Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие речевых навыков у невербальных детей с расстройством аутистического спектра с помощью альтернативной системы коммуникации PECS. В проекте примут участие 10 детей, в возрасте от 5 до 13 лет.
В рамках реализации данного проекта 10 невербальных детей с РАС будут посещать занятия по развитию навыков альтернативной коммуникации PECS. Специалистами будет проведена оценка речевых навыков и составлена индивидуальная программа. Каждый ребенок в течении 5-ти месяцев будет посещать индивидуальные занятия 3 раза в неделю по 2 часа. Далее для генерализации полученных результатов будут проводиться групповые занятия в формате коммуникативных групп с вербальными сверстниками, 20 групповых занятий по 2 часа в месяц. Каждый ребенок, участвующий в проекте будет принимать участие в 4-х коммуникативных занятиях в месяц. Индивидуальные и групповые занятия будут проводиться на базе центра АВА-терапии "Парадигма". Кроме того, будет организовано теоретическое обучение и практические тренинги для родителей в целях обобщения навыков коммуникации детей с РАС в естественной среде.
Для реализации проекта будет закуплено оборудование для использования альтернативной системы коммуникации PECS, а именно планшеты и специальное программное обеспечение. Привлечены высококвалифицированные специалисты по прикладному анализу поведения, владеющие опытом введения и развития речевых навыков при помощи альтернативной системы коммуникации PECS: 1 супервизор, 1 куратор, 3 педагога.
Реализация данного проекта позволит значительно повысить уровень коммуникативных и социальных навыков у невербальных детей с РАС, а также приведет к снижению проблемного поведения, связанного с недостатком возможностей общаться, что положительно повлияет качество жизни семей, участвующих в проекте.

Цель

1. Повысить уровень развития речевых навыков у 10 невербальных детей с расстройством аутистического спектра с помощью альтернативной системы коммуникации PECS

Задачи

1. Создание условий для обучения коммуникативным навыкам с использованием альтернативной системы коммуникации PECS
2. Организация индивидуальных занятий по формированию речевых навыков с использованием системы коммуникации PECS у 10 невербальных детей с расстройством аутистического спектра
3. Создание условий для обобщения коммуникативных навыков с использованием альтернативной системы коммуникации PECS

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства здравоохранения РФ (Письмо №15- 3/10/1-2140 от 08.05.2013 г.) распространенность РАС в детской популяции составляет 1%, т.о. прогнозное число детей с РАС в НСО должно составлять более 6375 детей. Согласно статистике, около 30% людей с аутизмом остаются невербальными на всю жизнь, несмотря на работу со специалистами по развитию речи. Низкий уровень развития коммуникативных навыков зачастую является причиной возникновения проблемного и неприемлемого поведения у людей с РАС. Такое поведение ограничивает возможность нахождения людей с РАС в социальных средах, что лишь увеличивает дефициты в коммуникативных и социальных навыках.
Проведя опрос среди родителей целевой группы проекта, мы выявили ряд проблем, с которыми сталкиваются семьи невербальных детей с РАС.
1. Недостаточная осведомленность семей об альтернативной системе коммуникации.
2. Недостаточное количество опытных, сертифицированных специалистов, владеющих методиками Прикладного анализа поведения и введения альтернативной системы коммуникации PECS в Новосибирске.
3. Проблемы финансового плана, заключающиеся в оплате регулярных занятий в коммерческих центрах по развитию речевых навыков.
4. Отсутствие обобщения и генерализации навыка - ребёнок использует ее только на занятии со специалистом.

География проекта

город Новосибирск

Целевые группы

1. Невербальные дети с расстройством аутистического спектра в возрасте от 5 до 13 лет