Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование жизненных компетенций и социализации детей с аутизмом и другими нарушениями развития, старше 8 лет через развитие социально-коммуникативных и бытовых навыков, а также поддержку родителей. Дети с РАС сталкиваются с трудностями в овладении функциональными навыками, что требует создания специальных условий для обучения. Программа состоит из трёх модулей:
1. «Готовим сами» — дети учатся простым кулинарным действиям, уделяя внимание безопасности на кухне. Занятия проводятся в специально оборудованной кухне, имитирующей домашнюю обстановку. Используются визуальные инструкции, социальные истории.
2. «Чистота и порядок» — формируются навыки уборки и поддержания чистоты, также используется визуальное планирование.
3. «Поход в магазин» — обучение навыкам покупок, включая составление списка, ориентирование в социальных условиях. Занятия проводятся как в имитированных условиях магазина, так и в реальных супермаркетах с постепенным увеличением степени самостоятельности.
Программа по развитию навыков у детей с РАС, включает в себя систематические занятия с тьюторами, которые являются квалифицированными психологами. Эти занятия основаны на методах прикладного анализа поведения (ПАП) с доказанной эффективностью. Важно отметить, что занятия проводятся в различных форматах:
- индивидуальные занятия с тьютором, позволяют сосредоточиться на конкретных нуждах и интересах ребенка, что способствует более глубокому пониманию и освоению необходимых навыков.
- занятия в мини-группах, создают возможность для социализации и взаимодействия с другими детьми, что немаловажно для развития коммуникативных навыков.
- тренинги в общественных местах, таких как магазины, помогают детям применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях, что значительно увеличивает уровень их самостоятельности.
Всего будет проведено 576 часов занятий с детьми (индивидуальных и групповых), а также 16 часов мероприятий для родителей.
Программа мероприятий также включает в себя важные аспекты поддержки родителей. Консультативные встречи и вебинары, проводимые с участием специалистов в области ПАП, помогут родителям лучше понять особенности поведения своих детей и научат их эффективным методам взаимодействия. Это, в свою очередь, создаст более благоприятную атмосферу для обучения и развития ребенка в домашних условиях.
В результате реализации проекта не менее 20 детей с РАС, старше 8 лет проживающих Новосибирске, станут более самостоятельными, они улучшат свои навыки в таких жизненно важных областях, как приготовление пищи, уборка квартиры и посещение магазина, как минимум на 30%. Это не только повысит их уровень независимости, но и значительно снизит объем необходимого сопровождения со стороны взрослых, что является важным шагом к интеграции детей с РАС в общество. Таким образом, проект не только направлен на развитие навыков у детей, но и создает систему поддержки для их семей, что является ключевым фактором в успешной социализации и адаптации детей с РАС.

Цель

1. Повысить уровень самостоятельного обслуживания у 20 детей с аутизмом и другими нарушениями развития в возрасте старше 8 лет за 9 месяцев, проживающих в городе Новосибирске за счет развития функциональных навыков посредством организации занятий с применением методов прикладного анализа поведения

Задачи

1. 1. Организовать и провести регулярное продолжительное обучение детей с аутизмом и другими нарушениями развития в возрасте старше 8 лет, проживающих в Новосибирске, с педагогом (психологом) на основе методов и подходов (ПАП), направленных на формирование у детей жизненно необходимых навыков
2. 2. Организовать и провести обучающие мероприятия для родителей детей с аутизмом и другими нарушениями развития в возрасте старше 8 лет, посещающих занятия в рамках проекта для поддержания достигнутых результатов и переноса их в домашние условия
3. 3. Информировать родителей детей с аутизмом и другими нарушениями развития в возрасте старше 8 лет, проживающих в Новосибирске, о цели, задачах, деятельности и результатах проекта, о способах помощи детям с аутизмом в контексте повышения их самостоятельности.

Обоснование социальной значимости

Согласно данным министерства здравоохранения Новосибирской области, по состоянию на 01.01.2023 г. в регионе проживает 2167 ребенка с диагнозом «расстройство аутистического спектра».
Аутичные дети очень отличаются друг от друга по степени нарушения контакта, поведенческим проблемам, уровню интеллектуального развития. Однако, всех их объединяет неприспособленность в повседневных житейских ситуациях и трудность применения накопленных знаний в реальной жизни. Несостоятельность аутичного ребенка в социально-бытовой сфере делает невозможным его самостоятельное существование в обществе, создает большие трудности для всей его семьи https://omm72.ru/wp-content/uploads/2012/12/autichnyy_rebenok_problemy_v_bytu.pdf
Наличие данной проблемы подтверждено результатами опроса 100% опрошенных (50 родителей) написали о том, что их дети не самостоятельны и у них возникают сложности с освоением жизненно необходимых навыков (п7.1).
Анализ результатов глубинных интервью с семьями (12 семей), воспитывающими детей с ментальными нарушениями, выявил основные причины проблемы: недостаточный опыт самостоятельной активности в домашних условиях, гипер опека со стороны родителей, нехватка специалистов работающих с данной проблемой, низкий уровень информированности родителей.
В Новосибирске решением данной проблемы занимаются следующие организации: 1. НОИ «Ассоциация «Интеграция» - проводят занятия, направленные на развитие и формирование у людей с инвалидностью жизненно необходимых навыков. Есть учебно-тренировочная квартира. Нет свободных мест, есть «лист ожидания». 2. АНО Центр помощи и социальной адаптации инвалидов «Взрослые дети». В организациях отсутствует индивидуальный подход в работе с формированием навыков, нет тьюторского сопровождения, не используются инструменты прикладного анализа поведения (ПАП).
3. МБУ Центр «Олеся» - проводится курс, направленный на формирование навыков, необходимых для самостоятельной жизни - 3 месяца, этого недостаточно для качественного обучения, и также имеется «лист ожидания».
АНО помощи людям с РАС «Шаг за шагом» имеет успешный опыт реализации проекта «Учебно-тренировочный центр САМ» (2021-2022гг), дети с аутизмом (20 чел) развивали ключевые бытовые навыки: приготовления пищи, мытья посуды и пола, стирки белья и др. В результате 20% участников могут заниматься приготовлением блюд, самостоятельно; у 50% сформированы базовые навыки мытья посуды и уборки квартиры. Положительные отзывы родителей https://cloud.mail.ru/public/CiFk/DUAzdjM56 .
Проект «Курс на самостоятельность: шаги к независимой жизни» станет продолжением и развитием успешной деятельности, в рамках которого дети с РАС будут не только развивать социально-бытовые навыки, но и освоят навык посещения магазина. Не менее 20 детей с РАС в возрасте старше 8 лет, станут более самостоятельными, на 30% улучшат владение жизненно необходимыми навыками. Это позволит подготовить их к взрослой самостоятельной жизни в обществе и создать прочный фундамент для социальной инклюзии.

География проекта

город Новосибирск

Целевые группы

1. Дети с аутизмом и другими нарушениями развития в возрасте старше 8 лет, проживающие в семьях, г. Новосибирска
2. Родители (законные представители) детей с аутизмом и другими нарушениями развития в возрасте старше 8 лет, проживающие в семьях, г. Новосибирска