Проекты

Краткое описание

На основании заключений ПМПК было сформировано три группы ребят, наполняемость групп составила шесть человек ребят в сопровождении
родителей, принимавших активное участие в работе и выполняющих роль тьютора для своего ребенка. Для детско- родительских групп занятия
проводились один раз в неделю. Коррекционный цикл составляет 14 занятий (исключали праздничные дни).
Длительность комплексных занятий составляла 60 минут.

Занятия проводятся по следующей структуре:
1.Настрой.
2. Актуализация визуальных, аудиальных, кинестетических ощущений.
3.Упражнения для укрепления мышц органов артикуляционного аппарата;
4.Чистоговорки для автоматизации и дифференциации звуков;
5.упражнения на развитие общей и мелкой моторики (пальчиковая
гимнастика), соответствующие возрастным особенностям детей;
6.Музыкальные игры, способствующие развитию речи, внимания, умению
ориентироваться в пространстве (работа с клавесами, музыкальными
ложками);
7. Индивидуальная изобразительная деятельность.
8. Коллективная работа (театрализация, драматизация).
9.Рефлексивный анализ.

С родителями проводятся консультации по следующим темам:
1. «Театрализованная деятельность в социализации ребенка ОВЗ»;
2. «Возможности имаготерапии в реабилитации ребенка с ОВЗ.»;
3. ««Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи
детей»;
4. «Использование логоритмических упражнений, как комплекса
здоровьесберегающих технологий».
5. «Су-джок» терапия в домашних условиях».
6. «Логопедический массаж ложками в домашних условиях».
7. «Мнемотехника- искусство запоминания».

Цель

1. Повышение социальной и творческой активности семей, воспитывающих детей-инвалидов, через проведение совместного семейного творчества посредством арттерапевтической деятельности и использованием здоровьесберегающих технологий

Задачи

1. Реабилитация детей-инвалидов путем их участия в массовых мероприятиях
2. Развитие и распространение новых форм организации семейного досуга, создание благоприятных условий, для творческой реализации семей, воспитывающих детей с ОВЗ
3. Приобщение к музыке, театральному и изобразительному искусству детей с ОВЗ и их родителей

Обоснование социальной значимости

Наши занятия особенно стали важны тем детям, у которых наблюдается дефицит общения и внимания. Эти дети ограничены в социальных
контактах. Творческий опыт, осознание себя, развитие новых навыков и умений позволили им более активно и самостоятельно участвовать в жизни
общества. Расширить свои социальные границы и диапазон общения.

Благодаря совместной работе в детско-родительской группе ребенок и родитель безопасно взаимодействовали друг с другом, располагались рядом и
получали удовлетворение от совместной деятельности. Большая часть наших ребят в силу своих физических и психических особенностей, не могут самостоятельно
передвигаться и участвовать в творческой деятельности. Занятия строились в соответствии с лексическими темами. Мы выдавали весь дидактический материал, необходимый для занятий в домашних условиях по каждой теме. К концу проекта в каждой семье сформирован творческий альбом по занятиям. Этот материал, может быть использован родителями в дальнейшей работе со своим ребенком.

География проекта

г Хабаровск

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях