе индивидуальной и групповой работы, консультативная работа с родителями, позволяющая улучшить информированность по вопросам воспитания, социальной адаптации и реабилитации детей с особенностями ментального развития.
В проекте примут участие 30 детей из числа коренных малочисленных народов Севера, проживающие в с.п. Русскинская Сургутского района, имеющие коммуникативные, поведенческие, интеллектуальные и эмоциональные нарушения развития.
Для достижения цели проекта будет разработана и внедрена программа, включающая в себя 3 этапа:
1 этап. Индивидуальная работа с детьми: первичная диагностика на основе индивидуальных консультаций с психологом, дефектологом, нейропсихологом для определения приоритетных направлений работы, а также выявления индивидуальных потребностей и возможностей организации коррекционной работы внутри семьи.
2 этап: Индивидуальная и групповая коррекционная психолого-педагогическая работа с детьми, проведение комплекса диагностических, консультативных, регулярных коррекционно-развивающих междисциплинарных мероприятий с применением эффективных развивающих методов и средств изодеятельности.
3 этап. Индивидуальная работа с родителями: консультации специалистов по вопросам воспитания и развития детей, а также работа над позитивными установками по отношению к себе и своему ребенку, профилактике стресса, разрешению внутрисемейных кризисов и др.
В рамках проекта будет проведено 1380 индивидуальных, 138 групповых коррекционных психолого-педагогических занятий, организованы и проведены при непосредственном участии несовершеннолетних не менее 9 выставок творческих работ, поздравительных акций.
Для родителей будет разработано методическое пособие (пооперационные, опорные карты), которые помогут организовать совместную деятельность детей и родителей дома. Карты затронут не менее 4 тем: поведенческие, эмоциональные, коммуникативные, интеллектуальные нарушения развития у детей. Пособие будет опубликовано на сайте организации, доступно бесплатно для самостоятельного использования родителями.
Примерная структура индивидуальной работы и примерный план групповой работы представлены в п. 7.1.

Цель

  1. Социальная адаптация и реабилитация несовершеннолетних в возрасте от 5 до 15 лет с особенностями ментального развития, из числа коренных малочисленных народов Севера с.п. Русскинская Сургутского района ХМАО-Югры, посредством оказания системной коррекционной психолого-педагогической помощи с применением методов и средств изодеятельности.

Задачи

  1. Организовать и провести индивидуальную первичную психолого-педагогическую диагностику детей – участников проекта
  2. Организовать и провести индивидуальную и групповую коррекционную психолого-педагогическую работу с детьми с применением развивающих методов и средств изодеятельности, с демонстрацией результатов работы детей
  3. Организовать и провести индивидуальную консультативную работу с родителями по вопросам воспитания и развития детей, профилактике стрессов, внутрисемейных кризисов, формированию позитивных установок по отношению к себе и своему ребенку

Обоснование социальной значимости

Проблема оказания социальной помощи детям с особенностями ментального развития принадлежит к числу наиболее актуальных, так как специалисты сфер образования, медицины, социального обслуживания отмечают рост количества детей с нарушениями здоровья и развития в целом по стране.
Любое нарушение в развитии существенно ограничивают жизнедеятельность детей, препятствуя их социальной адаптации, социализации. Многообразие проявлений и тяжесть нарушений в двигательной, речевой, познавательной сфере требует постоянного поиска новых методов комплексной социальной помощи, инновационных стратегий психолого-педагогического сопровождения.
По данным БУ «Федоровская городская больница», филиал в с.п. Русскинская, на 01.12.2021 года в с.п. Русскинская проживает 523 ребенка в возрасте от 5-х до 18 лет, из которых 114 (21,7%) состоят на диспансерном учете. В МБОУ «Русскинская СОШ» (http://shkolarus.ru/) 34 несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья получают образовательные услуги по адаптированным и коррекционным программам. Усилий, прилагаемых только специалистами образовательной организации для оказания помощи и поддержки детям, явно недостаточно. Тем более, что в штате пришкольного интерната нет психологов, социальных педагогов, педагогов-дефектологов, нейропсихологов.
В АНО «ЦСО «Сателлит» 82 несовершеннолетних в возрасте от 3-х до 14 лет, прошедших курс социального обслуживания в 2021 году, по результатам психолого-педагогической диагностики направлены на обследование к узким специалистам, в связи с выявленными нарушениями в психомоторном развитии, признаками расстройств аутистического спектра.
Количество детей из с нарушениями в развитии растёт. Сложившаяся модель оказания социальной помощи не даёт устойчивых результатов, поскольку объём социальных услуг, финансируемых из бюджета региона, существенно ограничен, у родителей несовершеннолетних из числа коренных малочисленных народов Севера недостаточно ресурсов для приобретения коррекционных психолого-педагогических услуг, получения комплексной, системной помощи дефектологов, нейропсихологов, специальных психологов.
Смягчить проблему, снять с неё остроту, поддержать семьи с детьми с особенностями ментального развития из числа коренных малочисленных народов Севера призван проект «Шаг за шагом». Проект включает проведение системной коррекционной психолого-педагогической работы, основанной на современных методиках, доказавших свою эффективность в практике работы с детьми, имеющими особенности ментального развития. Кроме того, проект включает индивидуальную консультативную помощь родителям по вопросам воспитания, обучения, социальной адаптации и реабилитации детей с особенностями ментального развития.

География проекта

Проект будет реализован на территории сельского поселения Русскинская Сургутского района Ханты-Мансийского автономного округа-Югры (официальный сайт http://russadm.ru/). К территории с.п. Русскинская также относятся 36 территорий традиционного природопользования (ТТП) - исконных мест проживания граждан из числа коренных малочисленных народов Севера (ханты) - родовые угодья, расположенные на межселенной территории и отнесенные к с.п. Русскинская.

Целевые группы

  1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях, из числа коренных малочисленных народов Севера с.п. Русскинская, Сургутского района
  2. Дополнительные: родители детей и подростков с особенностями ментального развития, из числа коренных малочисленных народов Севера с.п. Русскинская, Сургутского района

Контактная информация

Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, Сургутский р-н, деревня Русскинская, ул Геологов, д 7 к А, кв 4